中班音乐游戏活动《噪音与乐音》
江桥镇中心幼儿园 王畅
活动背景：
生活中产生的声音是多样的，有的是伤害人身体的噪音，有的是愉悦人心情的乐音。我班幼儿从入园以来不能够很好的规范自己，在活动中总是会发出声响很大的噪音，所以通过游戏活动使幼儿有发出乐音的愿望和养成不发出噪音的习惯。
活动目标：
理解噪音和乐音的含义，能够区分噪音和乐音。
通过游戏活动使幼儿有节奏的发出乐音。
培养幼儿不发出噪音的好习惯。
活动准备：
经验准备：幼儿有过发出噪音的经历。
物质准备：噪音视频、乐音视频，各种玩具材料，课件，宝贝宝贝、游啊游音乐
活动过程：
看视频
噪音视频（幼儿生活活动中产生不好听的声音）
谈话：视频中我们在干什么？发出的声音是大还是小？我们听起来舒服吗？
小结：我们在生活活动中产生的吵闹的、杂乱的声音是危害我们身体健康的，这样的声音是噪音。
乐音视频（唱歌、跳舞、讲故事等）
谈话：视频中我们在干什么？发出的声音是大还是小？我们听起来舒服吗？
小结：像这样听起来会使我们心情愉悦，感觉开心的声音是乐音。
小朋友们你们喜欢噪音还是乐音？
我与玩具做游戏
这里有许多玩具，请小朋友们每人选拿两个玩具。
大家可以自由敲打玩具，会发出什么样的声音。（杂乱的，吵闹的）
刚刚我们敲打玩具发出的声音你们喜欢听吗？听起来有什么感受？这是噪音。怎样能发出乐音呢？
纸杯节奏游戏（收起玩具，引导幼儿用身体发声打节奏）
游戏《小青蛙回家》
教师引导幼儿观察挂图，引出“青蛙回家”情景。
幼儿集体操作——每个孩子选拿一个青蛙或荷叶，在挂图上自由拼摆，随音乐打节奏。（玩的次数取决于幼儿游戏效果，可多次玩。）
小青蛙蹦蹦跳跳回家——下场。
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