7 开国大典统编教材六年级上册第二单元填一填，比一比括号中的字可以都换成“拿”吗？为什么？（ ）着红旗 （ ）着红灯
（ ）着火把（ ）的掌声 （
）的掌声擎提舞排山倒海雷鸣般课文中的掌声还可以用什么词来形容？听老师读一读 1.主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫
灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。小资料：这八盏大红宫灯是有史以来最大的。每盏高2.23米，周长8.05米，直
径2.25米，重达80公斤。听老师读一读 2.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。听老师读，你能模仿着读
一读吗？看看老师是怎么批注的吧！相信你也有自己的阅读感受。听老师读一读 3.两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高
潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子喊哑了，把手掌拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（1）听老师读。（2）模仿着读一读，想
象一下画面。（3）这个句子有什么特点？你发现了吗？（4）看看老师的批注。感受场面“点面”结合回忆： 《狼牙山五壮士》
中“诱敌上山”这个场面中，写了很多镜头，哪几个是点？哪几个是面？“点面”结合点聚焦阅兵式 这一段中点的描写比较复杂，作者
是怎么写清楚的呢？作者写不同方阵的着眼点有什么不同？默读这一段，填表。“面”的描写 思考：为什么后面写毛主席和群众要花这么
多笔墨？能不能就写“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮”这一句？观看视频开国大典阅兵式视频迁移练
写 同学们，还记得校运会上50米接力比赛吗？让我们再去回顾那激烈的比赛场面。看视频时，一定要梳理一下哪些镜头是“点”，哪些镜
头是“面”。啦啦队 观众 运动员 …… 动作 神态 语言 …… “点” 的细节
化表现又在于哪些地方呢？交流评价评价标准：1.能分清“点”和“面”。2.“点面结合”的结构是“面—点—面”。3.“点”的描写突出运
动员的特点，语言生动具体。4.能运用一定的手法增强感染力。 |
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