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难点
1￥ 记 ?
2￥'' ? 描绘 景象 ''悟
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前准备 放大 挂– 或幻灯￥投影片￥CAI 件
时安排:? 时
时
￥ 导入
a— 景色真 呀！就像 幅幅多彩 ?面 在让我们 起走进
吧！
￥看–
1 出示 件 本插–
真看– – ?—什么景 ？这些景 currency1什么特点？引导 把 a— ?这句
话说具体
（根据 介绍 随机出示? ）
2 交? ? ?面
（l）把你? 到 ?面介绍给大家
（2）指名介绍???ˇ到 相机出示?
3 看–??
三￥ 记
1￥ 件出示本 ￥层……
这些 你都 吗？?由试?
2￥出示带拼音 ?由试?
3￥去掉拼音小帽子 你们还 吗？谁 当小老师 大家
4￥小组合作 （互相交? ?? ）
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冬藏
§写字
1 抽 ?? ? a ? –
2 观察字 结构 ￡?￡
3 师 写 观察写 ?候要注意什么？
4 书写 评议?优秀作品?全班展
5 写字
三 积累
1 ? 背?背本?所currency1
2 小 对抗赛 比比哪? ￡ 有关 ? 多
扩展活
? 吗？把你 ? 丽 画下来
板书设计
识字?
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1 ?由 共 几句?
2 指名分句 后评议
3 ˉ组合作 要求
…
1 ? ′ ?由
2 借助 ′ 同桌互 检查
3 ˉ老a领 –当 a 同 ?前面??·?￠ ?带同
4 交 … 经验 把?·好 … 记 法讲给同 听
5 多 ?检查
1 ˉ组 ?· 受
2 寻 ?·?￠ 习ˉ伙伴 ?￠ 句子
3 比赛 谁 得
1 ?要 丽 灯 波 浪
2 特? 交 ¨注–
3 a?范 评价
4 练习 同桌互 评价
?二 ¨
复习
1 开火车
2 选择?￠ 组?并造句
精
1 a范 注–￡ a ??达 ??与?fi
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签 还? 儿歌 诗赞— 等等 在班 上 上台 fl 介绍
字
1 fl要 字? 字 劳 ˙ ?
2 教?范 观察
3 currency1 评价
板 设计?
ˉ?挂起金黄 灯笼
˙¨露 红红 脸颊
1 勤劳 人
?翻起金色 波浪
?梁举起燃烧 火把
2 黄′奇石
教 目 ?
1.通过'' ? 体 黄′奇石 奇妙 激?对祖国大§河′ 热爱之
2.通过观察 和理解语言?字 培养 观察和 能力；通过动手实践 培养 创
造力 3.能够正确 流利地? ??
教 重点?
1 理解重点 含义 弄懂?? 容 激? 热爱祖国 大§河′ 思 · 2
· ?
教 难点?
1 通过理解重点词 了解 者从几 介绍黄′奇石 在了解 基础上?挥 创造
性地 话
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2 再 fl ? 四 fi组交流
3 全班交流 随机 ?
展 `′? `
（1） ?什么名字‰谁研 ‰ˉ名汇报
（2）演 演 评议
（3）还有什么补充吗‰如 ?陡峭 什么意思‰为什么在陡峭 峰上‰为什么 翻滚
云?‰
（4）想象 话 几年来 只 为什么 动不动呢‰它仿佛在想什么‰
（5） currency1 有 ? `′? 你???吗‰齐?
展 ? ˉ?
（1） 谁研 ‰ˉ名汇报 ? 站 伸 ˉ
（2）想象 话 位? 仿佛会 什么‰
（3） ?列地 ? `′? 和?? ˉ? 两个内容 “? 话里 有时?列
地 两个或两个以上 内容 式?（ ） 么 ￠?什么 `把 两个内
容连接起来 呢‰请??~~~ ? 连接
（4）ˉ名
（5）朗?第 生?? `′? 生??? ˉ? 余齐?连接
?˙
1 ˉ名汇报 插问 里 ?恰好 什么意思‰?落 还可换成什么词‰…个更好‰
2 想象 个大˙` 怎么来 ‰
展 ¨ ?§?
1 …里 §? …里 ¨ ‰
2 它 特在…里‰ˉ名
3 第三 ?列地 …两个内容‰同桌分???男 分?
三 拓展思维 在延伸训练￠领会 光
1 … ”? ?§ ?? ˇ`— ? 弹 ??比 比 与前面
几 相比有什么不同‰（ ` 名字）
2 ? 形 状 什么意思‰你搜集 … ‰
3 你能把 ”?给大家吗‰
4 ? ?? 式 如 画 画 或模仿 也可以给收集到
名字 当fi ?演 演------
四 总结全
同 ? ?§ 行 吗‰你有什么 ‰ 四 ?§“??? 还有
云? 收集
6
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1??? 友?秋 是?? 成熟 季节? 宝宝要 别fifi开始自己 ?活?
你 想 道??fifi是用什么好 –来送别自己 孩 吗？今 就来currency1习《??fifi
fl –》? ˉ题?
2?ˉ? ?放蒲公英?苍耳等?? ? 动画? 导currency1? ?今 《??fifi
fl –》这?ˉ要 ?? ? 巧妙 –?现 就来currency1习? ˉ题?
1?自由?ˉ??不 ? ?借助拼音多?几遍?
2? 组内互????说说你?懂?什么?
3?交 ? 组选出代表?汇报 组? 收获?
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1?自己练???? 导currency1?可同桌之间接龙????
2? 黑 出 ???多 式 ??
3?全班交 ?? –? 导currency1? 交 过程 给??找 友?用词语说??
赏?
1? 组合作?ˉ??看谁?得 ?
2?选??选自己喜欢 ?节练??再展 ?
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3 ? ? 作 也可让 进行想象发挥 进行?型 本剧 ?
讨论
1 –四海为家?是什么?思？
2 –粗心 ?朋友却??到它?是什么?思？什么样 ?朋友才??到它？
”?
1 后– 抄抄?中 ? a? 多
2 扩展仿说 ? 这样 ? 还知道 些 快 与同 ￠￡
拓展
还知道 些植物传播种子 法？
1 甲 洼 豆 识 经
2 ” ? 议
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4 ”
种子传播 奥秘
种子 传播 大致 四种 风传播 物传播 弹射传播 水传播
春天 柳絮四处飞扬 知道春天柳絮飞扬 奥秘吗？抓 团柳絮仔细 发现里
些?颗粒 那就是柳树 种子 柳树就是靠柳絮 飞扬 把种子传播到四 八
凤仙花妈妈 办法跟豌豆妈妈 办法差?多 凤仙花ˉ实?熟后炸裂 凤仙花妈妈 这种办
法把种子送到四 八
板?设计
植物妈妈 办法
蒲公英 风
苍 耳 靠 物 传播种子
豌 豆 弹力
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?a 展示 机 ?验 快乐 ˇ欣赏他? 劳动成果 也 起到促进 ?
用 激发? 兴趣 ?
2 ?图 示§currency1插图 引 观察 说说图?都画? 什么?你想到?什么?那
么 ?所 与你?到 想到 样吗??fl 就来 ??板题?
?借助–妙 图画吸引住 在￠ 画面后 启发 考 激发 兴趣 ?
?话平台
初?
1 借助拼音自由? 把 音?
2 桌互? 圈 不理解 语
3 小组合? 轮?交 自己 理解
研?
1 师范? 引 ? ￡￠ 想像画面
2 示 §?展示 ?描绘画面 ??引 弄清“擎雨盖 傲霜枝”
3 自由? 边?边?插图 理解
4 汇报交
5 种方式￥?
“?
1 示图画 指名配乐￥?
2 自由练?
3 赛? 比 比? ? 最?￠￡
4 用自己?· 方式''“
1 示要 刘 枝 记 ?
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3 提 重?笔a 如“?” ”“木” 旁”捺变成?等
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2 会 o 会‰别”· 们也?定?！把??积累”· ? ‰给同
们听
苏轼?1037—1101? 宋代文 家 a家 子瞻 号东坡居士 眉′?今属四川?人
是“唐宋八大家”之? 其 清新豪放 善˙夸张 喻 在艺术表现上独具?格
杜牧?803—852? 唐代 人 牧之 京兆万年?今陕西长安?人 杜牧” 文集`樊川
文集?共“十卷 他” 豪放 旷达 俊逸 其 在晚唐成就颇高 人称杜甫￥“老杜”
称杜牧￥“ 杜”
板 设计
赠刘 文 ′ ?
荷尽／已无／擎雨盖 远上／寒′／石径斜
菊残／犹 ／傲需技 云／ 处／ 人家
10
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前 ??去掉 部分就 后 ?? ? ?音差 多
4“归纳 我们把这种????叫?? ?·
5“用?样 ?? 5！? ? H ??
三“ ?我会认’·
1“ ?? ? 音
2“齐? 注意?准?音
“ ?我会写·
1“??这 ? fifl有什么规律？ ?都有?? §?
2“你还认?哪些有??§? ? 写 写
“ ?我会?·
1“ 师领?
2“?由?ˉ? ?准?音
3“?由选ˉ?句子
如￡奇形怪状 爸从北京回来 给我带回了很多奇形怪状 石子
“ ??? ·
1．老师范? ? 丰收 喜悦之情 ?认真听
2． ?有感情§朗?
3． 师领? ? 顿 重音
4．?了˙¨后你 道了什么？从 体会到了什么？
11
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每 派 名代表 ′ ?认真— 看?
四·评?
1 教ˇ指名评 ? 最
2 教ˇ 结 肯定 最 给予表扬
四??
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‰ ?丽 ′ ? 这 ?丽 里 也有很‰ 获 今 咱?
就?看 看 评 评 看fi 作品最棒
·作品
1 ?桌 摆 ?? 作品
2 ?￠下位''“看看
–·评 评
引? 评价??喜 作品 这样
我最喜 作品 我觉得
四·总结
今 展示台 作品真 棒极 看?我? 每 ′ 心灵手巧 孩子
我? 起齐 “我?很棒 我?真 很棒`”
教 记:
12
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3 ? 养 ?兴 爱好
重难点
?法 合作 ˉ主 合作￠￡
?前准备 放大? 挂图或投影片或 CAI ?件
? 安排 “?
“?
“ 激 导入
1 齐￡导?
同 ? ?堂内外发 –许 难忘?事 么 呀！
2 出—?本插图 图上?小同 在干什么？
这些 ? ? 们在 2中 都 找出来 （板书?题）
初￡
1 ˉ ￡ 找出 图中相对 ??? 画上横线 帮助理
2 同桌互相￡“￡ 仔细听“听￡ 是否
三 记
1 指名￡ 音
2 小?比赛￡
3 互相交 记 ??法
熟 加“部分 钢
偏旁联想记 钢 喂 鸽 航 模
（想想偏旁跟 义 什么关系 ）
分 部件记 ? ? 琴
（古—月“? 又“戈—-? 王—王“令—琴 又“见—?）
4 抽卡片 ￡??
5 ??练?
京? 唱? 航模 航行 钢琴 琴声
钢笔 钢铁 琴 力 养鱼 喂养
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四 摘果子比赛 ? 果
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除了? ? 活动外 ¨还“?过哪—活动 fl 把它? 来
板?设计
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??”???…?‰? ???
京” 唱” 航模 航行 …? ?声
…笔 …铁 ? 力 鱼 喂
后反思
5? 株紫丁香
目标
1? ? 8 ? 10
2?正确?流利?有感?地朗 ￠文 背诵￠文 体 之间 深厚感?
3?树立起尊敬老 心愿
重
? 朗 体 ￠文
方法 合作 自主?合作朗
￠前 ?
1?￠文 录音带 多媒体￠件（￠文及图 ）
2?收集赞美老 诗句,抄? 来
14
3
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1 ? ''“ ? ? a??? ? 几遍
2 四人 组进行轮 找fl?明白 地? 共同研究
3 交流 ′ 后§′?′???
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1 拿fl ?卡 主?
2 同桌交流 互听 并正
3 开火车检查 ? 去掉 再? 遍
4 汇报记 ?法 把§记 ? 好办法 ?同 听
5 fl 段顺口溜检查?记效果 fi踮?脚尖 走进 院 ? —包 ?树除草 牵牵
手 唱唱儿歌 笑声甜甜 ?觉疲倦 ?
朗
1 教 范 听后
2 组练 ? ''“ ? ? 要求 正确 流利
3 分 节检查朗 情况
4 赛 ? o 得正确 流利
写?
1 fl 要写 ?“休 伸 甜 院 除 息 困” ? ??形
2 ?在田?格 位置 ?形特点 教 提 —写注意 项
3 教 范写
4 练 教 检查 写?姿势和写?效果
5 同桌互相欣赏 提fl建议
二
入
“开汽车”游戏 fi教 手拿 ?卡 随机抽fl 张指? ? 汽车汽车开??
汽车开a ?里 `汽车加点油 fi?教 fl ?组词 造句 ?
精
1 ?歌曲fi 走 ?? ?
2 练 指 fl 情
3 教 fi在 ` 情 好 势 情 ?
4 ''“ 节currency1? '' ? 节
5 朗 ? 把 fl?
15
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3 …‰ ·? ·? `′ ?( §currency1??ˉ?)
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1 ? ? ?? ?音 认?形?
2 察教 范 ′评?
3 §currency1 ?? ??提建议?
拓
交流? 积累fi赞美 fi 名言 诗?等.
板书设计
5
踮起脚尖 走进 院 放?书包 给树?草?
手 唱唱儿? 笑声?? 不觉fl
教§反思
6 选
教§目标
1．§?本 员 青 等 10 currency1? 认识 委 补 室 宁 愣 集 掌 8
??
2．?o 流利 有感情地朗 ?
3．理解 容?
教§重难′
1．§?currency1? 理解重′?子?
2．明白王宁 选? ?
教§方法合作识? ?主 合作朗 ?
16
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1 当 老师 检查 …? 情况
2 这 …在 中 成?˙
3 完成￠ 会 ￡ 看清这 …在方格里?布置情况 规范
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复—
1 听 …
2 标?§然段序号 名 §然段
? ˇ— 1 它然段
1 名
2 后¨ 从 章中 ? ?
3 ˇ 子 比较 子有 ?
李 青? 们班?劳动委员
们班?劳动委员?李 青
仿例
刘爽? ?好朋友
___________________________________
4 朗 这 段
? ˇ— 2 §然段
1 名 师 评议
2 朗
￠ ￥呢?￡ ?思考??气
17
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扩?思维 ·
￠参加过班干部竞 ?￠是怎￥ 怎￥? ?
板书设计
劳动
? fi ?方
关
教 反思
7 ¨ 钟
教 目标
1 本课 欠 元 包 等 8 个生字及 生字组成 钟 零 等 9
个生字
2 正确 ?利` 课?
3 ˉ?课? 知道–间是 等人 应珍惜–间 道ˉ
教 重难点
1 生字 正确 ?利` 课?
18
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? 半?围结构 门 里 市 里面 ? 得紧凑
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2 完成 找找说说 看谁 最ˉ
钅十中=? 门十口=问 口十 =吹 口十 =a 井十辶＝进 门十市…? 尺十
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1 ?ˇ '' 1 ? 说说这 讲
（?? ??喊醒后 ??想再睡“?? ）
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20 ? 概念
3 ? 20 ?
六?· ? 6
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′人fl 真 该多睡那 ?fl以a 珍惜
七? 课文fl总结
· 篇课文fl”有 收获
设计
寸光阴 寸金fl寸金难买寸光阴 惜 如金
教·反思
20
8
1 10 13
2
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1 音 多 几遍
2 圈出 ?…
3 出 然段序号
4 说 说 章 讲‰ 件 ??
三?检查 ? 况
1 多种 式 口头
2 … 和 后“我 ”
3 把这些 在 句 中找出来 每 句 ?遍 看能不能联系上? ?
4 分 然段指名 正音 然后说说 章 讲 ?
四?指?写
1
2 说说这些 结构特?
3 观察 在田 格中 位置 书空练?
4 练写 完 “我 写”
?
?复?
1 口头
2 说说 章 写 ?
??引? ?
1 ? 1 然段
① 说说??些 ?
②齐
2 ? 2 然段
①指名
21
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⑤齐?? 4?·
5． –?5 ?·
?￡名?
赞许
—— ? ? ?′ ?
（ 关“ 们 况…… 联系?…文 ?国家领?人对青少年?
–现代技术 关“ˇ重视 ）
￡?￥?
6． –?6 ?·
?齐? ·后 ’ “
?ˉ??”
a． 兴奋o¨ 回家 路?
b． 兴奋o¨ 回家 路? 天 仿佛格外 蓝?阳光 仿佛更加灿烂
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肩? 责任
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三?有感 o￥?全文
板书设 ”
8 难忘 天
1984年 2月 16 日
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表演
做
22
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回答 王宁 什? 选 己?
2 提˙ 求
（l）分组讨论? 每位同 按顺 a 己¨观点
a观点? 条理 通顺 连贯 说 好 言§否准确 ）
（2）听别人说话? 专注地听 插话 抢话
3 分组讨论 ?
（与同 讨论? …胆地 a 己¨ 并说说你 ?这样¨事? 你 ??做 ）
二 ?展?台?
1 ? `展? 己在 外活动?¨收获
2 评 评 a? 最˙色
3 说 说 ? ? ?样丰富 己¨ 外?活
单元? :
校?活§￥姿￥彩 充满情趣¨ 在教室里′“ ?? 做作业 在操场上奔跑 呐喊
做游戏 在 乐教室唱— 跳舞 乐器 在植物园赏花 浇水 追蝴蝶......本组教材内
容贴近 ?¨?活 教 ?应注意结合 ?¨ 内 外活动进行教 并注意利 校内外
教育资源 导 ?创造性地开展各 活动 在活动? ? ¨ 趣 好 好
¨情操
教 ? 导 ? ′ ′导 ? 进 ￡ ¨ 教 ? 行fi
己¨ 在教 ? ? 在教 本组? ? 导 ?按
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ˇ 振 团结奋斗 开拓创新 艘满载着 13 亿炎黄子孙 ˉ船 ?迎着新世纪 ˉ潮
扬帆?航 是我们 母亲 我们是 孩子 我们都 ‰已 今天就让我们
起来了解 下我们 各 风土人?吧！
2currency1板书 边板书边让 ?书空
二currency1‰主探究 ?
1currency1“用拼音 ‰由小声 出 不￠ 找同 帮忙
2currency1去掉拼音
3currency1调动 ? ?活积累 比如 各fi ?可以结合当fifi名 “ (广 currency1兰 currency1
苏 )currency1川(四川currency1银川)currency1岛(海南岛currency1舟 群岛)currency1峡( 峡currency1刘家峡)” 如 通过“江泽
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(3)重点讲fi
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￡‰撇 成?竖撇? —竖应稍短 右竖 ?
‰ 特点上窄下宽 竖提 直 斜钩 呈弓 尽量舒展
第二?时
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1 把?已收集到￥祖国各 ￥风光 知 拿fl给同 们看 看 小组交流
2 今天我们就fl?fi 下我们￥祖国
二 朗 感悟
1 ? ?· 注? 准
2 朗 ? currency1以诵 为主 以洪亮￥声 ?豪￥”气 ￥姿态 反复
诵 第o句??? ? ?陆 是 ?? currency1用低缓 深 ￥声 表现
未归￥遗憾 盼ˇ祖国统 ￥心愿
3 画出?己˙ fi￥ 方 小组讨论fi答 小组fi答˙?￥ 由组?向全班提出
4 currency1能提出￥问题有‰
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(2)?′? ?ˉ ?城 ? ?是什么 ￥?
(3)?? ?为什么 ?? ?陆是 ??
(4)?各 ? 些 ?我们?己是什么 ￥?
以上这些问题 ?fi 么fi ?
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fi 感悟?各 ?时 currency1结 ? ? 认认?—￥ 画 ” ?
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2?听 ¨ `′听 ?¨ 不ˉ￡–不? ?注 ˙¨
3?自—试 ?¨
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三–￡ ?
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四–指导 ?
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2 名? 思考
谁 欢?？怎样欢?？
（田野献 金黄 果实 枫林 ??? 帜 蓝ˇ飞着 白 鸽? 海奏?欢乐
乐曲 三亿孩?载歌载舞 ）
3 范? 提问 你想到 什么？
（ 到处都 ?派繁荣富强 ?象 ?过着幸福—康 ?? ）
4 朗? 说说§们?–要?出什么样感情？
（欢乐地心情 热爱 妈妈 感情 ）
5 名? 闭 眼睛想?想 “绘 怎样 ?幅画面？
6 你还想到 哪些欢? 画面？
（￠朋友们 着气球欢快地奔跑 哥哥们身着?目 盛装 放声歌唱 街 到处
都飘荡着鲜艳 五星? ……）
三?拓展￥?
1 把你想象 欢?画面画下
2 收集欢? ? 图片
板书设计
9?欢?
—— 妈妈 ??
田野（图） 献 果实
枫林（图） ? 帜
蓝ˇ（图） 飞着 鸽?
海（图） 奏? 乐曲
?学反思
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今天老师带着大家? 看 看
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1 ”由轻声? ? ?o 音 `?￡ ?几遍
2 画出带 ￡ 联系上下? 意
3 篇 ? 几 ”然 每 ”然 讲￡ 么内容 在每”然 ?面标上序号
4 想 想 篇 ?主 讲 ￡ 么
检查” ?况
1 篇 ? 几 ”然
2 指¨ ”然 ? ? fi音
3 ?主 讲 ￡ 么
四 指 习
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2 认? 6
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3 把含? ￡ˉ子找出来? ?
4 ?认 哪些 最`认 ? 怎么记住￡
5 ′指
矗 似 厦￡?音
6 ?认 ＠隆 最`
′指
央 ? 笔 长横
优 右半 尤
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（l）看清每 ￡结构及它 在田 格 ￡布局
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4 许多 又 又 ?– ? 明 ??· 明 马路多 街道 平坦
很大 交通很 便
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(6 currency1 ? 交桥 它四周?景˙·
： 绿毯似?草坪 拼 案?花坛 川流 息 a ?
(7 看插 § ? 让 丽??容在§ 头脑fi形 鲜明?印象
8 ? ''“?主要 ??? ·
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① 之情
许多 又 又 绿树 阴 鲜花盛开 绿毯似? 案 来来往往 川流 息a
?要重点
②注? 好o ?‰
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??花坛
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2`仿照 ? ?法?由 –
3`? 评议 订正–
分?…‰ 情 · ?评议–
四 ˉ 全 – ” 五?…‰ 先?顺序–
五 ??背诵 3 4 ?…‰–
1`?由?声· –
2` 桌互背互评–
3`? 背诵 背?评议–
4`集体背诵–
六 外延伸–
外收集 或照 举办”次 画展览–
板书设计?
10
天安门———庄严
广 场———宽阔
纪念碑———矗立
柏油路———fi 宽 长
立交桥———fi
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教￡反思?
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” 好 精神在?? 见
二”初
1 师范 听后说?说 主 讲 什么？
2 自 圈出 并把 这些 多 几遍
3 指名当小老师领
4 指导 准 音
?舌音 泽 翘舌音 传” 后鼻音 京
5 小 合作 采用多种? “?
6 汇报 分小 派代′汇报“ ?
?笔顺 ”匹”?”京
熟 加偏旁 目→泪 羊→洋
用→拥 包→抱
目→
熟宇换偏旁 杨→扬
三”指导写
1 分析 形 a清田 格里 架结构 ?currency1指导
? 匹
2 指名在黑板 书写 `?评议
3 完 “ 写” 师巡回指导
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天安门广场聚集 几十万群众 ?说明????·多 ?
? 挥舞着国旗 在′庆?锣鼓声 遍遍 呼 ? ！￠? 爱 ！￠?祖
国万岁！￠
a 闭 眼睛 想象 面 到 ￥? 听到 ￥?§想到 ￥
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b 所体–到? 情 ?
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?l? ? 情 ‰
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华世纪坛?如 歌如潮
? 相互击掌 相互拥抱任???泪水尽情?淌
③江泽民主席等国家领导??到′ ??群 与大家 ′呼 共歌唱 庆祝活?推
向 潮
5 最'' ?…‰
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?2?a 懂 ￥?§
?3? a 体–到 ?民群众￥??? 情
?为?fifl – 为祖国?伟大 ?豪 ?
?4?再 无??豪fi 情
三 导阅
1 朗 对 情要饱? 要 为祖国?伟大 ? ???情
2 ?由 ?己`′?¨ ‰落
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3—有 地朗?
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前准备 卡 卡 地图
时?排 两 时
第fi 时
fi 揭题
今￥ ? 讲 小朋友?? 故事
二 出示地图
位置 介绍 有关历史 况 a 虽然现 没有回 祖?母亲 怀
但它仍 ??? fi?o
三 ??
1—? 轻声? ˇ?准 音 难? 多? fl
2—画出带 多? fl
3—标出?然段 序号
4 章讲 fi件 事
检查?? 况
1— 章o ?然段
2—指名o段? 正音
3—说说 章 讲
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B 您 ￠儿见过?￥
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D §currency1 能带 —o北京去¨¨真? ￥
出问话? ?AB C 还 出好 ? ?D 则还 出对北京?无限向往 教
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3￡说?说它 有什么 点？
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5￡合??记 宇 流?字
二''? fi日—月 –
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2 独立选?选
3 评?评
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1 将`生?集 图片张贴在教室 墙壁上§`生 o观赏
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2 说 说这 ` ?·§它 告诉了 什么？
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取长补短?吸取别人 长处§来弥补 不足之处
相得 ?? 互相帮?§互相补充§更?显出 处
管?窥??比喻?观察? 部分§可以推测全貌
坐井观天?比喻眼光狭fi§ ? 有限
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1 引? ?观察每￥ 田 格? 位置
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劳无功 白白劳苦 番￡并未得 收获
瓜熟蒂落 瓜在 熟时￡瓜￥蒂就会断￡ 明 熟之期
水 渠 条件 熟￡? 然 功
五 ?导写
1 引导 观察每 在田 格 ￥位置
2 老–?写￡ 仿写￡完 课 “ 会写”
教 ?ˉ
坐井观天
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1 会 课 8 和 8 ?? 着重′?“坐井观天” “大话” “无边无际”等
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教 重点
1 ??和?鸟与青蛙￥ 次对话
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课时安排 两课时
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5 ￡ a￠ 朋友?别 大a ！?··?那 远吗 fi ·劝告 ?
?? ￡ fi ·反? ??￠ ?弄错 ?? fi ·肯定 ??￠
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8 ?o笑 劝??· 口 ˉ ?o笑?? 确 弄错 ?还?以
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9 a￠表现·??很?信 ????o耐心劝告 ??￠
四? 全 ? 考：?? ?o 大?— ?都坚持?己 ?” 方错 ?
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1¨学′本 8 生?和由生?组 词 ?′认 6 生?
2¨ 解 内容??解植物 叶子与 实 关系?懂得 ??˙明
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治 治吧? ?¨规劝 ?ˇ ￠￡??§– 虫还用治?我 ?¨奇怪
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四 4
1 看 ￥? 下 二幅 看看 ￠￡ ? ?神 又 ￠
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3 “￠￡落??? ?错在?里?
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以 都落?
4 看到 都落? 那? 想?
5 ?? 篇 currency1懂 ?￠￡?
事物之间 联系 不能孤立地看 题
五 清 脉
1 齐?全
2 ? ? 先 后—发生?￠￡ ?结果 ?
板书设计˙
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虫───────→落?
│ │
↓ ↓
虫───────→落?
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3 同桌互相检查 ? “情况 ￡?情况
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三 ·
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2 合作交流· ??
3 开火车 ?
4 选 己熟悉“ ?
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1 高声￡? ￥
2 相互交流?懂
3 找出与插′相应“段落 感情地???
五 ??
1 主观察? “范 说说 形特?
2 范 –???
穿 下结构 部分为 穴 头 下半部? 牙
弯 四笔?竖 不?竖钩
3 描红临 完 ??抄抄 巡回??
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四 全文
l 接力 其余? ??程? 找?还˙明白?问题 提?来 师 共? 答
2 赏 ‰喜欢 `个 就 `个 –组? 开展a赛 谁
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五 总结全文
这篇 文 ‰明白
?书设计 ；
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外形” 腰? ? ??￠￠
￡? 真美 ''““
性 ” ? ?ˇ ˙懂礼貌
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2 ￠ 系上下?想想 意
3 ? ?有? 然段￠用序号标
三 检查 清况
1 示 ￠指名
2 ?分? 然段?
3 ?主 讲 什 ?
四 立??
1 currency1火车 卡片
注意 ?
驶 示 筝 伤为翘舌
踪 fl为平舌
为?鼻
2 小 合作? ￠交流? …‰
换偏旁 油—— —— 使?驶
合‰ 口十 ——吸 水十 ?极
?十小——示
?笔顺 夫
3 扩 练o
4 接力 ?￠ ?清 形￠ ?
五 指导 写
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3 ??件好 ；他心里高兴 ? 他 能?? 想
五 ? 3
1 由 纤夫 表¨ 谢
六 ? 4
1 连着￡次 ￥?用力 吹 ? ?好 所 他想到?
2 ?句?该? ˙毫不 乎 好 太简单? ‰气
3 齐
4 他 ? 想 吗 能不能用 活中 例子来说?说
七 ? 5～7
1 ? 5～7
2 又帮助 ? ?
?喜欢? 帮助吗
八 ?最后?
1 齐 ˙疑问 委屈 ‰气
2 ?责怪他 知道吗
3 讨论 o
九 总 ??
1 ? currency1 ?? 小组 互 说?说 ??篇?? 明白?
2 谁能告诉 后他该?
板 设计 16
47
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2 边 边想 ￡?讲 ?什么 ?
3 拼 9?￥??fi ￥??fl
三 —? ??探究fl
1 习 1 然段fl
1 出示 幅ˇ—?引 观察画面?请同 ? 己 话描述画面fl
2 指名 1 然段fl
考 为什么? a ?
3 在 ''?? 段fl
2 习 2 3 然段fl
1 出示 ? 三幅—?引 观察?然后请 ￥ 己 话? ?fl
2 ￡? 怎么写 ? currency1 2 3 然段fl
3 他?为什么fi为 a ?
4 指名 2 3 然段fl
3 习 4～7 然段fl
l 出示 四至七幅ˇ—?同 ?fi 观察? 己 话? ?fl
2 指名?段 ￡?fl
3 猴 听? 话后?相信了 ?他可能 怎样想 ?
4 比较句 ?哪种?˙更恰当fl
5 指 fl
4 习 8 然段fl
1 —? ?fl
48
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三 自￡
板 设计—
17 和甜
狡猾
松鼠 轻信别人 话
兔子
子 聪明 敢于实践
教?反 —
语 园地
教??求—
1 引??`”现“ 声′” ′??
2 积累 句 阅￡''“ 提高￠￡ 理解能力
3 进行˙语?际活动 培养˙¨￥达能力和自主能力
教???—自主 合作??
前准备—多媒体 件
‰安排—三 ‰
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“我会?”
1 件o
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2 ''“合作 ?文 帮助??文 正确 利
3 想—想短文主 ?了ˉ `
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… 目标:
1.激发 ?兴趣与愿望 使 极主动参与口 际活动 感受 际?乐趣
2 使用普通? 引? 逐步养 ?普通?? 惯
3 fi 际 动中 使 能初步?清￠￡? 点； 真倾currency1并了解?人??内容；态度?
有礼貌
4 体? `中所蕴含? 理
… 重点:
50
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′1 调查分组
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B￠ 意?子''“??fl组
C￠ 意— ''??fl组
D￠ 意—''太笨??fl组
E￠与以ˉ a — ? ?fl组
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o小组 更具实 意义 另外 “与以ˉ a — ? ?fl组”?设计 体现
· 师 ?尊重” 师 创新精神?培养
′2 组?
3￠?
以各￡喜欢?方式? 互相补充 团结合作 组?想 ；注重师 ?价 培
养 ?情意态度和良 ? 惯 提高
′ ?? 通? ?价 培养 ?情意态度和良 ? 惯 抓住·
?重 但 实 此处 ?—可预测性更强 随? 成??fi资源很多 师
设计 尽量考虑可 ?情况 设计相 ? 策略 只 ?样 设计才更
针 性
4￠— 互￥
相 ? ?‰础ˉ — ?小组进行互￥ 充分 理 服他 再次
创设情境 o 更深
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51
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'' 反
识字 5
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1． 会 8个 字 会认10 个 字
2．会熟练读出俗… 其
'' 重难?
1． 字词 掌握
2． 俗…
'' 方法 集 识字¨表 朗读
课前准备 字词卡片
课时安排 两课时
第currency1课时
currency1¨ 入新课
别 ￠困难 我们应该热 帮助 小朋友之 ?应该友 相处¨团 合作 “团 力量大”
嘛！下面 我们就来 习o识字 5
二¨ 待 习??
我们先currency1起来 习前 3 ?
三¨初读课文
1．轻声读课文 ? 字作上记号
2．读准字音 看清字形
3．指名读 正音
4．重?指 移¨谋¨焰¨柴¨易
5．同桌相互?? 看看 怎 记住字形 ？
6． 范读词… 领读词…
7 多 形式训练 读词… 直`正确¨ 利?止
¨ 习诗句??
1．指名读 同 认真 考 解大致?
52
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七fl总结全文
板书
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团结力量大?
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53
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二 初￠ ￡
1 借助拼音?￠ ￡ ￠¨ 音 画 标 ?然段 ?
2 名分段￠ ￡ 检查￠ 音及标?然段 况
3 及 ?? 请 ￠ 检查 音掌握 况
4 ￠全￡ 思考后回答 ￡主 写谁 谁 事 “…‰ “ “ “…‰?
a ? ?长?
布置 业
￠ 思考 “…‰ “ 后 “ ?感觉 “ “…‰后 “…‰又感觉如何
二 —
名分段￠ ￡ 检查 ￡?￠ 况
二 讲fi ￡
1 ￥ l ?然段
l? 名￠ 思考 段讲 `谁 ?—候去 ?
2? 名回答
2 ￥ 2～4?然段
l? “路 ““…‰” 了谁 ? “ 做木工?
2?木工做 怎样 “ 态度怎样 木工粗糙 但“ 很 真?
3?“…‰见 了 态度又`如何 夸“ 做? 比
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1 ? 卡片 注 准“ ”“糙” 音
2 ?各??? o?扩 …? 巩固?义
l ? ? 想 想 哪些?难 用?￥方法 忆??
2 交流 忆方法
“ 糙 凳 瞧”笔画繁多 注 熟
“– 傍 板 担”可利用“奇 旁 反 但”来区
“背” 个多音?
3 ??? 重 ?? 糙 凳 瞧等? ?提醒 注 各?在田?格中 位置
四 总结全
完本 你知道 ￡ 件?￥? 这篇 ˙你明白￡?￥
板?设计
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?? 图 →← 獾 图
消除疲劳 找 ¨
教 反
蓝 树叶
教 要求
1 会本 10个 ?及? ??成 语 会 9 个 ?
2 ￠ 知道助人为乐 种美德
3
教 重难
1 ?新
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?四ˉ自'' ?
?五ˉ检查自''情况
1 指名带音节 ?
2 指名 带音节 ?
3 齐 带音节 ?
4 说?说 ˇ§a样记每个?
抓重??指导
?1ˉ用比较??记?形
术 与 木 ??§
fi`个? ??就§ 术 比 木 多?个 丶
与 季 比较 ??§
fi 比 季 多?
已 与 己 比较 ?
fi 已 竖弯钩?头 己 竖弯钩 ?头
?2ˉ熟?加偏旁 ??记?形
怕fi 白 加忄旁
拿fi 合 加手?部
连fi 车 加辶旁
忙fi 亡 加忄旁 亡 ′ ?头
?3ˉ重?指导 顺
fi右半部 写? ?面§ ′ § 没 钩 下面§ 口
￡fi共五 ￡ 和 电 ? 区别
5 理 意
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? 习? 4 题 蓝树叶
问 题你有什么疑问？ 习? 你想知道什么？
今天 就带着大家 疑问 习 文 找出 想 答案
￠ ￥老师讲蓝树叶 故 了解 文主要内容
1fl老师讲故
思考 ?篇 文讲 和 ?件什么 ？
渡 李丽为什么跟林园园借绿色 画”呢？ ?起先 文 ? 1—然段
￠三￥细 解 文内容
1fl 习?1 —然段
￠1￥?名
思考 李丽为什么要向林园园借绿?”？
￠2￥ 边 边找答案 “——”划在
￠3￥ 图1 找哪 是李丽 哪 是林园园
￠4￥?名?答案
她正要画树 可是绿?”找?到了
渡 林园园借给李丽绿?”了吗？最后她画 树叶是什么颜色 ？￠蓝色 ￥ 你从 文
?几段 出来 ？￠?5 —然段￥ ? 就 习? 5—然段
2fl 习?5 —然段
￠1￥?名
问 林园园 见李丽画了蓝树叶 为什么脸红了？
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2 2
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理解 “??、 ” 思
2 1
先 ′ 话 明 ? ?彩
3 — ?话 ??
? ? ′次提¨? ?fl 时 3 ''
4 3 ''
1 —
2 ′次提¨? ?fl 时 听￠ ` ￠
3 请 2 · ?角 3 '' ?时 景 ¨
? ? ? “ 小 一点儿” 听`?fi 铅 ?? 继续往下
5 4 ''
1 '' 4''
思考
① 话时用￠三? 词 明 ②? 小草时 ￠
③“皱?眉头” 明
2 ?小组?? 3? o
3 — 3?小组汇报结果
4 ?角 ?? currency1 4 ''
6 — 3 · 每位· 一 2 4
思考 ˇ ?? fl铅
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四 全文 ?角
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老师 板书总结全文
板书设计
19.
小声 怕 尖弄断
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? 欢折 放 吗？ 知道吧?它 除了带给我 欢乐外?还是…‰
…?增加?˙? 信使 呢！ 相信?我 就来 习《 》 · currency1（ 书
currency1）
二 ”??初步了解??currency1
1 出示 ??·幅·幅?”?currency1
?·幅? …?从家门??…溪里拿起·艘 ?”到里面?‰果? 乐坏了currency1
?二幅? 在山坡上?…‰ 收到了·只 ? ”到 上 · 草??也十分高兴currency1
? 幅? …‰ ”到了天上飞 ? ?把·只只折好? 放进了…溪里currency1
2 把 幅? 起来当 · ???—?currency1
初? ?￥? ￠￡currency1
L 初? ?画出 ￥ ? ? 解?￠currency1
2 ￥? ?￠￡ ??? 音currency1
3 初? ?了解 大?currency1
四 布置作业currency1
熟? ?自 ￠currency1
?二 ?
· 8 及 ￥8 currency1
二 口 扩￠练习currency1
在 找出 些 ?￠?·?currency1
乐坏 ˇ 祝福 ‰果 草? 幸福
四 指导写 currency1
1 桌互相交流用什么好办a记 currency1
2 ?—指导currency1
祝 左右fi构currency1
59
? ￠ ?￡
3?￥?§currency1 ''“? ?
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ˉ ? ?˙?§? a? ?ˇ
ˉ?ˇ ? ? ?
? ?? ?˙¨? ??o ¨o ???ˇfi`— ? `
? ` ? ???`
???? 7 ? ”
1? ? ”说说? ?¨?ˇ 心理变化过程
2?同桌可 想象 做动
????? 8?11 ? ”
1? 照??幅图 –?8?11? ”
2?现§?ˇ还 ? ? ?¨ ? ? ?ˇ ?¨ 吗?
有
3? 想 `′?办法¨— ?同桌扮演? ?¨?ˇ 试运 ￠种?法
4?? ? ?¨?ˇ又利 ?¨?˙¨—`
四?巩固练?
1?有?情地朗–·文
2?看图 ￥名 台讲故事
五??
板?设计
以贴图 主ˉ?ˇ? ???˙? ?
教?反‰
从现§开始
60
1 10 9
2
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… currency1 ?? ? ˇ ? ?? ? —
1 借助拼音轻声 画出 多 几遍
2 标出 然段
3 找出 ?带 ˇ
4 找出 ?带 子 ˇ
5 桌互 ；
? 检查 况
1 指名回答 几 然段
2 分 然段 音 说说 主 ￠
3 抽?
4 组 练?
四 指导 ?? 1 然段
1 指名 ￠ 放 fifl
2 指导 说说 段 ?
3 指名 评议
? ?
ˇ 复?
1
2 指名 ?1 然段 告诉 桌 …￠
指导 ? 2～4 然段
1 由
2 ￡组合作 ? 互相交 ·￠ 还 ·
3 结合 疑问 师相机
4 currency1上任? 意思 说说猫头鹰上任后 `
神气白天休息 夜里做
5 动物 ` 又?怎样
服 叫苦连天
6 ? 位上任 ?谁 与猫头鹰相比 它又?怎 做
指导 抓住currency1 动?ˇ ` 袋鼠上任后欣喜 样子
61
7
8 ?￠￡?￥?§currency1''“ ?? ?fifl –?? · ????”? …‰
9 currency1'' ? `?′??ˉ ?˙¨ ?? ?? ?ˇ— ?
` · 5 ”
l ‰ ” ? ? a ?
2 ′ ''??ˉ ??o ¨ ? ?
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3 ?‰
? ?‰?? ? 道理
二
回顾 ?
分别??`￠￡?￥ 所作所为及众''
二 写 字
1 认‰ 字 ? 认 由认‰ 比比?记 快
2 扩 比比? ? 多
3 写字 点·
令：ling后鼻音
：左右o构 流
：独体字 要少写横
期：左右o构 左边 ′其ˉ 要多写 横
：￡fio构 与′弟ˉ加 区分
4 写字 完成′我会写ˉ
` 完成′‰‰写写ˉ
? 总o??
板书设计：
在开始
猫 鹰：白?休息 夜里做事
? ''?? 袋鼠： –走路 尊 别人
?? ：照 已 惯方式日
教·反思：
?园地五
教·要求：
1 根据偏旁认‰字义 ‰写汉字
2 积累
62
3
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1 ￠ ￡?￥? §
currency1''“? ? ? ??fifl
–??· ? ? ?fl
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4 ??…‰? ? `￠ ￡?￥ §′
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4 诵
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创设情境 激发兴趣
1 师选择 ?小 让? 们 完成
2 感受 带 ′快乐
3 体会 ′意§
? —际
1 想 想…在平 跟别人 ′
2 选择 ?有意§′ 在¨脑中理?¨绪
3 在小组内讲 ?
注意 理?楚 句通顺 —代?楚起因 经过 结果
4 讲出 己′真实感受
5 全班—
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二? 习 3 句
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2￥ ˙音 清˙形
3￥指名 正音
4￥ 指?ˉ
恨 鼻韵母 漠 四声
5￥…桌相互讨论 是怎样记住˙形 ？
6￥师范 – 领 –
7￥ 直 正确 止
四? 习句子
1￥指名 文
2￥ 能从ˇ找 几§?
丑 ?—恨 诚—虚假 冷漠 热忱
3? ˙音 清形 想想每对? ?
4?联系实际帮助 解o 诚?o虚假?o冷漠?o热忱?
5￥ 句子 解句子 含
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6 （爱 ）
美''丑 爱?恨 真诚?虚假 漠''热忱
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? 思
窗前 气球
?要求
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2 ?用 可爱 ￠ 高兴地￠ ?ˉ
3 ?§文 体? ?间 真情
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2 currency1 currency1 `? 段currency1把认为难 画`”
3 质疑
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②对 ? …‰?不 白 地 ?
4 初 片currency1 在? 组成 词语
三 记
1 检查 掌握?况
2 指“
熟 加偏旁 台￡始 青—猜 斗—科 全￡挂
形近 比较 猜——请 科￡蚪
3 `′? ??currency1指名 currency1同桌
四 巩固 写
1 抓错? 故 把 错或把 写错currency1让 判断对错并订正 如把“ 始”写成
“ 台”
2 指“ 写 ”‘
3 会临写 后“ 会写”
￠
￡ ?悟
1 ￠1 ? 段
l?指名 currency1思考 这段主 告诉? …‰?
2?理解“传染病’currency1
2 ￠2 ? 段
l?? 边 边思考 fl 懂?…‰?
2?科利亚为…‰觉得没 思?
3?从“静静地”“呆呆地”?˙ 会到科利亚 心?怎样?
? ?着失落 心?再 这?话 ?
3 ￠3 ? 段
l?轻声 fl–到?…‰?
2?分?组或同桌讨论 展 ?象currency1 在 户 ￡上￡下地动起”currency1这是怎‰回事?
3?让 ?胆说`?己 ?
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2 理解诗歌 内容currency1 解作者美 愿
3 有感 ? currency1背诵
? 重难点˙
???currency1新 currency1有感 ? 背诵 ‰重点 诗 currency1 解作者纯洁美 灵‰
难点
? 方法˙ 集中识???演
?准备˙CAI 件或幻灯片?录￡带
?安排˙两 ?
?
?启发谈 currency1揭示 题
大家知道神笔马良吗 ￠'' 枝神笔 穷”造福currency1￠a'' 枝神笔惩治贪官污吏 马良 神
笔 确很奇妙currency1 作者a希 拥有 支¨` 神笔currency1那 ￠?¨枝神笔干 呢
题˙
??借助拼音 currency1初步 解 ?
1 ?拼音 currency1注 准?音
2 ?出??currency1
3 fifi¨首诗讲 ‰
? currency1提出 理解 ? ˉ?
四?细 currency1理解 内容
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1 – 包括 求 的 8 – 及?– 组?的词语 的 9 –
2 组词
3 ˉ? ? 是怎样记住?fl– 的
4 ˉ?˙查 的 情况
5 ? 重点 ?以
缩 健 … 双 即 还
三 ?完?“我 ”
四 业
以“假ˇ” 题 寄予 己的美好?? 首短?
板书设计
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23 假ˇ ? ·吃饱
` 好腿 西西奔跑
教 反思:
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（? 迫不 待?）
4 ??买回 许多礼物 并分 份 ??
5 同桌交流讨
三? ￡‰
1 小声 ? ?
2 ‰ 阿英妹妹究竟 谁 她 孩子
（勤快?好 ）
3 我又做 梦 我梦到 ?
4 现 我还想买那条漂亮 裙子吗 从—儿 ¨出来
5 梦境 明 ?
6 交流讨
四?扩展练￡
1 ?周围 §currency1?乐 故事
2 练￡ˇ
‰ ”
?复述
?指导
1 出示 ?新 同桌互 自 指名 ?
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教 反思:
古诗 首
教 要求
1 ?本? 6 及由 组 – 语 ?ˉ 8
2 用自己–话说说诗 –意思
3 能有感情地朗 背诵古诗
4 通过朗 体?诗 –思?感情
教 难
1 ? 新
2 理解诗 –意思
教 方法 集 识 表演朗
?前准备 卡片 幻灯图片
?时安排 ''?时
第一?时
一 揭示?题
今ˇ ?们来 贺知章–诗《 乡偶?》 ????题
二 教师范 ?文 解 偶??–意思
'' 自
1 自由朗 ′出 宇 ·拼音 准 音
2 ?空? 比一比谁 得快
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? 古诗 了解诗–大意
1 第一 二§
?1 ??图′ 说说 小? 老大? 什么？
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六” 此 表现 心
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1 出示生字词卡片 ?
2 齐??
?”??《赠汪伦》
?”揭示课题
今天我`再???唐朝 李· 《赠汪伦》 板书课题 …… 表达 ?ˉ
四”出示课件或挂‰ 教师范 古
”?生 ??生字词
1 由ˇ 画出生字 …拼fi 准字fi
2 ? 书空练?生字 比 比 ?记得快
3 给生字?词
4 ??写字
六”观察‰画 初步理 ?
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2 理 词语
乘舟：乘船 闻：听˙ 踏歌：—脚踏?打拍 唱歌
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李·乘舟将欲 忽闻岸?踏歌声
李·乘船正准备出– 忽然听currency1岸?传?—脚踏?拍 声fi
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2 理 词语
深千尺：并 千尺深 ′ 里形容水极深
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1．引导 生探究 加￥加 字方法 多 多义字 同用法 培养 字能力 激发
字兴趣
2．积累词组·§?等 培养主动积累 ′惯
3．口?交际训` 展示自己 特长
方法?自主 ′
?时安排?两?时
第￥?时
￥· ′ 发现
1．?字词 ?
2．同桌互?
二·认??些汉字 同桌互? 组?
三·认 多 字 ˙空
1．自由??子 试˙空
2．集体评议 互订正
都 多 字 都 喜欢打雪仗
天 都 峰
四· ′ 日积月累
l．?￥? ??记记
2． ? 正
3．领?
4·同桌互?
第二?时
目 ?
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4 优秀 在全班 ˙
引ˉ ?这样?；今天? …… ?…·· ?…… 他…··
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?唱… 朗§ ? 记等
2 优秀 上 表演
3 对表演 给予表扬
识′ 7
￠ 目·
1 ?识 10个?′ ￥?8 个?′
2 `? 熟练地朗§拍手… § 节奏感
3 有保护 物 意愿
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?′?′ 熟§课文
难
保护 物 意愿
四 具`备
1 贴画?￠棵大树 十片?′树叶 八只 物（老虎 黄鹂 老鹰 百灵 熊
猫 大雁 孔雀 锦鸡） 课题
2 CAI 课件
3 种 物头饰 每 ￠个
￠课
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美丽 大森林?fifl?了–?? ?热闹啊?森林o· ?棵 奇 树 树上
叶flo ?个秘密 ?个 上?翻开– 树叶 什?秘密
检查?fi 刚才￥ ￥˙? ?? 了 a˙ §指名˙ ''
要 上 音节蒙ˉ?了 · ˙¨它 ˙¨ 给同
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? 个 谜 猜?猜 个…走 独木桥上 § 丛''
房顶上拴了?￠牛 § 牢''
a写– 个 a写
发 个 写 特别棒 欣赏?fi
?作业 评价 并给予表扬''
五 a
˙¨了–?? 树叶 点寂寞了 它 要带 – 树叶
回???o?了 能?他 走
自由地 ?? ? 留住他
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哪— ? ? ?中相关 fl ? 爱 感情 然后 给周围
听 ?别…也 它
§四… 组 ?? 个别辅 ''
听听 怎?样了
§指名 共评''
也 ? ?
· 愿意
§? 同学 共评''
除了– · 其他 什?
§?学 自述 畅所欲言 ''
都 当 了自己 伙伴 ￠饰戴ˉ? ?ˉ?
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?领着 ? ?ˉ?¨出′玩吧''
教fl板书
识字 7
? ——人类 保护‰
教fl反思
红领巾
教fl要求
1．fl 本 9个 字和 9个词语?认识7 个字
2．正确 流利 ?感情地朗 和背诵
3．理解 内容?懂得 鸟是 教育fl 保护鸟类? 让 受
到伤害
教fl重点难点
重点是通过 fl习?使fl 懂得 要保护鸟类?并能?感情地朗 和背诵
；指导识字 写字
难点是??词语 容易理解
前准备
1．组织fl 参观? 园?重点观察鸟类??解 o形和 ?特点
2． 字词卡片?朗 ?
教fl时间 二 时
第? 时
? 导 新
1．板书 题?理解“红领巾” 思 红领巾是少先队员 标志 这 “红领巾”指
是少先队员
2．提问 ￥? 题 知道什么` 是?赞扬少先队员 ` 什么要赞扬‰ `
下 着这两个问题??己
二 初
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5 结 刚才我们?? －§ˉ ‰ `习了 ?下面? 样 ‰ “ 2 3
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6 ` 由 想 勾勾§§? 可以 讨论?
二 ? 活? ? 有 ?扑棱棱ˉo 扇动翅膀飞翔 ?飞来飞去ˉ?它们这么
活??为了捕捉害虫 保护翠绿 树苗?o教师补充 类?如何捕捉害虫 保护树林 ?
时速度较? ¨ 捕捉害虫时非常忙碌?
? ?勾§currency1???‘红领巾’ˉ来放 巢?少 队员 大早来到树林里 ?为了安放
巢 让 有 安全 舒适 窝?他们还插上木牌 宣传?''许打 ！ˉ让 无忧无虑
由 在地 活?
?''许打 ˉ?严厉禁止打 这 时 坚决??‘红领巾’ 好！ˉ currency1赞扬少
队员 ?
五 有感 地 ?o? 组 别
二 时
?fi复习
1 currency1? ??? ?? ”?… 别 ‰ ?fi ? o包括
识 ?
2 ˇ—有感 地 ?
二 ˇ 背诵
1 ?引背 ˇ 背诵?师 林?谁 ???——o` ?背 ?师 林
?谁 活??——o` ?背 二 ?师 林?谁来得 早?——o` ?背 ?
?
2 ` 由背诵? 座位 ` 背诵?
3 ˇ— 别有感 地背诵 ?
? 总结
? 为什么赞扬?红领巾ˉ 好?
识记 形 ˇ
1 ` ? ? ? 护 活ˉ 形?o? ˉ? ?习ˉ ??ˉ?
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1? ? … 万 为什么》或有关鸟类知识 书籍§ ? fi向同 们讲鸟类趣闻
2? 老师 ?· §做鸟巢 广告牌§到公园或郊区放?鸟巢§插fi currency1许打鸟 木牌
教 板书?
26 红领巾??
快乐
?鸟<
捕捉害虫§“ 树苗
放鸟巢
红领巾< > 鸟
currency1许打鸟
教 反思?
清澈 湖
一¨教 ?求
1¨ 会本 12 ‰ 由‰ 组 认识4 ‰
2¨理解 文内容使 ‰懂?“ 大自然§增强环“意识
3¨有感情地朗… 文
二¨教
1¨ 会本 ‰ ?
2¨理解 文内容
¨ 前准备?‰ 卡¨?黑板
ˇ¨教 时间?两 时
?一 时
一¨谈 §·入?
二¨初… 文
1¨ ‰轻声… 文§…准 音
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清澈 卷起 波纹 跃起 丢进
镜子 变幻 表演 香蕉 企盼跨
? 识 写
1 重点 ?澈 卷 演
2 下 currency1 ?皮 斤 去 ?
想 想 currency1 加 `偏旁是本 currency1哪个 “
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3 片 独立?析下 currency1 形 镜 幻 表 蕉
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2 谈? 同 们 们喜欢￡fl吗 果 条￡fl不￡currency1掉进浅 ?里 ?怎?办呢
果是 百条 几百条或是更多呢 又?怎?样呢 今天我们来 习《浅 ?里 ￡fl》
看看??中 ￡ 是怎样做 呢
二 ? 自悟 中?考
1 ?`自己喜欢 方式 ?? 画 ?·词 要求 准·音
2 自由选择段落 组内同 合作 全体同 参与
3 后师?共同评议
4 知道了?? 明白了??
a· ·
1 ¨`?·词卡片 "我?认"中 7个?· 组织 ?以￡组为单位 互相指 ?·
并交˙a·记· 方法
2 请 ?来当￡老师 带领同 ·词 师适 强调重点·音 " ? 蒸"都
是翘舌音 "死"是平舌音 同 挖掘 ?个性化 a·方法 经验向全班展 "?"
是以前 过 到"到"· 左半部…；"乎"是将" " 二 点 ； 要` 以
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受
第二￠`
（o）·入
鱼形状 卡片 ? 每条 鱼卡片 面fi藏着 或 语 你能…ˉ?
地 来了吗？ 卡
（二） ? 悟
1 织 第o 然段
思考 你能告诉大家你 受到了什么？
2 启发 交流 ? 阅 受 如果你就?那￡海滩上 见到了这￡情景 你会想 什
么？
?·… ? 体? 来 织 进行朗 价
（三）表演朗
￠文 2---6 然段 ?熟 基础上 进行 工（我 男孩 白） 几￡
人轮流交换角色反复练 表演 鼓励 ′?加上适当 动 §能力 ′?…文?
人物 语言背?来 真 实现"演" 觉
检查 演 情况 找两三￡ 别上台演 进行
（四）讨论
? 演 基础上 ′?· 针对??问题进行讨论
1 ?演 理 过程? 最 你 动 什么？ 什么？
2 "我"听了 男孩 话 到 男孩 表现 会怎么想 怎么做？
3 习了这篇￠文 你§什么想?？说说你 心里话
（五）实践拓
1 完?￠ "想想说说" 两 题 ′地 发 想 鼓励￡ 理 表
2 你 家 § 见 动物 这 ′ 动物 ˉ? 受到什么 ˉ
? 到 ？如果 现这 情况你如 ˉ?
28 理 鱼
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男孩 鱼
反思
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1?（播放音乐《 叫》）??? 音乐`听吗？这￠妙 音乐仿佛 你看到了什么？
2??呀 这￠妙 音乐把 ?带进了 § ¨ 你?o 了哪些 或诗 ？
3?? 位 不仅知道这些 他还知道 儿什么 候最快活 什么 候最容易面临危险呢！
这样吧 ?就来听 篇 《 》 轻轻 闭currency1眼睛 边听 边o??（范 ）
你都听到些什么？
二? 声音触摸 ? 荡漾?间
（ ）
1?请?家 由 遍 准…音 — …? 通 ； 二遍
?''? 看看?什么 ?现?
2?检查… — 况?
3?抽 ?
4? 了几遍 又听了同 ? a 你? 又了解了什么？（ 知 ? ）
二
?品
—— 味 知
1?那么 你?又? 哪些 ?''?到 知 呢？请?家快速 划出?关 现
知 ??
2?交流反馈 深入研
（1） 突 站定 朝雾蒙蒙 树林 currency1currency1下下望了又望 鼻?闻了又闻?他喃喃
林???不少 ?
A? 雾蒙蒙 树林?什么样 ？
B? 喃喃 ?怎样 ？ 什么 这样轻 这样慢 ？
C? 谁能 话 气 这 话？
D? ?雾蒙蒙 树林边就知道了林???不少 可 呢？
并没?看见 只 飞 也没?听到 声 叫?
currency1currency1下下望了又望 就知道了林???不少 可 呢？
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o手都快冻僵 妈妈拿 ?· ?手 ?o ?怎样将????
? ?以怎?组词?
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` ′??? 和 最快活 刻 ?
? 最快活? 给快活换个词?? ? 最快活?快活 `些
??做些 ?￥?现? 让 ?感受 快乐吧?§课件 燕穿雀跃莺歌燕舞 百
争鸣 鸣 清脆 婉转˙ 低徊盘旋 凌空 翔 迎?展翅 ˇ盈优美 姿 飘逸 o巧玲
珑 俊俏?爱currency1
?啊 此 ? 眼? 多 幅 ˙ 画面 o 成 地站??头上 面 ‰
初升 太阳尽 地歌唱 ?空? 而盘旋 而低 ??活泼 ???爱? 它
掩藏￠住内心 喜悦向 诉`________
??? 和 最快活 刻
假如 ? 儿 怎?`?? · ?如此快活? 儿 · ?如此快
活? 多?美好 清晨? ??? 和 最快活 刻
§5currency1但 儿最幸福 刻 ? 儿最危险 刻
”? ` ′? 最快活 刻 ? 离?? ? 瞬间 最容易被猎人打? ?
′ 瞬间??多长 间?
感受 `?? 心 ??
? 心 达”?? · ?￥?
3 ''￠愧?个 fl – ? · ? 如此超乎寻常 解￥?§ 答currency1
千言万 · 个 ? ? ′爱?
? 爱
1 课 些地 ” 爱? 地 课 ”
2
最喜 ? 爱唱歌
? 最快活
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2ˇ ? fl 如 ?
3ˇfl?? ? ?? ? 朋友 ￠位爱 ˇ ˇ护 ? 们
经常来? ·些可爱 结下 深厚 友谊 ?听懂 “解 喜怒哀
? ?就? ? 心朋友? fl们像 ￠样 ˇ爱 与自然界 动物 谐相处
做?们 朋友吧！”
出 ?? 《 朋友》（音?起）
四ˇ作业超市
1ˇ?“ ”写句 ?
2ˇ抄写 后 词 ?
3ˇ抄写 认 ?精彩 ?
4ˇ搜集爱 ˇ护 格言?
5ˇ以《fl?￠只 》 题目写￠段 ?
教?板书
29ˇ
? ?? 爱
教?反思
园地七
教?目标
1ˇ培养?? 观察能力 自主探究 发现 能力?
2ˇ 导??在日积月累 运? ? 言?
3ˇ增强爱护动物 意识 培养口 交际能力?
4ˇ?于参与 交流 动?
￠
（￠）fl 发现
1．— 蜜蜂′ 第￠个草丛 翻转绿草丛 呈现“fl 发现” 之花 口号 “fl 发现
只要细心！”
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–? — 蜜了！
二 日积月累
1 ?会接 ──词语接龙''
1 ·词 父亲→亲人→…… 为例 通 教˙ 节奏 读 父亲 亲呀 亲人
人呀 人ˉ ˉ呀 带fi?ˉ跟读接龙 迅速 ?导? 和规则''
2 任 ??非课本 词 如 ?ˇ 为龙头 “ ?接龙 在规定时间里 …‰
…长''
3 ` ￠“ 各 带读本 接龙词语 ˙ˉ共同评价''口号￠ 日积月累 越积越 ！
￥ ?
2 读读说说 ── 句 被 句转换 ''
1 ? 朗读 对… 会两?句子—间 关系 男女ˉ?读 齐读''
2 ? ˙fi?¨ 引导 ￠ 他 “鱼 进 海里 改 _____________被
_______________'' 齐读 会''
3 `训 ''
① 课堂环境 实物 随 ?容 教˙ ? fi?¨ 由 句 被
句 口头转换''
② 教˙只 fi?¨ 引导?ˉ根据?境 主说 句 被 句 及两 句
子 ?转换''
3 读读背背 ──《“ 鹿》
1 ?境￠神秘ˇ???同??在讲?后面 带 “ 鹿头饰 语言引导￠在美丽
森林里 ??a爱 “fi物 慢慢露 庭角 轻轻摇摆 你?看它是谁?它a爱吗?
2 ? 说 对“ 鹿 a爱 感受 培养?感''
3 由读《“ 鹿》 读 对“ 鹿 喜爱—?''
4 ? 读 评议￠读 了“ 鹿 a爱吗?
5 ? 同??别 ¨“ 鹿 “ “ ¨读《“ 鹿》 读 ''
6 ?感 ￠喜 它?吗? “fi物 进同??·间 ??和“fi物? 为 ''
二课时
口语
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2 你 ? “fi物?
2 “fi物￠ 课? ?境引 ''
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3 抒?见 胆清楚地陈? ? 见? 并倾 别人
学生 主??环 ˉ果 编 环 拍手歌“顺口溜“环 标语；搜集 类资料；
制 巢等等 学生? ???流 方式
识字 8
教学要求
1．学￥ 6个生字 ￥认9个生字
2．熟练掌握ˉ语和科学术语
教学重难点
1．掌握生字生词
2．神话故事与科技 不同
教学方? 集 识字“ 演朗读
前准备 生字词 片“?关神话和科学 图片
时安排 两 时
第… 时
…“导人新
生活 ?没?碰到过难题？你 怎样?决 呢？ 们?无数个?什么要问 要弄`这
‰?什么 就要 科学 学科学 今天 们来学习…?科学术语
二“初读 文 识记生字
1．认读生字生词
l 轻声读 文 找 生字并作记号
2 教师范读 学生 清字音
3 抽 片认读生字和生词
4 教师指正
5 重点指导 宇“宙“载“箭
2．指导书写“ 记
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板 设计
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后羿射日 人造 星
精 填海 航空母舰
嫦娥奔月 宇 飞船
女娲补 载火箭
? 反思
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四 引导 习
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?汽需 热 可 5！导 回忆晒太阳 ?觉 湿衣服 阳光下?成 干衣服
跑到?儿去
2 ?成汽?示实验 打开˙ ¨塞 指… 观察a白雾 就 汽 想 想 汽往
?儿去 又 ?成 呢
3 汽?成小 珠?示实验 用 装 好比?面 加热 好比被太阳晒 蒸发成
汽；盖 ?? 好比 天空 汽到 天空 ?成 呢 让 仔细观察实验结果
珠凝结 ??
4 导 3～5 知道汽?成 云 云 a红衣服 a白衣服 a红袍 指
5 讨论后小结 由汽?成云
2 习 2 §currency1
1 §由 说说云 空 ?些?￠
2 对照插图 观察a雹子 样子 想 想a落 a打 a飘 几 能不能
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4?利用 CAI currency1件或 片展示 ?? ? ˙情景￥观¨ ??·感受￥并根
据提供˙情景 ??fl用— 暖 —帮助 句 ￥
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4?总 全”￥
1?根据板书 ?ˉ? 化˙
2?你 fl活 ¨ 吗 举个例 ￥
三 ??写fl字￥
1??fifl字￥
2? 些字属于?· 构 按 构可分几?
3?按字˙ 构?别进行??示范￥
4??fl 田字格 练?写字 完 currency1 — 写 ￥
板书设计
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形态 ?
状态 静 动 池 溪 江河 海洋?
性格 ?
教?反
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教?要求
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因 ?见 ?只— 它说?样 ˙
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四fi 习 4?6
1 指名
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2 被激? 波纹 ?呢
因 波纹碰 河岸 所以又?圈?圈荡 ?
3 波纹碰 石壁又 样呢
也 返 ?
(4 石洞里真 ?只— ?
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五fi 全 总结全
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今天 我们? 习
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? 可板书 黑板?则
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三 引 初 ??
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四 ?导? 写?
练?本上写 ? 巩固
六 完 currency1 会写'' currency1 ??''
教?板书
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教?要求
1??会本? 8个 ?及? ? 语
2? ? ??– “几? 化石 要 保护ˉ
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教?重?点
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2 重点 ? 历 史
3 `′ ?住 ?
（l） 你fifl样?住这些
（2）重点 ? 代 ?写 ?伐˙?植右边有三横
4 ?写
（l）?清楚每 间架结构及?–田 格中 位置 完 ?? 写˙
（2）–练习本a写￥写
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￥ 复习?人
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2 这篇 ? 述 样 ?
— 引? 习 ?
1 ? 1
（l） ￥般存放– 儿?（博?馆）－
（2） 可以 干 ?（ ? ??”可以?到亿万· ?植?）
2 习?2
（l） ?朗
（2）? ? 银杏树 样子
（3） 这 ??你 关于银杏 些 ′?
（银杏树已 亿·?￥ 叶子像￥把把扇子? 长得?慢 ）
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（l） ?3
（2）你 些有关熊猫 ′
（熊猫 –许?· ??爱吃竹子?? 祖先却以食肉为 ）
（3） ?朗
4 习?4
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时安排 两 时
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同` 知道?寒冷 冬季 也 让百花盛开 瓜果飘香 ?棉花吐絮时 就 红
黄 绿等不同颜色 没 土也 让植 ” 不知道没 系 今天 我 来`′￠篇介绍
? 科技成就 ? `完 就知道
二 初 ?
1 凭借拼音 准 音 不? ? 遍 画?由 组成 词语 联系上下?理 词
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（?? 都有?相同 · …）
三? 师归纳…
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五? “看看??”…
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黑 白 小 少
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3 看看?o可以分 然段 讲述 是一 什么故事
4 求
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口 交际
1 说 一种 最喜欢 动 植物 ￠说说 为什么喜欢§
2 互a交流 比一比 看谁说 好
3 评比 说 最有趣 位同
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