《报关与报检实务》课程标准
【课程名称】
报关与报检实务
【适用专业】
高等职业院校国际贸易、国际商务类专业
【课程性质】
《报关与报检实务》属于国际贸易实务、国际商务专业的一门实践操作性很强的职业能力核心课。课程目标是培养学生在商务和外贸业务中能比较熟练地办理进出口商品报关报检的技能性人才。上游课程是《国际贸易实务》、《外贸单证制作》、《跨境电商物流》，后继课程是《外贸业务综合实训》、《进出口商品归类》等。该课程侧重于专业技能养成，有助于提升学生的就业砝码。
【课程学分与时数分配】
课程学分：4学分
总课时数：72学时
表1课程学分与时数分配表
教学项目（各章）名称 教学时数 学分 小计 理论教学 实践教学 报关篇 48 20 28 4学分 报检篇 24 16 8 合计 72 36 36 【课程设计思路】
本课程以培养学生的职业素质及综合职业能力发展为目标。根据进出口业务需要，贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，以进出口企业实际操作规程为准则，构建以外贸法律法规以及海关法和检验检疫法等相关职业法律法规为指导，结合外贸公司及对外贸易行业相应岗位所必需的对外贸易从业人员的能力要求，在课程的实施过程中，通过报关报检仿真案例以及专业软件模拟仿真环境，使学生在高仿真环境中，了解和掌握业务环节的综合技能。同时，注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中，使学生边学边实践，为将来从事实际工作打下好基础。
六、课程总体目标
（一）知识目标
1、掌握进出口报关单的填制规范；
2、掌握一般和特殊进出口货物的报关程序；
3、掌握进出口报检业务的操作技巧。
（二）能力目标
1、能填制报关单，常用外贸业务软件的操作技能；
2、能够设计各类海关监管货物的申报程序及其应用；
3、能掌握进出口货物的检验检疫规定和报检要求，学会进出境货物的检验检疫资质办理，能够进行进出口业务的报检操作流程和操作技能。
（三）素质目标
1、熟悉我国海关管理的相关法律法规，自觉遵守通关以及检验检疫的相关法律法规，培养报关员应有的职业操守和职业道德以及社会责任感和意识；
2、具有诚实守信的道德操守、严谨的工作态度和良好的团队合作精神；
3、注重培养学生的创新意识和创新精神。
（四）思政目标
1. 领会建设新时代中国特色社会主义新海关的重大意义
2. 学习了解海关“诚信守法便捷通关、失信重点监管”制度，强化“诚信守法经营”意识
3. 了解灰色通关的危害和严重后果，树立合理合法通关意识
七、课程内容与教学要求
为了适应职业教育发展的需要，根据职业教育的特点，本课程教学内容分为：报关篇、报检篇两大模块，要求学生在熟练掌握货物进出口过程中报关和报检等口岸物流基本环节的操作技能，以及与货物通关相关单证的制作与审核，熟悉和了解我国的通关法则以及常用的程序。
表2 课程内容与教学要求一览表
项目（任务）名称 子项目
或学习任务 教学
时数 教学重点 教学目标 1、报关篇 1-1 认知报关与对外贸易管制 12 知识：
1.进出口货物的报关程序，海关对货物的监管规定和报关程序；
2.进出口报关单的填制方法；
技能：
1．设计报关流程；
2. 填制报关单； 知识目标：
1.了解海关的基本性质和职责；熟悉报关单位备案和企业信用管理；
2.掌握各种类型进出口货物的报关程序；掌握海关对各种类型进出口货物的监管规定和报关程序；
3.学会进出口报关单的填制方法。
技能目标：
1.学会查询进出口货物的海关监管要求的方法，并能理解条文规定的要求；
2.能根据情境资料来设计不同种类货物的报关流程；
3. 能够填制报关单。
素质目标：
1.培养认真、严谨的工作作风；
2.培养学生自主规划的创新能力。
思政目标：
领会建设新时代中国特色社会主义新海关的重大意义
学习了解海关“诚信守法便捷通关、失信重点监管”制度，强化“诚信守法经营”意识 1-2 办理一般进出口货物报关业务 16 1-3 办理保税进出口货物报关业务 12 1-4 办理跨境电商及其他进出口货物报关业务 8 2、报检篇 2-1 认知检验检疫 4 知识：
1.出入境检验检疫资质要求
2.出入境货物申报与检验检疫工作流程
技能：
1.办理出入境检验检疫资质
2.完成出入境货物报检手续 知识目标：
认知出入境货物报检办理入境货物报检掌握出入境检验检疫资质办理的操作
熟练掌握出入境货物报检
思政目标：
了解灰色通关的危害和严重后果，树立合理合法通关意识 2-2 出境检验检疫资质办理与申报 12 2-3入境检验检疫资质办理与申报 8
【教学实施建议】
（一）教学实训条件要求
报关与报检业务是一项实践性非常强的外贸工作，在教学过程中采用以学生为中心，实践为核心，学生多动手，多思考，并利用相关外贸软件资源或者外贸实训平台开展实训。
（二）教学方法
1．模拟教学法
在报关实训室安装报关报检操作软件，学生在电脑上根据老师提出的要求，完成报关报检任务，进行仿真模拟实训，使学生产生身临其境的感觉，激发学习兴趣。
2. 多媒体教学
制作多媒体（含动画）演示课件，将原来抽象、复杂的报关报检业务流程用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解，激发学生学习兴趣。
（三）课程考核与评价方法
实训主要由指导老师根据学生表现及完成工作情况评定成绩，评定标准如下：
表3 考核评价表
项目名称 子项目 课程评定标准 1、报关篇 1-1 设计报关流程 占考核总比重60%-70%，具体占比如下：
1.按时到岗及岗位工作表现（20%）
2.实训业绩（30%）
3.期末成绩（50%） 1-2 填制报关单 1-3 办理一般进出口货物报关业务 1-4办理保税进出口货物报关业务 1-5办理跨境电商及其他进出口货物报关业务 2、报检篇 2-1 设计报检流程 占考核总比重30%-40%，具体占比如下：
1.按时到岗及岗位工作表现（20%）
2.实训业绩（30%）
3.期末成绩（50%） 2-2 办理出境检验检疫业务 2-3办理入境检验检疫业务 （四）教材及参考书选用
不论是选用还是自编教材，其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性，教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，与实际报关报检工作相衔接，符合开设专业的特点和专业要求，符合国际贸易业务的发展情况。教材应根据模拟情境下的典型活动项目来驱动，通过实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和并列相结合的方式，使学生在各种具有现实意义的模拟报关报检业务活动中掌握相关技能。
（五）课程资源建设要求
1、文字报关、报检实务个案以及相关的教学课件。
2、报关实训室及仿真报关报检实训软件。
3、要选择部分外贸企业建立一批稳定的校外实训基地。
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