被压扁的沙子人教版 八年级下导入新知 欣赏视频《暴王龙吃什么》导入新知 刚刚视频里出现的动物是就是曾经统治地球一亿多年
的恐龙，他们生活在三叠纪，侏罗纪和白垩纪，却在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今
仍无人能解。科学家们对此进行过无数猜想，今天我们到阿西莫夫的科学世界去看看他的观点吧。 1、了解说明内容，理清说明顺序
，体会课文在组织材料上所体现出的逻辑性。 2、精读课文，品味本文语言特点，对比阅读，培养多角度思考问题的能力。
当代美国最著名的科普作家、科幻小说家、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他一生
著述近500本，其中有100多部科幻小说，早已远远超过了“著作等身”的地步。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就「大师奖」
。铱（yī） 潮汐(xī) 衍射（y?n） 硅（guī）
追溯（sù） 褶皱（zhě zhòu）劫难（jié） 鸟臀目（tún）
读一读，写一写褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。劫难：灾难。 致密：细致精密。追溯：逆流而上，向河江发
源处走。比喻探索事物的由来。 读一读，记一记默读课文，思考：本文要说明的对象是什么?恐龙灭绝的原因再读课文，分组讨论：
1.你能找出作者提到恐龙灭绝的两种理论吗？ 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据是什么？1.作者提到恐龙灭绝
的两种理论，你能找出来吗？撞击说 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火
山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物
灭绝的原因。1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？火山说 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同
时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。2.这篇文章中作者的看法是什么？作者是怎样证明的？证据1：在恐龙灭绝的那个年代
的岩石层中，发现了斯石英 ——压扁的沙子。证据2：自然界，斯石英只出现在沙子被强烈挤压（外星撞击）的地方。证据3：高温下，斯石英会
变成普通的沙子，如果是火山爆发吞没了恐龙，斯石英会被转化为普通的二氧化硅。“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”段落
结构 一（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题——举例提出“撞击说”——举例提出“火山说
” 。 二（5—文末），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 本文与前
一篇文章有什么异同之处?(从说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言进行比较)说明内容：《恐龙无处不在》：用恐龙化石无处不在证明（“
板块构造”理论）的正确。《被压扁的沙子》：从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。 本文与前一篇文章有什么异同之处
?(从说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言进行比较)说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，科学发现→观点产生→科学
研究→印证观点。这是一种追本求源，由因到果的逻辑说明顺序。 本文与前一篇文章有什么异同之处?(从说明内容、说明顺序、说
明方法、说明语言进行比较)说明方法：都采用了多种说明方法。 如举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释等。 本文与前一篇
文章有什么异同之处?(从说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言进行比较)说明语言：都准确简练，浅显易懂。本文语言还幽默风趣。本文涉
及哪几个学科？说明了什么道理？斯石英（化学、地理学、天文学） 恐龙（生物学）不同科学领域之间是紧密相连的。结合具体句子说说文中括
号内的话起什么作用？ 如“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？”这句话是以
金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。语言幽默，思维活跃。课堂小结 这篇
事理说明文，通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同领域的科学发现可以互相
启发，从而发现新论据或得出新的结论。作业布置请课后搜索恐龙灭绝的其他假说及证据。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)
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