认识新朋友 ： 13 猫文林东方红小学校 叶庆华自读要求1.自读课文，读准字音，读通句子，不认识的字可以用笔在文中圈出来。遇到自己喜欢
的语句，多读几遍。屏息凝视 丰富多腔 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 性格古怪 粗细各异 温柔可亲 变化多端枝折
花落 生气勃勃 天真可爱字词乐园字词乐园屏bǐng（屏息凝视)píng（屏风）折shé（枝折花落）zhé（折断）zhē（折腾）默
读课文，说说课文主要写了哪些猫？大猫小猫梳理脉络听老师读课文第1自然段。想想“猫的性格实在有些古怪”，它古怪在哪儿呢？边听边找到相
关的语句。梳理脉络说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，
就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是
多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑
，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视 —连就是几个钟
头非把老鼠等出来不可猫的尽职有怎样的具体表现？专心尽职耐心决心梳理脉络齐读第3自然段。思考：第3自然段主要写猫的什么特点？哪几句能
概括全段内容？把有关的语句画下来，自己讲一讲。梳理脉络 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓
痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会
咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。梳理脉络从“小梅花”我体会到……从“小梅花”我体会到…… 它要是高兴，能比谁都温柔可
亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同
，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。详写冒号表示下面写猫的温柔可亲梳理脉络踩印几朵小
梅花 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽、可爱，可见作者非常喜欢猫。比喻梳理脉络一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫细
声的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷梳理脉络它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。梳理脉
络略写 为什么作者写猫的温柔可亲比写猫的一声不出要详细呢？ 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见
着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。梳理脉络总结：老舍先
生以亲昵的语言为我们展现了猫的性格古怪，他把猫当作家人，当作孩子，表达了“人爱猫，猫亲人”的美好情感。中心思想作者笔下的小猫又是怎
样的呢？下来自学第六自然段，感受作者对小猫的喜爱。作业布置再见 猫：古怪
小猫：可爱 胆小 勇猛老实 贪玩 尽职高兴 不高兴生气勃勃 天真可爱猫喜爱 |
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