先贤祠卢梭伏尔泰Lumière用理性的阳光驱散现实的黑暗启蒙（enlighten） “启蒙”就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚
昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动 17、18世纪，英
法等国的思想家们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的欧洲资产阶
级反封建、反教会的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。 时间核心内容性质 在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因
为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。 人
是多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚背景1.文艺复兴和宗教
改革的深入发展（思想基础） 牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了力学三定律和万有引力定律F=G （m1m2/
r2） 背景2.近代科学的兴起（理论武器）背景 英国和法国物质生产总量增长指数——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本
主义》3.新航路的开辟，促进资本主义经济进一步发展（根本原因） 1492年，哥伦布往西班牙送回一些印第安人俘虏，准备在塞维利
亚奴隶市场上出售。 1648年，路易十四接见了从海路去欧洲的中国人沈宗福，他向路易十四献上所译的《四书直译》手稿。4.英法等
中央集权国家形成，封建专制制度阻碍了资本主义的发展 路易十四认为，宗教分歧将威胁国家统一，为了支持天主教会，路易十四迫害新教
徒，成千上万的宗教难民被迫逃到英国，荷兰几美洲，而他们中，许多是手工业者，为此，法国经济遭受重大损失。
----《近代社会的民主思想与实践》 背景
霍布斯1588—1679 洛克1632—1704 孟德斯鸠1689—1755 伏尔泰1694—1778 卢梭1712
—1778 狄德罗 1713—1784代表人物康德1724—1804Voltaire （1694~1778）Rousseau （
1712~1778）Montesquieu（1689~1755）法兰西“自由三剑客”启蒙运动的中心——法国代表人物伏尔泰（1694
－1778)： 法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰
西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。代表作为《哲学通信》。 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
——历史《必修三》P110 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有
各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天
醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动；这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利……
——伏尔泰《关于百科全书的问题》 提倡自然权利学说法律面前人人平等
不反对财产上的不平等 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，
是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。
——《伏尔泰语录》 英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的惟一的国家；他们由于不断的努力，终于建立了
这样开明的政府：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那就双手被缚了；在这个政府里，老爷们高贵而不骄横，且无家臣；
在这个政府里，人民心安理得地参与国事。 ——《哲学通信》反对封建神权反对君
主专制，但赞成“开明专制”代表人物政治主张：伏尔泰地位及影响： 法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生了重要影响。1
.反对君主专制和封建神权；2.提倡自然权利（天赋人权）学说，法律面前人人平等。3.主张“开明专制”，不反对财产上的不平等。（局限性
）代表人物孟德斯鸠（1689-1755）： 法国伟大的启蒙思想家、法学家。他的著述《论法的精神》，奠定了近代西方政治与法律理
论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权
力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，
就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——《罗马盛衰原因论》 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在
了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果
司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 ——《论法的精神》反对
君主专制权力的制约与平衡提出三权分立学说代表人物孟德斯鸠政治主张： 波里比阿的混合政体的最大作用在于主张权力分离,各种权力之
间相互制衡,这是最早的比较完备的分权学说。这种学说其实就是罗马共和国的政治实践的写照。
——丰连根《论波里比阿的政体思想》地位及影响：1.是资产阶级国家学说和法学理论的奠基者；2.是对古希腊罗马政治理论的发展；
3.体现了人民主权原则，为近代资本主义政治制度奠定理论基础。（直接指导了美国1787年宪法和中国临时约法的颁布）1.反对君主专制；
2.三权分立学说（立法权、行政权、司法权）3.思想核心：权力的制约与平衡代表人物让-雅克·卢梭(1712-1778)： 法国
伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的
起源和基础》、《社会契约论》等。 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意
志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割
。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他
人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢
梭《社会契约论》天赋人权社会契约论主权在民 “英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是
自由的，议员一旦选出后，他们就是奴隶，他们就等于零了。” ——
卢梭 自从一个人需要另一个人的帮助的时候起；自从人们觉察到个人据有两个人食粮的好处的时候起；平等就消失了、私有制就出
现了、劳动就成为必要的了、广大的森林就变成了须用人的血汗来灌溉的欣欣向荣的田野；不久便看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长
。 —— 《论人类不平等的起源和基础》反对君主立宪，主张民主共和制私有制是人类不平等的起源代表人物卢梭政治主
张： 整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。 ——法国1
789年《人权宣言》 如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……——美国1776年《独立宣言》 地位及
影响：1.是法国大革命的思想先驱、最激进的启蒙思想家、启蒙运动最卓越的代表人物之一；2.否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和
政体的蓝图；3. 法国大革命的思想先导， 直接影响了美国共和制度的建立。1.天赋人权；2.“社会契约论”、“主权在民”；3.私有制
是人类不平等的起源。归纳探究启蒙思想家的主张和地位《论法的精神》君主立宪制；三权分立；法律是理性的表现成为资产阶级政治制度的基本原
则主张开明君主制；天赋人权；法律面前人人平等；抨击天主教会是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响《社会契约论》社
会契约论；“人民主权说”；认为人的不平等的根源是财产的私有最激进的民主主义者纯粹理性批判启蒙运动的核心是独立思考，理性判断；人的重
要性；主权属于人民；要自由也要自律划时代的哲学家，最终确立了人类的主体地位哲学通信、路易十四时代启蒙思想家的主要思想原则天赋人权否
定特权人民主权否定王权 人权公民取代臣民需法律维护 法治取代人治三权分立防止专制社会契约否定君权神授政体：君主立宪、民主共
和 人权取代神权 法制、民主取代专制 科学取代愚昧与迷信 倡导自由、平等理性： 人自己的思考，运用自
己的智力去认识、判断和理解事物的能力理性主义（启蒙运动的核心） 不仅仅肯定人的价值与尊严，还肯定人的能力；不仅可以推翻否定君
主专制，还可以构建未来社会的蓝图影响/启蒙运动对人文主义的发展1.文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们对人的崇拜发展到对理性
的崇拜2.启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放影响/启蒙运动对人文主义的发展3.为批判封建专制制度提供了有力的思想武器
，为人的解放创造了有力的精神财富影响/启蒙运动对人文主义的发展 … 像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播撒！ 让预言的喇叭
通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！ 西风呵， 如果冬天已经来临， 春天还会远吗？——【英】雪莱：《西风颂》 【法】德拉克洛瓦：
《自由引导人民》4.留下了充满个性的浪漫主义影响/启蒙运动对人文主义的发展 18C末，法国人民攻占巴士底狱 法国《人权宣言》
影响/启蒙运动对人文主义的发展 我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括
生命权，自由权和追求幸福的权利。…… ——美国1776年《独立宣言》 美国独立战争影响/启蒙运动对人文主义的发展影响/
启蒙运动对人文主义的发展5.对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响①对欧美：为法国大革命做了充分的思想准备和动员，对其他欧、
美的资产阶级革命起了一定的影响和推动作用②对殖民地、半殖民地：成为殖民地、半殖民地人民争取民族独立的思想武器6.性质：是欧洲的思想
解放运动1.时间：2.地点：3.核心（思想武器）：4.斗争矛头：5.性质：6.代表人物：启蒙运动概况17、18世纪英法开始，扩展到德、荷等国理性主义文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；启蒙运动（理性）：使人类从一切权威中解放出来。 封建专制制度和天主教会资产阶级的思想解放运动伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、洛克等7.背景8.影响资本主义萌芽出现资本主义进一步发展人文主义 理性主义主要反对教会对人的束缚（封建神学）反对封建专制统治及教权 复兴古希腊罗马文化摆脱了宗教束缚，直接公开批判解放了人们的思想，有利于资本主义的发展 资产阶级思想解放运动启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展比较文艺复兴与启蒙运动的异同点（启蒙运动提出了新制度的构想） |
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