2020选考首考“无样卷”形势下高三化学有机大题复习思路汇报丽水中学 赵晨2019.11.27考试命题框架：命题原则：1.以核心素养为测试
宗旨2.以真实情景为测试载体3.以实际问题为测试任务4.以化学知识为解决问题的工具但有机大题应还是保持学选考分离前的基本形式。
选择题的难度一定会上升，呈多角度、综合性态势。有机方面将会怎么考？原来的26题估计将不会出现了，最大可能会就是选择题（基本概念
、基本性质、基本应用、基本实验）+一道有机综合推断题。一、有机框图题基本结构二、试题设问的方式及方向三、我怎么做汇报思路《考试说明
》“题型示例”(2020年1月高考选考起使用)：样例选用的是浙江2015.10的有机大题样例有机大题题给合成线路题给已知信息基本结
构（2017.4）（2017.11）Y为医药中间体一、有机框图题基本结构（2018.11）（2019.4）一、有机框图题基本结构（
1）主要以合成新物质如新药物及其中间体等的方式呈现试题，是学科素养的直接体现，具有较高的价值立意；一、有机框图题基本结构（2）均以
有机合成流程图的形式出现，且基本都提供起始和目标产物结构（17年11月C7H8NO3、19年4月C7H8），中间均为分子式或直接字
母替代；（3）每次在设计上运用信息的要求和侧重角度不同；（4）均设计角度不同的推断难点，凸显对学生综合能力和有机素养的考查。有机大
题题给合成线路题给已知信息有机反应类型化学方程式书写有机物推导有机物性质推断同分异构体书写有机合成路线设计设问方向二、试题设问的方
式及方向（1）客观题课本知识自行判断（2）方程式16.10写出同时符合下列条件的A（C7H7NO2）的所有同分异构体的结构筒式。①
红外光谱检测表明分子含有醛基②1H-NMR谱显示分子中含有苯环，且苯环上有两种不同化学环境的氢原子。有苯环(对位) ,有N,7个C
,苯环上2种H17.4写出同时符合下列条件的C（C8H7N）的所有同分异构体的结构简式①分子中有苯环而且是苯环的邻位二取代物；②1
H-NMR谱表明分子中有6种氢原子；IR谱显示存在碳氮双键（C＝N）。有苯环(邻位其它环)、有N，8个C，6种H无环、有N，6个C
，3种H较难（3）同分异构体18.4写出化合物X(C6H14N2O)可能的同分异构体的结构简式须同时符合：①分子中有一个六元环，且
成环原子中最多含一个非碳原子；②1H-NMR谱显示分子中有5种氢原子；IR谱表明分子中有N－N键，无O－H键。六元杂环 有N、
O，6个C， 5种H18.11 写出化合物A(C10H14O2)同时符合下列条件的同分异构体的结构简式。1H-NMR谱和IR谱检测
表明：①分子中有4种化学环境不同的氢原子；②分子中含有苯环、甲氧基(－OCH3)，没有羟基、过氧键(－O－O－)。19.4(4)写
出C6H13NO2同时符合下列条件的同分异构体的结构简式①分子中有一个六元环，且成环原子中最多含2个非碳原子；②1H?NMR谱和I
R谱检测表明分子中有4种化学环境不同的氢原子。有N－O键，没有过氧键(－O－O－)。有苯环 无N，10个C，4种H六元杂环
有N，6个C， 4种H较难较难（4）合成线路1.提取新信息：识别与对比 一是迅速识别有机物中熟悉的官能团，推断其性质；
二是仔细对比反应前后有机物结构组成、官能团的变化，找出反应发生的关键——旧键的断裂处和新键的形成之处，忽略结构没有变化的部
分。2.整合新信息 把已经提取出来的信息与题设的情景、设问中要解决的问题、脑海里储存的已知知识进行整合。3.迁移模仿
“变化之处模仿， 不变之处保留”！ 将比对信息化处理提炼出来的结果迁移到要应用的有机物，找出其相似的关键部分断键、
成键、反应条件等进行模仿，书写出新反应。我的领悟（2019.4）三、我怎么做以甲苯为起点建立复习框架1、2、3、……以乙烯为起点建
立复习框架以丙烯为起点建立复习框架1、建立模型 构建复习框架石油裂解产物以石油裂解产物为起点建立复习框架2、小专题复习 专题1—
—有机反应类型 专题2——有条件限制的同分异构体专题3——有机物合成路线设计专题1 ——有机反应类型梳理1、取代反应：卤代、硝化
、水解、酯化等2、加成反应：烯烃、炔烃、苯环、醛、酮等加氢 烯烃、炔烃等加卤化氢、加水、加卤素3、氧化反应：烯
烃、炔烃、苯的同系物、醇、酚、醛4、还原反应：①加氢；②—NO2变—NH25、加聚反应：①聚乙烯型； ②聚乙炔型；
③聚1，3—丁二烯型6、缩聚反应：①聚酯型； ②聚酰胺型； ③酚醛树
脂型7、消去反应：醇去水，卤代烃去卤化氢 ①能使溴水褪色的有机物通常含有：
②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：
③能发生银镜反应或能与新制的Cu
(OH)2悬浊液反应的有机物必含有:
④水解后产物能发生银
镜反应的有机物必含有: ⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有: ⑥
能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液变红的有机物中必含有: ⑦遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有
: “—C＝C—”、“—C≡C—”或“—CHO”。“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”或为“苯的同系物”。“—CHO”“—
OH”、“—COOH”。“— COOH ”酚羟基“ HCOO —”专题2——有条件限制的同分异构体条件1、萘的一氯代物、二氯代物、
六氯代物分别有几种？2、蒽的一氯代物、二氯代物、八氯代物分别有几种？2、10、103、15、15专题2——有条件限制的同分异构体同
分异构体3、金刚烷的一氯、二氯、一氯一溴代物分别有几种？2、6、84、某芳香烃分子式C12H14，苯环上的一氯代物只有一种(除苯环
外无环状结构)，写出其结构简式。16种5、—C4H9取代菲的一个氢，得到同分异构体数目是多少？20种6、C9H18O2水解得到2种
等体积的有机物（同条件下，等质量的醇与酸体积相等）。该有机物有多少种结构？16种7、分析下列有机物的结构种类有
种有 种有 种有 种3410168、
CnH2n-6苯的同系物中，若侧链只有一个，其各种同分异构体与浓硫酸、浓硝酸作用得到主要一硝化代物有8种。则n等于
？9、某烃C10H14不能与溴的CCl4反应而褪色，可使KMnO4褪色，1mol该物质最多与
4molBr2（FeBr3）反应，该烃有 种同分异构体。10、苯环上有一个—C4H9、一个—C3H7
结构的同分异构体有 种？11、一元醇C5H12O，充分氧化可生成 种醛12、分析：C3
H6O3的有机物，写出符合下列条件的有机物的结构简式（1）各原子只有一种环境（2）H只有一种环境（3）H有两种环境（3）H有三种环
境（4）H有四种环境（5）H有五种环境109244专题3——有机物合成路线设计教学案例（节选）教学案例（节选）1：分析结构，寻找差
异2：根据信息，推导变化：合理利用题给信息和已学信息3：排出顺序，制定线路：目标产物中有多个基团，必然有先后顺序，要根据合成条件及
反应条件对其他基团的影响，排出合理的顺序！方法你知吗？教学案例（节选） 找茬你行吗？节选2016江苏高考17题
（5）化合物H是合成抗心律失常药物泰达隆的一种中间体，可以通过以下方法合成已知:①苯胺 易被氧
化 ② （5）请以甲苯和(CH3CO)2O为原料制备,写出相应的合成路线流程图(无机试剂任用,目标任务一变式训练教学案例（节选）一
、找茬你行吗？目标任务一变式训练正确的路线应该是？教学案例（节选）挑战你敢吗？目标任务二变式训练教学案例（节选）1：反应条件是否正
确2：反应先后顺序是否最佳3：官能团保护问题4：成盐与酸化问题5：合成步骤是否繁琐6：是否合理应用题给信息有机合成评价思路教学案例
（节选）《有机化学基础》3、关注考试说明 学生主要问题1、审题不细，不按要求作答.常常把有机物结构简式写成分子式，结构式写成结构简式，键的连接和原子排列顺序写错等等。2、化学方程式及合成线路的设计书写不规范.有机化学方程式书写时常见的错误有:(1)有机物不写成结构简式，错写成分子式；(2)反应条件漏写、错写；(3)漏写生成物小分子；(4)不配平。3、同分异构体的书写不够完整 4、题给信息不能迁移应用4.做好学生的应试指导 感谢各位老师聆听衷心祝各位老师在繁忙的高三生活与教学过程中能够一直保持身与心的健康 |
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