四 年级 英语 教案设计
Unit 3 Weather Part B
（人教版PEP四年级下册）
张秀丽 甘肃省兰州市榆中县金崖明德小学
【】
, cool, hot,cold等词。
2.预习课文，了解对话大意，能够在语境中理解生词及词组。 教学内容 Let’s talk 课文及Let’play 部分 教学目标 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
能够在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况；能运用句型It’s 26 degrees.表述气温;了解打电话用语This is …. 了解温度的两种读法（℃和℉）
4. 能够完成Let’s play的活动，认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况，能运用句型What’s the weather like in Beijing? It’s cool and rainy. 问答某城市的天气。 教学重点 在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况。 教学难点 能运用句型It’s 26 degrees.表述气温；一些国家的国旗、重要城市及天气情况。 教学用具 多媒体课件 头饰学生自带
T：The May Day is coming.Do you want to go to any places? You should know the weather. --What’s the weather like in Beijing?/Hong Kong?/Lhasa?/Harbin?/ --It’s rainy./sunny./cloudy./windy.
2. Let’s talk
呈现Let’s talk部分内容
1.Chen Jie is in Beijing.She has a friend,Mark.He is from New York.They are talking on the phone. Watch and answer.What are they talking about?
animals B. weather C.traveling (旅游)
Listen and choose.
（1）What’s the weather like in New York?(A.It’s warm. B.It’s rainy.)
（2）Is it cold in Beijing?(A.Yes,it is. B.No,it isn’t.)
（3）Mark打电话时如何介绍自己？
A.I am Mark. B. This is Mark.
3.Why does Mark say that is cold?
(1摄氏度=33.8 华氏度 ,26华氏度=零下3度)
Read after the video.播放录音，学生逐句跟读。课件呈现对话结构，引导学生运用核心句型讨论。 小节 本节课主要练习用’s the weather like in...?来提问，以及能根据具体情况用’s... .作出回答。
【】
课前预习：
1.复习已学过的关于天气的词汇warm, cool, hot,cold等词。
2.预习课文，了解对话大意，能够在语境中理解生词及词组。
教学内容：
Let’s talk 课文及Let’play 部分
教学目标：
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况；能运用句型It’s 26 degrees.表述气温;了解打电话用语This is …. 了解温度的两种读法（℃和℉）
4.能够完成Let’s play的活动，认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况，能运用句型What’s the weather like in Beijing? It’s cool and rainy. 问答某城市的天气。
教学重点：
在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况。
教学难点：
能运用句型It’s 26 degrees.表述气温；一些国家的国旗、重要城市及天气情况。
教学用具：
多媒体课件 头饰 学生自带天气符号图片
教学过程：
一、导入
1.Sing the song:The Sun Comes Up! 3.
2.Today’s weather report.
【设计意图】:利用歌曲导入提问，激发兴趣，复习部分已学过的天气名称，在歌中感知What’s the weather like?的意思。
二、新授
探究一：
T：The May Day is coming.Do you want to go to any places? You should know the weather. --What’s the weather like in Beijing?/Hong Kong?/Lhasa?/Harbin?/ --It’s rainy./sunny./cloudy./windy.
First, read the question together. OK, Listen please!
【设计意图】自由对话，为Let’s talk 做铺垫。培养学生自主思考的能力。
探究二：
呈现Let’s talk部分内容
1.Chen Jie is in Beijing.She has a friend,Mark.He is from New York.They are talking on the phone.
Watch and answer.What are they talking about?
A.animals B. weather C.traveling (旅游)
探究三：
Listen and choose.
What’s the weather like in New York?
A.It’s warm. B.It’s rainy.
（2）Is it cold in Beijing?
A.Yes,it is. B.No,it isn’t.
（3）Mark打电话时如何介绍自己？
A.I am Mark. B. This is Mark.
（4）Why does Mark say that is cold?
(1摄氏度=33.8 华氏度 ,26华氏度=零下3度)
【设计意图】:对Let’s talk做到听懂、理解、读熟、会表演。
三、练习
练习一：
1. Game time:A box There are some pictures in the box. 1 student choose 1 picture. I will ask you the question: What’s the weather like in Hefei? You can say:Is it sunny? Others say:Yes,it is./No,it isn’t.Then guess again.
练习二：
1.Watch the video:International Weather Report.
2.Work in pairs
3.The weather is changeable.Save for a rainy day.未雨绸缪。
【设计意图】:引导学生用事先准备好的天气图片互相操练句型，并作出相应回答。然后通过同桌合作对话巩固今天所学句型和答句。
小结
本节课主要练习用’s the weather like in...?来提问，以及能根据具体情况用’s... .作出回答。
What’s?the?weather?like?in?New?York?
It’s?rainy./sunny./cloudy./windy.
明德小学品牌建设工程项目
明德项目办公室
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