第八讲 自由落体运动【学习目标】1.知道什么是自由落体运动，理解它是初速度为零的匀加速直线运动。2.理解自由落体的加速度，知道它的大小、方向
，了解它的变化。3.掌握自由落体的规律，并能用它解决实际问题。【新知探究】探究一 探究落体规律1.亚里斯多德关于落体运动的观点是什
么？他是如何得出结论的？2.伽利略关于落体运动的观点是什么？他是如何得出结论的？伽利略认为什么因素影响了物体下落的快慢？3.请设计
小实验证明你的关于落体运动的观点自由落体运动1.定义：2.条件：3.理想化模型4.实际生活中的自由落体运动探究二 探究自由落体运动
性质1.猜想自由落体运动的可能运动性质。并设计方案，证明你的猜想。2.自由落体加速度3.自由落体运动规律速度公式： 位移公式：位移
、速度关系式： 探究三、自由落体运动的应用例题1．一个物体做自由落体运动，下列选项中的四幅图表示其速度—时间图像，正确的是( )例
题2．从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间．如图(1)所示，甲握住尺的上端，乙在
尺的下部作握尺的准备(但不与尺接触)，当看到甲放开手时，乙立即握住尺．若乙作握尺准备时，手指位置如图(2)所示，而握住尺时的位置如
图(3)所示，由此测得乙的反应时间约为( )A．2.0 sB．0.30 sC．0.10 s D．0.04 s例题3．屋檐每隔一定
时间滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴刚好落到地面，而第3滴与第2滴分别位于高1 m的窗子的上、下沿，如图所示，问：(g取10
m/s2)(1)此屋檐离地面多高？(2)滴水的时间间隔是多少？例题4．甲物体从阳台由静止下落，已知甲在下落过程中最后2 s的位移
是60 m．g取10 m/s2，试求：(1)最后2 s的平均速度；(2)阳台离地面的高度；(3)若甲释放2 s后，乙也从阳台以某一
竖直向下的初速度抛出，其加速度也为g，若甲、乙同时落地，则乙的初速度为多大？【课堂反馈】 1. 伽利略在研究落体运动时，提出了“把
轻重不同的两个物体连在一起下落，与单独一个物体下落比较，是快了还是慢了”的问题，说明( )A. 自由落体运动的快慢与物体的质量无关
B. 自由落体运动是匀加速直线运动C. 自由落体运动的速度与时间成正比 D. 自由落体运动的速度与位移成正比 2. 苹果从枝头落
下，不考虑空气阻力，在下落过程中( )A. 速度变大，加速度不变 B. 速度与加速度都不变 C. 速度不变，加速度变大 D. 速度
与加速度都变大 3.在真空中，将羽毛和苹果同时从同一高度由静止释放，并拍下频闪照片．下列频闪照片符合事实的是( )A. B.
C. D. 4. 某物体运动的vt图象如图所示，此运动可能是( )A. 物体沿光滑斜面下滑B. 苹果自由下落C. 飞机起飞D
. 汽车刹车 5. 高空坠物会对人身和财产安全造成严重危害，如果一只花盆从 45 m 高处的阳台意外坠落，忽略空气阻力，取重力加
速度为10 m/s2，则花盆落到地面所需时间为( )A. 1 s B. 3 s C. 5 s D. 7 s6.用如图所
示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从静止开始自由下落，到被受测者抓住，直尺下落的距离为h，受测者的反应时间为t，则( )A.
t∝h B. t∝C. t∝ D. t∝h2 7. 一个质量m＝2 kg的物体从高为H处自由落下，经过5 s落到地面，取 g＝1
0 m/s2，空气阻力不计．求：(1) 物体下落高度H；(2) 物体落地前1 s内的位移Δx；.8. A球由高楼楼顶自由下落，当它
下落高度为5 m时，B球在楼顶下方离楼顶15 m处自由下落，两球同时落地．求：(取 g＝10 m/s2)(1) B球开始下落时A球
的速度；(2) 楼顶距地面的高度；(3) B球落到地面的时间．第8讲 自由落体运动例题1．C例2．B例3．(1)3.2 m (2)
0.2 s例4．(1)30 m/s (2)80 m (3)30 m/s课堂反馈A 2.A 3. C 4. D 5. B 6. C
9. (1)125 m.(2)45 m.8. (1)10 m/s.(2) 20 m.(3) 1 s.第 2 页 共 6 页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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