Module1：How to learn English一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时1.一般现在时（1）定义：一般现在时表
示经常或习惯性的动作或一般性事实。（2）用法：①表示事物或人物的特征、状态。如：The?sky?is?blue.天空是蓝色的。 ②
表经常反复性发生的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 ③表示客观现实。如：The ea
rth goes around the sun.地球绕着太阳转。④表示平日的喜好。I like bananas. We don
’t like vegetables.（3）构成：①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.
我是一个男孩。 ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数
(he,?she,it等)时，动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种形式： ①一般情况?加-s?reads,?says
,?takes②sh、ch、s、x、o结尾的加-es?teaches,?washes,?goes,?misses,?mixes③以
辅音字母加y结尾的词?变y为i再加-es?studies,?cries,?carries? 如：Mary?likes?Chines
e.玛丽喜欢汉语。Miss?Gu?teaches?us?English.?顾老师教我们英语。?（4）句式变化：①be动词的变化。
否定句：主句+be+not+其它。?如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问：Be+主语+其它。?如：
-Are you a student?? -Yes，I am.?/?No,I’m not. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike? ②行为动词的变化。?否定句：主语+don’t(?doesn’t?)+动词原形(+其它)。如
：I don’t like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。如： He doesn’t oft
en play...? 一般疑问句：Do(?Does?)+主语+动词原形+其它。如：-?Do you often play foo
tball? ?-?Yes,I do.?/?No,I don’t.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如:-?Do
es she go to work by bike? -?Yes, she does.?/?No, she doesn’t. 特
殊疑问句：疑问词+一般疑问句。 如：How does your father go to work? （5）标志：频度副词：与ev
ery day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom(
几乎不)，never(从不)等时间状语连用。2.一般过去时（1）定义一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去
习惯性、反复性的动作。（2）构成①Be动词的一般过去时? 在没有实义动词的句子中使用be动词， am 、is 的过去式为was;
are的过去式为were?②实义动词的一般过去时?肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要借助助动词do和 does 的过去式
did.?动词过去式的规则变化：①一般情况下，在动词原形后面加-ed。look→looked?②以不发音e结尾的动词，在词尾直接加
-d。? live→lived?③以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 –ed。? study→studied
try→tried?fly→flied??⑤以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅
音字母后，再加–ed。? stop→stopped plan→planned? prefer→preferred?不规则动词的过去
式需特殊记忆。（3）句式变化①be动词的变化肯定句：主语 + be(was , were) + 其它.?否定句：主语 + be(w
as , were) + not + 其它.?(wasn’t/weren’t)一般疑问句：Be(was , were) + 主语
+ 其它？?特殊疑问句：特殊疑问词+ be(was,were) + 主语 + 其它②行为动词的变化肯定句：主语 + 动词（过去式）
+ 其它否定句：主语+didn’t +动词（原形)+其它 【did not = didn’t】?一般疑问句：Did + 主语+ 动
词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它（4）判断方法①标
志yesterday , the day before yesterday (前天), last + 时间 , 时间 + ago
, just now , in 1990(在1990年)，at the age of,When i was 8...,this
morning ,that day , in those days 等。②根据语境和语义判断? Eg:She went to t
he cinema once a month when she was in Beijing. She got up early,
fetched water, cleaned the room and then went out for a walk.??
她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。3.一般将来时（1）定义：表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态（2
）构成：①will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）+动词原形②be going to+动词原形（3）句
式变化：①will do:肯定句：主 + will do否定句：主 + won’t do 一般疑问句：will + 主 + do
特殊疑问句：what/when/where/which + will + 主 + do②be going to do:肯定句：主
+ be going to + do 否定句：主+be not going to + do一般疑问句：be + 主 + going
to + do特殊疑问句：what/when等 + be +主+ going to + do（4）标志词：tomorrow, t
he day after tomorrow, next week/month/year…, in two years,in th
e future, soon, from now on, this evening/year…, three days late
r 等吗（5）用现在进行时be doing表示将来时：go, come, leave, arrive,fly等表示位置转移的动词
如: Uncle Wang is coming王叔叔就要来了。4.现在进行时（1）定义：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也
可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（2）构成：am/is/ are+ v-ing 动词加ing的变化规则：①一般
情况下，直接加ing，如：cook-cooking②以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-ta
sting③如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stop
ping sit-sitting get-getting forget-forgetting begin-beginning④以i
e结尾的动词，改ie为y加ing ，如：die--dying死亡 lie--lying躺 tie--tying系（3）句式变化：
1.否定句：主语+ be not+doing+其它2. 一般疑问句：把be动词提前：Be+主语+doing+其它 3. 特殊疑问句
：特殊疑问词+be+主语+doingEg.：what are you doing?（4）标志①表示说话时正在进行的动作常和now，
right now连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。 如：Look！A trai
n is coming. Listen！He is playing the piano.②表示现阶段正在进行着的动作但不一定是
说话时正在进行。常和at present（目前）、this week（本周）、these days（这几天）等时间状语连用。 Wh
at lesson are you studying this week？（说话时并不在学）③现在进行时有时可用来表示一个在最近按
计划或安排要进行的动作即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go（去）、com
e（来）、leave（离开）、arrive（到达）、return（返回）、sleep（睡觉）… Are you going to
Tianjing tomorrow？ How many of you are Coming to the party next w
eek？ ④be going to+动词原形这一句型表示即将发生的事或打算（准备）做的事，我们把它归在将来时里了。 she isn
''t going to speak at the meeting.注意：如果没有表示将来时间的状语，此类句子就可能指现在或现阶段的
动作。 Where are you going next week？ 用现在进行时表示将来时，因为有next week这一时间状语
。 Where are you going？因为没有表示将来时的时间状语，所以就按句型来翻译，即现在进行时。⑤ 一般现在时和现在进
行时的区别一般现在时表示经常性的动作；而现在进行时表示暂时性的动作。He walks to work.（习惯、经常性的动作）He''
s walking to work because his bike is being repaired.（只是暂时的情况）Whe
re does he live？（询问一般的情况）Where is he living（staying）？（询问暂时一段时间的情况
）Module2:My home town and my country形容词比较级含义绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最
高级，以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 （1）形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如:? po
or ，tall ，great glad， bad 。（2）形容词的比较级：形容词的比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来
说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little，a lot修饰，其中even, much 只能
修饰比较级。2.形容词比较级的构成：（单音节词和少数双音节词）类别 构成方法 原级 比较级 ???单音节词和少数双音节词 一般直接
加-er?longtalllongertaller不发音的e结尾时加-rlatelargelaterlarger辅音字母加y结尾时
把y变i，再加-ereasyhappyeasierhappier重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-e
rbighot?biggerhotter?3.形容词比较级的用法:（1）当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词的原
级或者比较级①表达“A和B一样”，用as…as的结构。公式: A+be动词+as+形容词原级+as…+B eg.:I am as
tall as you.我和你一样高。②表达“A不如B”用not as/so…as的结构。公式:A+be动词的否定形式+as+形容
词原级+as…+Beg.:I am not as tall as you.我没有你高。③表达“A大于B”用“比较级+than”的结
构。公式:A+be动词+形容词比较级+than+B…e.g I am taller than you.我比你高。(2)关于形容词比
较级的更多用法①比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。常见词有much, a little,
even, a lot, a great deal等。eg.:He is much taller than I.他比我要高得多。②
比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。eg:I am two yea
rs older than he.我比他大两岁。This building is 20 meters higher than th
at one.这个建筑物比那个高20米。Module3：Sports副词的基本用法和副词的比较级副词的含义：副词修饰动词、形容词和
副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:often往往,here这里,very很,quickly很快地.?形容词变副
词:一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly,
sudden—suddenly等。 特殊情况： 构成方法 例子 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。 h
appy—happily,angry—angrily有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。 ?possible—pos
siblyterrible—terribly少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。 但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly
。 true—trulypolite—politelywide—widely以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不
是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。 careful—carefullyuseful—usefullyfull—fu
lly注意：（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：如fast、early、late （2）常考的形容词和副词辨析有：hard 努
力——hardly 几乎不；late迟的，晚的——lately 近来；deep 深——deeply 深深地；near靠近——nea
rly 差不多；wide 宽——widely 广泛地；high高的——highly 高度地；close 靠近的——closely
密切地； free免费的——freely 自由地。 3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）eg:hard--
harder fast--faster形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化： 类别 构成方法 原级 比较级
多音节词和部分双音节词 在原级前加morecarefulbeautifulmore carefulmore beautiful在
原级前加lessimportantusefulless importantless useful5.形容词和副词比较级的不规则变化
：原级 比较级 good/well（身体好的） bettermany/muchmorebad/illworselittleless
far?farther(较远)further(进一步)old?olderelder(较年长的)6.副词原级的用法(1) 表示两者在
某一方面程度相同时， 用“as……as”结构，意为“和…一样地”。公式：A + 实义动词 + as + 副词原形 + as + B
例如：He swims as fast as I. 他和我游得一样快。 I play tennis as well as h
im (he dose). 我网球打得和他一样好。（2）表示两者在某一方面程度不相同时， 用“not so(as)……as”结
构，意为 “不如，没有…”。公式：A + 实义动词 + not+ as /so + 副词原形 + as + B例如：I can’t
speak English so (as) fluently as you. 我说英语不如你流利。 I can’t swim s
o fast as Jim. 我无法游得像吉姆那么快。注意：在两者进行比较表示“A不如B”时，除使用“not...as/so+副
词原级+as”结构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。例如：He didn’t do his homework a
s carefully as his sister. =He did his homework less carefully t
han his sister.他做作业没有他妹妹认真。7.副词比较级的用法：表示两者进行比较时，用副词比较级。公式：A + 实义动
词 + 副词比较级 + than + B 例如：I know you better than she (does). 我比她更了解
你。 It snows more often in Shenyng than in Beijing. 沈阳下雪比北京下雪多。8.
形容词和副词比较级的其他用法：（1）“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。It is getting warmer and
warmer．天气越来越暖和。He is running faster and faster．他跑得越来越快。（2）“the m
ore…， the more…”表示“越……，就越……”，The more，the better.多多益善。The more ca
reful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。（3）“the
more…of the two…”表示“两个当中较。。。的一个” The taller of the two boys is m
y brother. 四、Module4：Planes,ships and trians1.形容词和副词最高级的规则变化： 类
别 构成方法 原级 最高级 单音节词和少数双音节词 一般直接加-est?longtalllongesttallest不发音的e结尾
时加-stlatelargelatestlargest辅音字母加y结尾时把y变i，再加-esteasyhappyeasiestha
ppiest重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-estbighot?biggesthottest多音节
词和部分双音节词 在原级前加mostcarefulbeautifulmost carefulmost beautiful在原级前加
leastimportantusefulleast importantleast useful2.形容词和副词最高级的不规则变化：
原级 最高级 good/well（身体好的） bestmany/muchmostbad/illworstlittleleastf
ar?farthest(更远的)furthest(最大程度)old?oldesteldest(较年长的)3.形容词最高级用法 （1
）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the(副词加不加都行)，句末常跟一个in/of/
among短语来表示范围。（of表示同范围，in表示不同范围） 如：He is the strongest of the thre
e boys.在三个男孩子中，他是最强壮的。 Shanghai is the biggest city in China.上海是中
国最大的城市。 （2）表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who is+the+最高级，A，B or C？”结
构。 如：Which city is the most beautiful, Beijing, Shanghai or Fuzho
u？ 哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？ （3）表示“最……的……之一”时，用“one of the+形容词最高级”结构，该形容
词后面的名词要用复数形式。 如：Zhou Jielun is one of the most popular singers.周杰
伦是最受欢迎的歌星之一。 （4）形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。 如：The Changjiang River
is the first longest river in China.长江是中国第一大长河。 （5）形容词最高级前面可以有物主代
词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。 如：This is our last lesson today.这是
我们今天的最后一节课。 （6）形容词比较级结构可以表示最高级含义。 如：Li Lei is the tallest student
in his class.李雷是班上最高的学生。 =Li Lei is taller than any other studen
t in his class.李雷比班上其他任何一个学生都高。 =Li Lei is taller than the other
students in his class.李雷比班上其他所有的学生都高。 =Li Lei is taller than anyo
ne else in his class.李雷比班上其他任何人都高。Module5：Lao She Teahouse1.动词不定式
的含义 生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？这三个句
子中使用了decide to do sth.，want to do sth.，try to do sth.的表达方式，即行为动词后
的动词都采用了“to+动词原形”的结构。我们把这种结构称为动词不定式。其否定形式是“not to do”。 2.动词不定式作宾语的
用法 动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：plan
, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love等。口诀（接不定式作宾语的动
词）想要学习 早打算（ want learn plan）快准备 有希望（ prepare hope wish expect）同意否
供选择（agree offer choose）决定了 已答应（decide determine promise）尽力去 着手做（
manage undertake）别拒绝 别假装（refuse pretend）失败不是属于你（fail）3.某些及物动词可用-i
ng也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：六、Module6：Animals in danger1.不定式的基本形式是“to＋动
词原形”，或省略to用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。 如：The mother wan
ts her to read English every day.母亲要她的儿子每天读英语。 My mother asked me
not to read in bed.我的母亲要求我不要躺在床上看书。 2.不定式的句法作用： 动词不定式具有名词、形容词和副词
的作用，它可以作宾语、宾补和状语。 （1）作宾语 如：He wants to go out with her.他想和她一起出去。（
want to do sth.意为“想要做某事”） 注意： ①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望
，②在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。 如：I find it easy to r
ead English every day.我发现每天读英语很简单。 （2）作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主
谓关系。 如：Lucy asked him to turn down the radio.露丝要他关小收音机。(他关小收音机)注意
：动词不定式在使役动词make、let、have和感官动词see, watch, hear, feel等词后作宾补时，常省去不定式
符号to。had better, would rather后的不定式也不带to，help后的不定式可带to，也可不带to。但在被动
语态中，其后的不定式要带to。 如：Her mother makes her do homework every evening.
她母亲要她每天晚上都写作业。 Let’s see the dolphins. 我们去看海豚吧。 She was heard to
speak English.有人听到她说英语。 （3）作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了……”。它可置于句首或
者句末。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to或so as to。 如：Mrs. Wang
went to Shanghai to see her daughter. 王女士去上海看望她的女儿。 To arrive in
time, we’ll start early.为了及时到达，我们将早出发。 We should work hard in or
der to pass the exam.=We should work hard so as to pass the exam.
我们应该努力学习以便我们能通过考试。除此之外，动词不定式还可以在句中做主语、表语和定语。 七、Module7：A famous s
tory过去进行时1.定义过去进行时，是表示过去某一时段或某一时刻正在进行的事情或动作。2.结构was/were +doing (
现在分词）3.句式变化肯定句：主语+was/were+doing+…否定句：主语+was/were+not+doing+…一般疑问
句：was/were+主语+doing+… 回答：Yes, 主语+was/were. No, 主语+was/were not. 注
：was/were not=wasn’t/weren’t特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 回答：主语+was/were+doin
g+…4.标志Then, at this/that time yesterday, at...last night等。5.用法(1
) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。常用的时间状语this morning, the whole mornin
g, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while例
如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七点到九点的时候
我们在看电视。What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么
？My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself
. 我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。It was raining when they left the station.
他们离开车站的时候天正在下雨。When I got to the top of the mountain, the sun wa
s shining. 当我到达山顶的时候，阳光灿烂。(2) 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副
词或从句来表示。如：What was she doing at nine o''clock yesterday?昨天晚上九点她在做什
么？(介词短语表示时间点) When I saw him he was decorating his room. 当我看见他的时候
他正在装饰房间。(when从句表示时间点) (3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可
用过去进行时。例如：While he was waiting for the bus, he was reading a news
paper. 他边等车边看报。(两个动作都是延续的) He was cleaning his car while I was co
oking. 他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行) (4) 表示在过去即将发生的动作。如：She asked him wheth
er he was coming back for supper. (5) 表示过去的反复性或习惯性的动作，常与副词always,
constantly,continually,frequently等连用，常常带有说话人的某种感情色彩。如：His mother
was always working like that.他过去总是那样工作。(6) 通常不能用于过去进行时的动词主要有：agre
e, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know,
like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, un
derstand, want, wish等。例如：误：I was knowing the answer. 正：I knew the
answer. 我知道答案。误：I wasn''t understanding him. 正：I didn''t understa
nd him. 我不明白他的意思。过去进行时和一般过去时的区别过去进行时与一般过去时，两者都表示过去发生的动作,但过去进行时表示在
过去某一特定的时间点或时间段正在进行的动作；而一般过去时表示在过去时间完成的动作。I was typing a letter la
st night. 昨晚我在打一封信?(可能没打完) I typed some letters last night. 我昨晚打了
一些信?(已经打完) (1) 过去进行时表示动作在持续或未完成，而一般过时往往表示某一动作已经完成。I was reading t
he book at that time. (未读完，“读”的片段) I read the book yesterday. (已读
完，表整个“读”)(2) 一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。 She waved to me. 她朝我
挥了挥手。It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续动词，故也可使用
) He was writing a letter the whole afternoon. (短暂动词与持续时间连用，表反复，
连续发生，不可用一般过去时) （3）过去进行时的时间状语表示的时间比较具体，一般过去时的时间状语表示的时间不太具体。She was
playing computer games at 4 pm yesterday.昨天下午四点她正在玩电脑游戏。She play
ed computer games yesterday.昨天下午她玩电脑游戏了。八、Module8：Accidents过去进行时w
hen 和while的用法区别1.两者的区别如下：(1)when是at or during the time that, 既指时间
点，也可指一段时间；while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以
是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。(2)when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，
也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。(3)when引导的时间状语从句与
主句的时态：主句When从句过去进行时一般过去时一般过去时过去进行时 while引导的时间状语从句与主句的时态：主句While从句
一般过去时过去进行时过去进行时过去进行时① When the teacher came in, we were talking.
当此句改变主从句的位置时，则为：②They were singing while we were dancing. 九、Modu
le9：Population冠词和数词 1.冠词（1）定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名
词的含义。英语中的冠词有三种：定冠词、不定冠词、零冠词。类别形式用法概述不定冠词a表示泛指，意义同one用于以辅音发音开头的单词或
字母前an用于以元音发音开头的单词或字母前定冠词the表示特指，其意义同this/that/these/those注意：用a还是用
an取决于单词的第一个发音，而不是字母。如: an hour, a university（2）不定冠词的用法①表示初次提到的人或物
。如: A boy is waiting for you.② 表示一类人或物如：A horse is an animal.③用于某
些固定词组或短语中。如：a little, a few, a lot, many a, in a minute, have a c
old, all of a sudden（突然）（3）定冠词的用法①表示上文提到过的人或事物。如: I saw a boy yes
terday. The boy was very tall.②特指双方都明白的人或物。如: Open the door, plea
se.Give me the book.③指世上独一无二的事物前。如：The sun is bigger than the ear
th.④与单数可数名词连用，表示一类人或物。（谓语动词用单数）如: The cat is a lovely animal.⑤与形容
词连用，表示一类人。（谓语动词用复数）The young are becoming taller and taller.⑥用于形容
词/副词最高级、序数词前，及形容词only、very、same前。如：I live on the second floor.He
is the same age as you.⑦用于乐器前。如：He plays the piano very well.⑧用于姓
氏复数前，表示一家人或夫妇。用于某些形容词前，表示一类人。 如：The Smiths are watching TV.The ol
d are taken good care of.⑧ 用于江、河、湖、海、群岛、山脉前。如：the Yangtze River,
the Pacific Ocean注意：独山的表达方式通常用Mount +名字，如：Mount Tai(泰山)⑨用于by后表示计量
单位。如： The waiters are paid by the hour/day.(这些服务员按小时/天计酬。)⑩用于某些固定
词组或短语中。如：in the day, in the rain, in the middle of（4） 不用冠词（零冠词）的情
况①在专有名词、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。如：I am in Class Two, Grade Three.We can
not live without air.② 名词前已有作定语的指示代词、物主代词、不定代词时不用冠词。 如： Pass me t
hat book.The letter is in her bag.③ 复数名词指一类人或事物不用冠词。如：Horses are
animals.④星期、月份、季节和节日名称前不用冠词。如: It’s Sunday today.⑤三餐、球类、学科名词之前不用冠
词。如：When do you have lunch?He often plays football.⑥由介词by引导的交通工具名
词前不用冠词。We traveled by train.⑦在称呼语或表示头衔的名词前不加冠词。如：Miss Li, Profess
or Chen⑧两个相同及相对的名词并用时不加冠词。如：face to face, day and night, father a
nd son, side by side⑨某些固定词组或习惯用语中不用冠词。如: at night, go to school,
by bus, on foot, at home, at work, in trouble, in line,at school,
at noon, in time, in English, on time, for example（5）冠词对意义的影响英语中
有一些词组，用the不用the，其含义和用法大相径庭。如：in hospital（生病住院）, in the hospital（在
医院里做其他事）,at table（在吃饭）, at the table(在桌子旁),in class（在上课）, in the
class（在教室里）,go to church（去教堂做礼拜）, go to the church（去教堂做某他的事）, thr
ee of us（我们中的三个）, the three of us（我们三个）,in front of(在前面）, in the
front of（在某物内部的前面）数词2.数词（1）定义：数词分为基数词和序数词。基数词表示数目的多少；序数词表示数目的顺序，其
前通常加定冠词the。（2）基数词的构成① 1-12为独立的单数。如：one, two, three, four, five, s
ix, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve②13～19的基数词以-teen结尾。如：t
hirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, ninetee
n③ 20～90整十位的基数词以-ty结尾。如：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seve
nty, eighty, ninety。④“几十几”由十位数和个位数之间加连字符“-”构成。如：36→thirty-six；58→
fifty-eight；⑤ 101～999的基数词由百位数后加and，再加十位数或个位数构成。如: 365→three hundr
ed and sixty-five⑥ 1000以上基数词的表示方法：从右向左用分节号“，”分节，每三个数字为一节，第一个分节号前用
thousand，第二个分节号前用million，第三个分节号前用billion。如：2,418,000,000→two bill
ion, four hundred and eighteen million⑦hundred, thousand, million
, billion等的用法前面有数字，后面不加“s”,不加“of”如：three hundred people，fifty tho
usand trees前面没有具体的数字时通常用复数，后面加“s”,加“of”。例如：hundreds of 数百的；成百上千的；
thousands of 数千的；成千上万的；millions of 数百万的如：There are hundreds of pe
ople who are affected by the flood.（3）序数词的构成① 第一、第二、第三分别为first, s
econd, third。②第四至十九都是由相应的基数词加-th构成。如：fourth, seventh注意第五、第八、第九和第十
二的拼写有所变化，分别为fifth, eighth, ninth,twelfth。③十位数的序数词由相应的基数词变y为i，再加上-
eth构成。如:twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seven
tieth, eightieth, ninetieth④ 第二十一至第九十九的序数词只需在个位数上采用序数词形式，十位、百位、千位
以上的数字均用基数词表示。如：第四十七→forty-seventh 第六十五→sixty-fifth⑤第一百、第一千、第一百万分别
在相应的基数词后面加上-th。如: hundredth, thousandth, millionth⑥序数词的缩写形式，由阿拉伯数
字加序数词的后两个字母构成。如：第一→1st；第二→2nd；第四十五→45th；第一百零六→106th（4）数词的其他形式①分数分
数由基数词和序数词合成，分子用基数词，分母用序数词。若分子大于1时，分母用复数形式，即序数词加-s。1/3→one third;
2/3→two thirds分数修饰名词时，后用of短语。如：1/3 girls→one third of girls; 2/3
boys→two thirds of boys注：1/2, 1/4 分别用a half 和a quarter表示。 和带分数连用的
名词用复数。如：three and a half hours或three hours and a half 如果带分数的整数部分
是1，名词读在带分数之后时，名词要用复数；而名词读在1与分数之间时，名词则用单数。如：one and a third miles或
one (a) mile and a third②小数整数与小数之间用小数点隔开。读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数点读
作point(点)，零读作zero。如果整数是零,往往不读出。如：0.1→zero point one或point one0.03
→zero point zero three2.25→two point two five14.163→fourteen poin
t one six three注：与小数连用的名词的数：整数是零时,名词用单数形式,其他情况名词用复数形式。如：0.27 metr
e → zero point two seven metre；1.26.metres → one point two six me
tres③百分数用percent表示。如：5% → 5 per cent (缩写：5.PC)，读作five percent④ 时
刻的表达法分钟数+时钟数a.半小时以内用（含半小时）“分钟数+past+时钟数”，表示“几点过几分”。如：7:05→five pa
st seven；b.超过半小时则用“分钟数+to+时钟数”，表示“差几分钟到几点”。如：5:31→twenty-nine to
six（差29分6点）时钟数+分钟数如：6:30→six thirty；5:20 →five twenty⑤年、月、日的表达法年份
用基数词,日期用序数词。如：2009年5月1日可以写作May 1(st), 2009，读作May the first, two t
housand and nine (或twenty o nine);也可写作1(st) May, 2009，读作the first
of May, two thousand and nine (或twenty o nine); 也可全用阿拉伯数字表达，但要注意
英美差异，英国先写日子，美国先写月份。 如：6, 8, 2009⑥电话号码及编号a.用No. +基数词。如：1号：No. 1；6
路公共汽车：No.6 busb.用the+序数词+名词。如：the fifth lesson 第五课；the First Worl
d War 第一次世界大战c.用名词（首字母大写）+基数词（若用英语拼写，首字母要大写）。如：第一课： Lesson One；四班
Class Four十、Module10：The Weather情态动词may、might1.情态动词定义：情态动词有具体的词义
，为谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。但情态动词也同助动词一样，需要与其他词
语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。2.情态动词may的用法：表示请求、许可，比can
正式，如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可
以回家了。(2) 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。如：It may rain tomorrow . 明
天可能会下雨。She may be at home. 她可能在家呢.(3) may的过去式为might，表示推测时。可能性低于ma
y。如：He is away from school. He might be sick.他离开学校了，可能是他生病了。(4) 表
示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V例如：May you have a good time.祝你过得愉快
。May you be happy!祝你幸福！十一、Module11：Way of life情态动词must, can, need
等的用法1. must的用法must表示主观看法，意为“必须、一定”。如：You must stay here until I c
ome back.在我回来之前你必须呆在这儿。Must I hand in my homework right now?我必须现在
交作业吗？(2) 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to .如：—Mus
t I finish my homework?我现在必须完成作业吗？—Yes, you must. 是的，你必须完成你的作业。—N
o, you needn’t/don’t have to. 不，你不必完成作业。2. can的用法(1) 表示能力、许可、可能性。
表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。如：She can swim f
ast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。I can see with my eyes.我用眼睛看。(2) 表
示许可，常在口语中。如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。(3) could 是can的过去
式，意为“能、会”，表示过去的能力。如：He could write poems when he was 10 years old
.他十岁时就会写诗。could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。这时用could提问，用can回答。如:
—Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。3. need的用法need表
示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，意为“没有必要，不必”。用need提问时，肯定回答must,否定回答用needn’t/do
n’t have to。如：—Need I stay here any longer? 我还有必要留在这儿吗？—Yes, you
must .是的。—No. you needn’t/don’t have to.不，你不必。need还可以作实义动词，此时有人称、
数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。如：I need to do it right now.我需要马上做这件事。He
needs to learn more about the girl.他需要多了解那个女孩。如果是物作主语，一般用need do
ing与need to be done这种情况下应注意两点：① 主动形式的动名词doing具有被动的含义；② 该动名词可以改为其动
词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如：The door needs painting. = The door needs to
be painted.那扇门需要油漆一下。Your car needs mending. = Your car needs to
be repaired.你的车需要维修了。must与have to 的区别(1)两者都表示“必须”，但must 侧重于说话者的主
观看法，认为有必要或有义务去做某事；have to 侧重于客观需要，含有“不得不，被迫”之意。例如：I must stop smo
king. 我必须戒烟。If I buy that car, I’ll have to borrow some money. 如果
我要买那辆汽车，我得借些钱。(2)用于否定句，must 的否定式must not(mustn’t)表示“一定不要，不允许”；而have to 的否定式do not(don’t have to)表示“不必”(=needn’t)。请比较：You mustn’t tell him about it. 你绝对不要闯红灯。（可能是秘密）You don’t have to tell him about it. 你不必告诉他这件事。 （他可能知道了或者没有必要让他知道）5. had better的用法（1）had better 表示劝告或建议，意思是“最好……”。例如：You’d better have a try. 你最好尝试一下。（2）had better 一般不用于疑问句中，但可用于否定句中，其否定形式为had better not。例如：You’d better not play computer games any more. 你最好别再玩电脑游戏了。Module12：Help祈使句和情态动词must, can, could 表示推测1.祈使句（1）祈使句定义：表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、建议、请求或命令等。祈使句一般以动词原形开头；无时态和数的变化；祈使句暗含的主语是you,但通常省略；祈使句的句首或句末有时加please,还可以加上称呼语，用逗号与句子主体隔开。（2）祈使句常见的句型①动词原形构成的祈使句（Do型和Be型）此类祈使句否定句式往往在句首加don’t。例如：Have a nice day! 祝你度过美好的一天！Close the door! 请关门!Be quick! 快点！Don’t close the door! 请不要关门！② Let型的祈使句这类祈使句往往用于提出建议。否定句式在句首加don’t或在宾语后加not.例如：Let him go to the park. 让他去公园吧。Don’t let him go to the park./Let him not go to the park. 别让他去公园。③无动词祈使句在请求、命令和口号中，常用无动词祈使句，它实际上是省略了动词，使语句更简洁有力。例如：Just a minute, please! 请稍等！This way, please! 请这边走！2.情态动词must, can, could 表示推测1. Can 和 could 可以表示对现在或将来的推测，意为“会，可能”。Can 表示推测时，往往用于否定句和疑问句。用于疑问句时，can 比 could 表示的“可能性”要大；用于否定句时，cannot(can’t) 表示“不可能”。例如：You can’t be serious! 你不是认真的吧！—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。Could 用于肯定句、否定句和疑问句。在以下例句中，can 和could 均表示可能：He could be in pain. 他可能很疼。She could be at home. 他可能在家。Can/could this be true? 这有可能是真的吗？2. must 表示猜测，意为“一定，准是”，语气强烈，通常只用于肯定句。例如：Betty, you must know! 贝蒂，你肯定知道！The light is on, so he must be at home now. 灯亮着，他现在肯定在家。外研版英语八年级上册知识点总结 - 2 - |
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