这是一篇语言优美、意蕴悠长而又充满诗情画意的抒情散文，写的是“我”和阿妈走月亮的所见所感。“我”和阿妈到了哪些地方？ 看到了什么？ 听到了什
么？ 想到了什么？ 快到文中来感受一番吧！课文导入2 走月亮RJ 四年级上学习目标1. 会认5个生字，会写11个字。正确读写由生
字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，背诵第4自然段。边读边想象画面，感受月下景色的美丽，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光
下作者获得的无限乐趣。3. 积累文中优美生动的句子。4. 仿照课文第6自然段写一写自己记忆中月下的情景。作者简介吴然 原名吴兴然
，云南人，中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。长期致力儿童散文和散文诗创作，著有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风
》《风雨集》《珍珠雨》等。知识链接洱海 一个形状像耳朵的淡水湖。位于云南省大理市，西面有点苍山，东面有玉案山，气候温和湿润，是一
个景色迷人的风景区。 字词学习牵手 鹅毛 鸟卵 哦 填充 庄 稼 风俗 跳跃 葡萄 谷穗
qiānéluǎnòtiánzhuāng jiàsúyuèpú táosuì载zàizǎi超载登载种zhǒng种类zhòng种
植 这份报纸登载（zǎi）了那辆超载（zài）汽车失事的新闻。 妈妈在菜园里种（zhòng）了好几种（zhǒng）蔬菜。
假jiàjiǎ暑假假如待dāi待一会儿dài等待假（jiǎ）如这个暑假（jià）你有时间，我们一起去旅游好吗？你要耐心等待（dài
），再待（dāi）一会儿，他就出来了。牵（牵手）牢（牢记）填（填写）真（真实）庄（村庄）压（压迫）稼（庄稼）家（家长）俗（俗气）谷
（谷粒）跃（跳跃）袄（棉袄）直径较大的卵石，大小多像鹅蛋，所以叫鹅卵石。【鹅卵石】【运载】装载和运送。【庄稼】地里长着的农作物（多
指粮食作物）。【坑坑洼洼】形容地面或器物表面高一块低一块。造句：一场大雨过后，田间的小路变得坑坑洼洼。社会上长期形成的风尚、礼节、
习惯等的总和。【风俗】【泼剌】形容鱼在水里跳跃的声音。【汩汩】形容水流动的声音。【浇灌】浇水灌溉。【田埂】田间的埂子，用来分界并蓄
水。明亮—— 柔和—— 喜欢—— 可爱—— 新鲜—— 低垂—— 古老——
美丽—— 坑坑洼洼——昏暗强烈陈腐可恶讨厌高昂现代复原平平整整淘洗—— 柔和——
招待—— 忽然—— 清洗温和接待这盏台灯的光线很（温和 柔和 ）。妈妈对我的态度很（温和 柔和）。
√√突然布满—— 满意—— 奇妙—— 铺满满足美妙奶奶的脸上（布满 铺满）了皱纹。秋天来了，地上（布满
铺满 ）了落叶√√老师对他的表现非常（满足 满意）。贪婪的人总是得寸进尺，永不（满足 满意）。√√AABB式： 坑
坑洼洼 闪闪烁烁 歪歪扭扭端端正正 摇摇摆摆 蹦蹦跳跳 忙忙碌碌清清楚楚 明明白白 热热闹闹
冷冷清清 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？整体感知第二部分（4
-5）第一部分（1-3）描绘“我”和阿妈走月亮的背景。写“我”和阿妈走过溪水看到了什么，闻到了什么，想到了什么。第三部分（6-7）
写“我”和阿妈走过田埂时看到了什么，听到了什么，闻到了什么，想到了什么。总写“我”和阿妈走月亮的美好感受。第四部分（8-9）再仔细
读课文，了解重点语句的含义，体会美妙的夜景和我和阿妈之间浓浓的亲情。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读照亮
了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……1.这句话运用了什么修辞，有什么样的表达效果？“这句话运用
排比的修辞手法，充满韵律感和画面感。边读边想象画面，让月光下的点苍山、大青树、大道和小路像放映电影镜头一样在脑海里一一浮现。灰白色
的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！2.“抱”字写得特别好，请你说一说好在哪里。“抱”
字运用拟人的修辞手法，形象地写出了小水塘的形状以及月影映塘的美景，使本无感情的自然之物附上甜美、欢快、幸福的情绪，显得和谐、美好。
3.“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？ 闻到了什么？想到了什么？在溪边走月亮◇听到：溪水声◇闻到：山草和野花的香味
◇看到：鹅卵石、小水塘抱月◇想到：白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”采野花、用树 叶做小船运载花瓣在田埂上走月亮◇听到：修补过的
村道、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、果子挂 满枝头◇闻到：秋虫唱歌、沟水汩汩◇看到：果子的甜香◇想到：种油
菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻……4.“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？（1）夜晚的月盘明
亮、月光柔和。（2）“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。（3）“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福
。本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表
达了对美好生活的热爱与赞美之情。主题归纳文章结构①总起全文月亮升、走月亮听到：溪水声④总结概括：美好感受听到：秋虫唱歌、沟水汩汩走
月亮风平浪静、薄雾笼罩②详写 溪边③详写：田埂上闻到：果子的甜香闻到：山草和野花的香味看到：鹅卵石、小水塘抱月想到：阿妈洗衣，“
我”采野花、用树叶做小船运载花瓣想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻方法总结写作方法——排比月盘是那样明亮，月光是那样柔
和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……巧妙运用排比的修辞手法，将作者在“走月亮”过程中经
过的地方、看到的景象一一罗列出来，使语言更富气势，描写更加生动细腻，增强了文章的韵律感。示例：照亮了村头的老槐树，照亮了巷口的石磨
，也照亮了，照亮了农家的小院……牛刀小试：试着仿写一组排比句。月盘是那样明亮，月光是那样柔和。__________________
_有感情地朗读课文。背诵第4自然段。教材习题本文的朗读基调是清新舒展的，边读边想象画面，体会奇妙、美丽的月景，感受“我”与阿妈的亲
情和对生活的热爱之情。朗读指导：背诵指导：在熟读的基础上，背诵第4自然段。阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着
山草和野花的香味，流着月光。……”你的头脑中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。示例：我看到柔
和的月光洒在溪面上，溪水一闪一闪的。我看到了一条小溪，溪面上银波荡漾；我闻到空气中到处弥漫着山草和野花的清香。另外，课文中的“秋虫
唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”给我留下深刻的印象。我似乎看到月光下，鸟儿拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。我听到草
丛中传来的几声虫鸣，如同悠扬的歌声。读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。◇哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水
塘，都抱着一个月亮！◇看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀（dù）亮的银毯。示例：潮来前：宽阔的钱塘江静静地卧着，江
面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现。潮来时：一条白线，由远而近
；刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸席卷而来，发出山崩地裂般的声响，震耳欲聋。潮头过后：潮头转眼间便奔腾西去，余波漫天卷地般
涌来，江面上依旧风号浪吼，很久才平静下来。交流：小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着
写一写。中秋节的夜晚，我和爸爸妈妈去护城河边看月亮。深蓝的天上挂着一个银白的月亮，滚圆滚圆，晶亮晶亮。清澈的水中也荡漾着一个银白的
月亮，水淋淋，颤悠悠。一条鱼儿游过，水中的月亮突然碎了，一块，两块，东摇，西晃。拓展空间描写月亮的诗句海上生明月，天涯共此时。—张九龄《望月怀远》举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》露从今夜白，月是故乡明。—杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。———王维《山居秋暝》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？———王建《十五夜望月寄杜郎中》春江潮水连海平，海上明月共潮生。———张若虚《春江花月夜》 |
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