七年级上册生物复习填空1
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第一章、生命的世界
1、生物多样性包括： 多样性、 多样性和 多样性。
（1）物种多样性。生物家族包括 、动物、 、细菌、病毒。
（2） 多样性（也叫基因多样性）。如菊花有2万至2.5万个品种。
（3）生态系统多样性。生态系统由生物和 共同组成。
2、生物的特征包括 、生长和繁殖、 等。
是生物最基本的特征。
朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、吃话梅分泌唾液，属于 。
一粒种子萌发长成幼苗、幼苗长成大树，叫做 。
蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果，叫做 。
植物光合作用、运动后出汗、动物排出尿液，叫做 。
（①生物的生活需要 。②生物能进行 。
③生物能排出身体内产生的 。④生物能对外界的刺激做出 。
⑤生物能生长和 。 ⑥生物都有遗传和 的特性。
除病毒以外，生物都是由 构成的。）
4、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。包括 因素和非生物因素。
非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等
同种生物间的关系： （如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、
（如梅花鹿求偶争斗）
生物因素： 不同种生物间的关系： （豆科植物和根瘤菌）、
（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、
（如：蛔虫和人）、
（如：草盛豆苗稀）
5、环境对生物的影响：
（1） ：使花儿在不同的季节和时间绽放，朝蚊暮蝇，鼠妇分布在暗处。
（2） ：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 等；海拔高的地方是针叶林。
（3） ：沙漠仙人掌的叶变成刺等。
（4） ：乳酸菌在无氧条件下发酵。
6、生物 环境的例子：保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃等颜色鲜艳夺目）、拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）
7、生物 环境的例子：鸟类有适于飞翔的翼、北极熊皮下脂肪很厚。
8、生物 环境的例子：如蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。
9、生物与环境之间的关系是：生物依赖环境，环境 生物；生物能够 环境；生物也能 和改变环境。
第二章、探索生命
1、研究生物学的方法：观察法、 法、分类法、 法、比较法、文献法等。
如 ：认识生物的特征， ：了解生物的种类和生活环境。
2、实验法的步骤一般包括以下几个方面：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3） ；（4）设计实验方案；（5） ；（6）分析实验现象，得出 ；（7）表达与交流
3、科学探究
（1）设置__________实验。实验组是接受实验变量处理的对象组，一般没有变化的为对照组。接近现实生活的叫对照组,偏离现实生活的叫实验组。
（2）遵循_________变量（保持变量唯一），除了研究的实验因素之外其他实验条件完全在“假设”中，对研究对象有影响的因素_________________
（4）重复实验取_________________，减小实验误差，提高实验的准确性。
（5）探究的问题不牵扯到数据，而是一个质的变化，就不需要测平均值。如探究馒头在口腔中的消化、探究蚂蚁的通讯显微镜使用显微镜__________眼都要睁开，物镜先用 倍镜。镜筒下降偏头看__________镜，镜筒上升低头看目镜
4、使用注意事项：
（1）目镜内看到的是 相反的倒像；如p在显微镜下看到的就是 .
若要将左上方的目标移到中央，应往 方向移动。
（2）显微镜的放大倍数= ×物镜放大倍数；
（3）目镜无螺纹，越长，放大倍数越 ；物镜有螺纹，越长，放大倍数越 。
(4 ) 放大倍数越大，看到的细胞越 ，细胞数量越 ，视野越暗；
（5）光线过强时：使用小光圈，平面镜；光线过弱时：使用 光圈， 镜。（6）视野中发现有污点时，移动目镜和玻片标本都不能移动污点，则污点在 上。
（7）低倍镜转换成高倍镜的步骤：①移动 ；②转动 （使高倍物镜对准通光孔）；③调节光圈和 镜；④转动 准焦螺旋?
5、制作临时装片材料盖盖玻片时要其 先接触水滴，再缓慢放下，避免出现 。（气泡圆边厚黑中间亮白轻压变形。、、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁：保护细胞、 细胞
基本结构 细胞膜： 细胞，控制物质进出细胞（进行 ）
细胞核：细胞生命活动的 中心、储存
细胞质：细胞生命活动的重要场所
叶绿体： 作用的场所， 有机物、储存能量
特殊结构 线粒体： 作用的场所，分解有机物、 能量
液泡：含有细胞液，细胞液的成分有 、无机盐、 、色素等。
动植物细胞结构的比较：
相同点是：都有、细胞质、细胞核细胞质中都有等；不同点是：细胞液泡和等。
2个新细胞。
细胞分裂：一个细胞经过n次分裂以后，产生的细胞个数为 个。
16、细胞分裂过程中 变化最明显：细胞核里的遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中（2n→ →2n），这样保证了新细胞与亲代细胞具有 的遗传物质。
第四章、生物体的结构层次：
1、大多数生物的生长发育都是从一个 开始的，
细胞分裂使细胞的 增多，细胞的生长使细胞的 增大。
经过细胞分化形成不同的 。
2、人体的组织： 组织、肌肉组织、 组织、神经组织。
① 组织：保护和分泌。如小肠上皮，消化道和呼吸道内表面、皮肤表皮。
② 组织：支持、连接、保护、营养。如血液、皮下脂肪、肌腱、骨组织、软骨、韧带等。
③肌肉组织： 、舒张，引起运动。如心肌、平滑肌、骨骼肌
④ 组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织。
3、植物体的主要组织： 组织、 组织、 营养组织、输导组织。
①分生组织：不断 产生新细胞。如嫩芽和根尖。
②保护组织：具在保护作用。如：根、茎、叶的 ，果皮
③ 组织：贮存营养物质（如蕃茄果肉）、制造营养物质（如叶肉）。
④输导组织： 运输水分和无机盐，筛管运输 。
4、器官：不同的 按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。
营养器官有： 、 、 ，生殖器官有： 、 、 。
被子植物有六大器官，裸子植物没有 和 ，蕨类植物只有 ，藻类植物没有器官分化。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起构成系统。
6、绿色开花植物的结构层次：细胞—→ —→ —→植物体。注：植物体没有 。
动物体（人体）结构层次： —→组织—→器官—→ —→动物体。
注意区分组织和器官，只有一种组织是 ，有两种或两种以上组织的是 。
如皮肤是 ，血液是 。叶片是 ，叶肉是 。
第五章 绿色开化植物的生活方式
1、绿叶在光下合成淀粉的实验中：
实验步骤：
处理---→选叶遮光---→材料光照---→取叶去纸---→ 加热、 脱色---→清水漂洗---→ 显影---→清水冲洗---→观察变化。
（1）首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。 （2）将叶片的一部分从上下面用黑纸片遮盖的目的是形成 作用。
（3）光照几个小时后，摘下叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中 便于观察）。
（4）实验结果：叶片见光部分变成 ，遮光部分 。原因是见光部分产生了 。
（5）实验结论： 是绿色植物光合作用不可缺少的条件，光合作用制造的有机物主要是 。
2、证明光合作用吸收二氧化碳的实验
装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中 的作用。
实验现象：装置一里的叶片不变蓝，装置二里的叶片变为蓝色。
实验结论：光合作用需要 。
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3、 是植物体进行光合作用的主要器官。叶片由表皮、叶肉、叶脉组成。
叶表皮不含 ，属于 组织；具有保护功能。
叶肉含 ，属于 组织；进行光合作用的主要场所。
叶脉有含 和 ，属于 组织。
4、光合作用
光合作用的场所是 ；条件是 ；
原料是 和 ；
产物是 和 。
反应式
5、光合作用的实质：合成 ， 能量
6、影响光合作用的因素
－－（ ）：在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增强而加快，但光强增加到一定强度，光合作用速率不再加快。
在一定范围内随温度升高，光合速率增大；浓度植物光合速率在一定范围内随CO2浓度增大而加快，但CO2达一定浓度时，光合速率不再增加。1）合成有机物，释放 ，为自身和其他生物提供食物和氧气。
（2）储存 ，为自身和其他生物提供能量来源。
（3）吸收 ，释放氧气，维持大气中 的平衡。
6、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理 、延长 时间，
增加 强度，增加 浓度。
7、萌发种子进行呼吸作用时：①吸收 （使燃烧的火焰熄灭）；
②释放 （使澄清的石灰水变得混浊）；
③产生热量（使 升高）。
8、呼吸作用的场所是 ；条件是 ；
原料是 和 ；产物是 和 。
反应式： +氧气 二氧化碳 ┼ 水 ┼ 能量
线粒体
实质：分解 ，释放
9、呼吸作用释放的能量， 用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。
呼吸作用的意义：植物的呼吸作用为生命活动提供了 。
10、光合作用与呼吸作用的区别和联系
光合作用 呼吸作用
区别 部 位 含有（ ）的细胞 所有的（ ）细胞 条 件 （ ） 有光无光均可 原 料 （ ），水 有机物，（ ） 产 物 （ ），氧 二氧化碳，（ ） 实 质 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 联 系 相互对立、相互依存 11、呼吸作用在生产实践中的应用：
（1） 呼吸作用：中耕松土、及时排涝
（2） 呼吸作用（储存粮食、果蔬保鲜）:低温，晒干，真空包装，增大昼夜温差。
12、山芋窖内多水珠，说明了植物的呼吸作用可产生 。萝卜放久了会空心，说明植物的呼吸作用能分解 。
潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生 。
移植幼苗时要带土移植，这样可以尽量减少 的损伤。
植株生长需要的营养物质：水、 和 。
肥料的作用主要是给植物的生长提供 。
（1）植物生长需要量最多无机盐是含 、含 和含 的无机盐。
（2）含氮的无机盐使枝叶长得繁茂，含 的无机盐使果实、种子提早成熟，含 的无机盐使茎秆健壮。
16、蒸腾作用是指植物体体内的水分以 的形式散失到大气中的过程。
蒸腾作用的主要器官是 。
（1） 是蒸腾失水的“门户”，也是 的“窗口”。
（2）控制气孔的开闭：保卫细胞（成对的半月形，内有 ,能进行光合作用）
17、蒸腾作用的意义：
（1）降低叶面 ，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
（2）促进 的吸收，促进 和 的运输。
（3）提高大气湿度，增加降水量，降低温度，调节气候，促进生物圈中的水循环。
18、为提高移栽植物的存活机会，一是在阴天或傍晚移栽植物，二是移栽植物后要遮阳，三是移栽时要剪去大量的枝叶，目的都是为降低 作用，减少水分的散失，
19、水分的运输途径：土壤中的水分 → → 根和茎的 →叶脉 → 叶肉 → →大气
20、植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过 作用散失到大气中去。
21、导管位于木质部，由下向上运输 和 ，导管是死细胞。
筛管位于韧皮部，由上向下运输 ，筛管是活细胞。
22、给树木打点滴，补充的营养物质是 和 ，针头刺入的部位是木质部中的 。
第6章 绿色开花植物的生活史
1、种子结构与功能
种皮（作用： ）
（作用： ）
种子
胚 （作用； ）
（作用： ）
（作用： ）
胚乳
是种子中最主要的结构，是新一代植物的幼体。
2、双子叶植物和单子叶植物的比较：相同点都有 和 。
不同点是：单子叶植物如玉米种子 胚乳，营养储存在 ，子叶1片；
双子叶植物如菜豆种子 无胚乳，营养储存在 ，子叶2片。
胚乳不是胚的结构。
玉米种子的胚乳遇到碘液变 ，菜豆种子的子叶遇到碘液 。
种子的萌发过程： 种子吸水→ 胚乳或子叶提供 → 首先发育成根
→ 胚轴发育成根和茎之间的连接部分 → 胚芽发育成 和
4、种子萌发的条件种子萌发过程中有机物的变化：
先下降是因为种子进行 作用，
后上升是因为幼苗长出绿叶，进行 作用。
6、根尖的结构：
（1） ：吸收水和无机盐的主要部位，
原因是生有大量的 ，增大了吸收水分的表面积。
（2） ：根生长最快的部位。
（3）分生区：细胞分裂能力强，产生新细胞。
（4）根 冠：保护作用
7、根的生长主要是根尖 细胞分裂和 细胞生长的结果。
8、枝条发育过程中，
侧芽的芽原基发育成枝条的 ，
芽轴发育成
叶原基发育成 ，
幼叶发育成枝条的 。
9、花最重要的结构是 和 ，因为雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有 ，雌蕊子房的 产生卵细胞。
10、 和 是形成果实和种子必须要经历的两个重要生理过程。受精作用以后，子房继续发育：整个子房发育成 ，子房壁发育成 ，整个胚珠发育成 ，胚珠中的珠被发育成 ，受精卵发育成 。
若传粉不足，会产生缺粒现象，可进行人工辅助 。
12、绿色植物在生物圈中的作用：
（1）绿色植物作为生产者，通过 作用，直接或间接地为生物圈中的其它生物提供食物和能量；
（2）绿色植物的 作用起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用；
（3）绿色植物的 作用促进生物圈的水循环。
13、维持碳－氧平衡（降低温室效应）的措施：一方面保护现在森林，并大力 ；另一方面节能减排，即节省能源、减少 的排放，提倡低碳生活。
光合作用示意图
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