幼儿园教学反思《食物发芽了》《食物发芽了》教学反思：幼儿对食物发芽的实验很感兴趣，故事引起了幼儿的强烈好奇感，幼儿从故事中了解了食物发芽所需
要的三个条件。本节活动能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在活动的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察食物种子发芽的过程很专
注，在活动过程中，发现没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。这一节食物发芽的活动设计，让孩子真正了
解到了种子发芽所必需的条件，培养了孩子认真对待自然角中的所有“小生命“的态度。活动过后，在观察自然角的时候，小朋友们困在边上，用好
奇又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我
想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用图片之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。 |
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