2021-2022学年天津市河西区八年级（上）期末生物试卷含解析

2021-2022学年天津市河西区八年级（上）期末

生物试卷含解析

（时间90分钟，满分100分）

题号 一 二 总分 得分



一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

下列关于动物个体与特征的描述，对应关系正确的是（　　）

A. 蝙蝠--前肢变成翼，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 B. 野鸭--身体呈平船底型，喙扁而阔，趾间有蹼，适于在水中游泳 C. 乌贼--身体内有退化的贝壳，有发达的眼，腕足用于运动 D. 涡虫--身体呈辐射对称，有口无肛门

蛔虫病是一种常见的传染病．下列哪种情况容易使人患蛔虫病（　　）

A. 吃了未洗干净的蔬菜 B. 吃了未煮熟的鱼 C. 赤脚在农田中劳动 D. 在河中游泳或捉鱼

形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构。下列说法正确的是（　　）

A. 气门是蝗虫的呼吸器官 B. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 C. 蝗虫体表的外骨骼和蛏的贝壳的作用是一样的 D. 营寄生生活的血吸虫和蛔虫，体表都有角质层，生殖器官发达

蝗虫进行气体交换的场所是（　　）

A. 气门 B. 气管 C. 鳃 D. 肺

节肢动物和环节动物的共同特征是（　　）

A. 身体和附肢都分节 B. 身体由许多体节构成 C. 具有外骨骼 D. 用刚毛辅助运动

下列都属于鱼类的一组动物是（　　） ①鲍鱼②海马③甲鱼④鳄鱼⑤娃娃鱼⑥马鲛鱼⑦鲸鱼⑧泥鳅

A. ①⑤⑦ B. ②③⑧ C. ②③⑥ D. ②⑥⑧

下列属于两栖动物的是（　　）

A. 蜻蜓、蚊子 B. 青蛙、天鹅 C. 青蛙、蟾蜍 D. 野鸭、企鹅

生物体的结构是与其生理功能相适应的，下列叙述正确的是（　　）

A. 蜗牛有触手，可以进行攻击和防御，保护自己 B. 蝗虫有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发 C. 青蛙幼体有肺，可以在水中呼吸 D. 鲤鱼有眼睛，可以感知水流方向

如图为家鸽骨骼的模式图，请观察分析牵动家鸽两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（　　）

A. 前肢 B. 脊柱 C. 后肢 D. 胸部

下列关于性状的说法中，不正确的是( )

A. 生物的生殖细胞携带着生物的各种性状 B. 遗传的不是性状，而是控制性状的基因 C. 性状包括形态结构、生理特征及行为方式 D. 相对性状是指同一生物性状的不同表现行为

?下列四种动画形象，哪种原型属于地球上最高等的脊椎动物――哺乳动物

A. 唐老鸭 B. 米老鼠 C. 蜘蛛侠（蜘蛛） D. 章鱼哥（章鱼）

杠杆原理可以用于解释动物运动的原理，关节在运动中所起的作用是（　　）

A. 动力 B. 支点 C. 控制 D. 杠杆

从行为的获得途径来看，与“孔雀开屏”属于同一类型的是（　　）

A. 鹦鹉学舌 B. 白鼠走迷宫 C. 公鸡清晨报鸣 D. 黑猩猩钓取白蚁

下列描述与社会行为有关的是（　　）

A. 池塘里集聚有的大量的草履虫 B. 树上生活的一窝马蜂 C. 腐肉上集聚的大群苍蝇 D. 塘里生活着的一群鱼

水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”．请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼？（　　） ①娃娃鱼???????? ②鲍鱼???? ③海马???? ④章鱼??? ⑤中华鲟??????? ⑥鲸鱼??? ⑦带鱼．

A. ①②③ B. ①③⑥ C. ③⑤⑦ D. ④⑤⑦

一九八三年，一位三十岁的澳洲内科医师马歇尔，偶然发现胃黏膜存有一种类似螺旋状的杆茵--胃幽门螺旋杆菌，它是导致慢性胃炎、胃溃疡以及十二指肠溃疡甚至胃癌的元凶。与人体细胞相比，它的细胞结构最大的特点是（　　）

A. 没有成形的细胞核 B. 没有细胞壁 C. 没有细胞膜 D. 没有细胞质

细菌和真菌在生活中的应用非常广泛，下列说法不正确的是（　　）

A. 制作豆酱、豆腐乳都离不开真菌中的霉菌 B. 酿酒、做面包和蒸馒头等都离不开酵母菌 C. 制作酸奶时需要密封起来 D. 被盐浸的肉不易腐败的原因是盐水杀死了肉内的细菌和真菌

每到秋天，北方的树叶纷纷从树上落下，但这些树叶并没有堆积成山的原因是（　　）

A. 被雨水溶解了 B. 被腐生细菌分解了 C. 被植物吸收利用 D. 被蚯蚓分解了

下列哪一种生物不是由细胞构成的（　　）

A. 向阳葵 B. 蘑菇 C. 人 D. 病毒

日常生活中，盒装蒙牛纯牛奶采用的保存方法是（?? ）。

A. 脱水法 B. 巴氏消毒法 C. 灌装法 D. 真空消毒法

可以用来做面包、馒头的菌种是（　　）

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 青霉

生物多样性是大自然馈赠给人类的宝贵财富，必须加以保护。在以下关于保护生物多样性的说法中错误的是（　　）

A. 保护生物多样性并不意味着完全禁止开发和利用生物资源 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C. 生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值 D. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种

新型冠状病毒感染的肺炎简称“新冠肺炎”，是一种急性呼吸道传染病。下列叙述正确的是（　　）

A. 新型冠状病毒具有细胞结构 B. 新冠肺炎患者是病原体 C. 勤洗手可以消灭传染源 D. 接种新型冠状病毒疫苗后获得对该病毒的免疫属于特异性免疫

自2002年以后，再没有发现踪迹的我国特有的珍稀水生哺乳动物是（　　）

A. 白鳍豚 B. 海象 C. 海狮 D. 鲸

林奈的双命名法对物种的命名由两部分组成。第一部分是物种的（　　）

A. 纲名 B. 目名 C. 科名 D. 属名



二、简答题（本大题共7小题，共50.0分）

某同学做观察蚯蚓的实验，取一条活蚯蚓，观察它的体形并绘制成如图的蚯蚓结构图，分析并回答下列问题： （1）蚯蚓的身体呈圆筒形；身体是由许多体节构成，靠近 ______ 一端是前端。 （2）用手指从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突出，这是 ______ ，蚯蚓靠该结构辅助运动。 （3）在实验过程中，应经常用湿棉球轻轻地擦拭蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 ______ 呼吸。 （4）实验完成后，对蚯蚓的处理方式为 ______ 。

“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的主要是营______的细菌和真菌．这说明这类微生物对生态系统中的______起着不可替代的作用．

如图是脊椎动物的心脏结构模式图的比较，据图分析回答下列问题 （1）A是鱼类的心脏，这种心脏输送的血液动、静脉血是 ______ ． （2）B是两栖类动物的心脏，出现了两个 ______ ，但输送氧的能力仍然较低 （3）C是爬行动物的心脏，在心室出现了一个 ______ ，回流来的动静脉血的混合程度大大降低 （4）D是鸟类和哺乳类动物的心脏，两心房和两心室，输送氧的效率 ______ ． （5）通过比较可以推测出 ______ （填字母符号）类动物的血液输送氧气的能力最强，因为这类动物心脏内 ______ 血与 ______ 血完全分开，能为身体提供足够的氧气 （6）由此我们可以推断这几种动物在进化上由低到高的顺序是 ______ ．

请将图中序号所表示的结构名称写出： （1）①______；②______；③______；④______；⑤______。 （2）脱臼是指______从______里滑脱出来。（填文字） （3）关节在运动中所起的作用是______作用。 （4）【______】______内有少量滑液对关节起润滑作用，使关节更加灵活。 （5）能减少关节中骨之间的摩擦，缓冲运动时骨之间的撞击的结构是【______】______。 （6）②属于______组织，它包围着整个关节，把相邻的骨连接起来。

窗花是我国古老的传统民间艺术之一，它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。如图为几种常见动物的窗花图案，回答下列相关问题： （1）蝴蝶属于节肢动物，其主要特征是身体分节，体表有坚硬的 ______ 和分节的附肢。它和图中的 ______ 都不属于恒温动物。 （2）为了和飞行功能相适应，在结构上喜鹊的身体呈 ______ ，硕大的胸骨附着发达的 ______ ，体内有进行辅助呼吸的 ______ 。 （3）马的胚胎发育是在母体的 ______ 内进行的，它的生殖方式是 ______ 、 ______ 。 （4）上述动物中有一种动物明显与其他三种动物有区别，依据是其体内没有 ______ 。



将下列①、②分别与它们相对应菌类连起来．

人的学习行为与动物的学习行为相比较，有什么不同？

答案和解析



1.【答案】B

【解析】解：A、蝙蝠属于哺乳动物，前肢变成翼，适于飞行，体温恒定，用肺呼吸，没有气囊，错误。 B、野鸭的身体呈平船底型，喙扁而阔，趾间有蹼，适于在水中游泳，正确。 C、乌贼属于软体动物，体内有退化的贝壳，有发达的眼，腕足用于捕食，错误。 D、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，错误。 故选：B。 对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。据此作答。 熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。

2.【答案】A

【解析】解：蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，虫卵就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病． 故选：A 蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等． 解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．

3.【答案】B

【解析】解：A、气管是蝗虫的呼吸器官，错误。 B、昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，正确。 C、昆虫属于节肢动物，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，和蛏的贝壳的作用不一样，错误。 D、血吸虫属于扁形动物，体表没有角质层，蛔虫属于线形动物，体表有角质层，生殖器官都发达，错误。 故选：B。 昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。 关键知道各种动物的主要特征。

4.【答案】B

【解析】解：蝗虫生活在干燥的环境中，腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官． 故选：B。 生活环境不同，呼吸方式也不同．生物体的呼吸器官各异．肺和气管是陆地呼吸的器官，鳃能够在水中进行气体交换，有的生活在潮湿环境中的动物，用皮肤呼吸． 身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题． 解答此题的关键是明确动物的呼吸器官。

5.【答案】B

【解析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节。环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，故二者的共同点为：身体由许多体节构成。 故选：B。 节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。 环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，依靠体壁进行呼吸，如蚯蚓等。 根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆。

6.【答案】D

【解析】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中： ①鲍鱼软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，属于软体动物； ②海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类； ③“甲鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物； ④鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，属于爬行动物； ⑤“娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物； ⑥马鲛鱼用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类； ⑦“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物； ⑧泥鳅生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类； ?因此②⑥⑧属于鱼类。 故选：D。 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

7.【答案】C

【解析】解：A、蜻蜓、蚊子属于节肢动物，故A错误； B、青蛙属于两栖动物，天鹅属于鸟类，故B错误； C、青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，为两栖动物．故C正确； D、野鸭、企鹅都属于鸟类．故D错误． 故选：C． 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．据此可以解答本题． 解题的关键是知道两栖动物的特征．

8.【答案】B

【解析】解：A、蜗牛没有触手。A错误； B、蝗虫属于节肢动物，有外骨骼，可以防止体内水分的过度蒸发，利于陆地生活。B正确； C、青蛙幼体蝌蚪有鳃，可以在水中呼吸。C错误； D、鲤鱼有测线，可以感知水流方向。D错误。 故选：B。 不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点。 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。

9.【答案】D

【解析】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉主要生长在胸部。 故选：D。 本题考查鸟类适于空中飞行的特点。鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反。 鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。

10.【答案】A

【解析】试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮． A、在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的．因此，生殖细胞带有控制性状的基因而不是带有性状．A不正确； B、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此，遗传的不是性状本身，而是控制性状的基因．B正确； C、生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式．C正确； D、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．D正确． 故选：A．

11.【答案】B

【解析】根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，其中哺乳动物是最高等的脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。题中唐老鸭的原型是鸟类，蜘蛛侠的原型是昆虫，章鱼哥的原型是软体动物，只有米老鼠的原型是哺乳动物。故选B。

12.【答案】B

【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以关节在运动中所起的作用是支点。 故选：B。 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

13.【答案】C

【解析】解：ABD、鹦鹉学舌、白鼠走迷宫、黑猩猩钓取白蚁，都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为； C、公鸡清晨报鸣是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。 ?? 孔雀开屏是先天性行为，因此从行为的获得途径来看，与“孔雀开屏”属于同一类型的是公鸡清晨报鸣。 故选：C （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

14.【答案】B

【解析】解：ACD、池塘里聚集着大量的草履虫、腐肉上聚集的一大群苍蝇、池塘里生活着的一群鱼，群内都没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社会行为，ABC不正确； B、树上生活着的一窝马蜂，马蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此具有社会行为。B正确。 故选：B。 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 解答此类题目的关键是社会行为的特点。

15.【答案】C

【解析】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑦带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色。它们都属于鱼类；而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑥鲸鱼属于哺乳动物。 故选：C。 鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

16.【答案】A

【解析】解：由分析可知：和人体细胞相比，胃幽门螺旋杆菌的细胞结构特点是没有成形的细胞核。 故选：A。 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。 细菌结构的最大特点是没有成形的细胞核。

17.【答案】D

【解析】解：A、微生物的发酵在食品的制作中具有主要的意义，如制作豆酱、腐乳、奶酪等食品都要用到真菌中的霉菌，A正确。 B、做面包、蒸馒头、酿酒都要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使馒头和面包暄软多孔；制酒时，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，能产生酒精和二氧化碳。B正确。 C、制作酸奶时要用到乳酸菌，需要密封起来，C正确。 D、食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，被盐浸的肉不易腐败的原因是盐水的环境抑制了细菌和真菌的生长，D错误。 故选：D。 微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如酿酒、蒸馒头、做面包等都离不开真菌中的酵母菌，制酱要用到真菌中的霉菌等． 多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．

18.【答案】B

【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。每到秋天，北方的树叶纷纷从树上落下，但这些树叶并没有堆积成山的原因是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。蚯蚓虽然也分解部分枯枝落叶，但不如细菌分解的多，不是树叶消失的主要原因，可见B符合题意。 故选：B。 大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 细菌、真菌在自然界中的作用已经与人类的关系是考试的重点，要注意掌握。并能结合题意，灵活答题。

19.【答案】D

【解析】解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。人、向日葵和蘑菇都是细胞构成，病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构。 故选：D。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构． 病毒是一类没有细胞结构的特殊的生物，可重点记忆．

20.【答案】B

【解析】此题考查了保存食品的一般方法。可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。如保存盒装蒙牛纯牛奶的巴氏消毒法是通过高温灭菌来杀死细菌、真菌等微生物，从而达到保存牛奶的目的。

解答此题的关键是分清生活中具体实例及食品贮存的原理和贮存方法。

故选B。



21.【答案】B

【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。A不符合题意；B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。B符合题意；C、制酱要用到曲霉菌。C不符合题意； D、利用青霉发酵能提取青霉素。D不符合题意。 故选：B。 微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制酱要用到曲霉。据此作答。 了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题．

22.【答案】D

【解析】解：A、我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，并不意味着完全禁止开发和利用生物资源，A正确； B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施，B正确； C、生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，C正确； D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D错误。 故选：D。 保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 保护生物多样性的基本措施的知识在考试中经常出现，要注意掌握。

23.【答案】D

【解析】解：A、病毒无细胞结构。A错误； B、新冠肺炎患者是引起新冠肺炎的传染源，新冠病毒属于病原体。B错误； C、勤洗手属于切断传播途径，C错误； D、注射疫苗后所产生的抗体，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，属于特异性免疫。D正确。 故选：D。 1、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。 2、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。 掌握病毒的结构和生活及免疫的类型是解题的关键。

24.【答案】A

【解析】解：白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”。主要生活在长江中下游水域； 海象、海狮、鲸都生活在海洋中，非我国特有。 故选：A。 生活在长江中下游的珍稀动物有爬行动物扬子鳄、哺乳动物白鳍豚、鱼类中华鲟等，大鲵生活在长江中上游支流的山涧溪流中。因此生活在长江中下游的珍稀哺乳动物是白鳍豚，解答即可。 解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，并知道属于哪一类动物。注意查阅资料。

25.【答案】D

【解析】解：1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo??biloba??L。）中的Ginkgo表示属名，biloba??L．表示种加词，即种本名。 故选：D。 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。 双命名法的内容在考试中时有出现，要注意理解掌握。

26.【答案】环带? 刚毛? 湿润的体壁? 放回适合它们生活的自然环境中

【解析】解：（1）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分，如图： 。 （2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。 （3）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此，在观察中，要经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸。 （4）实验结束后，将蚯蚓放回适合蚯蚓生存的自然环境中。 故答案为：（1）环带；（2）刚毛；（3）湿润的体壁；（4）放回适合它们生活的自然环境中。 蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，蚯蚓靠湿润的体表来进行气体交换的。 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处。

27.【答案】腐生? 物质循环

【解析】解：在自然界中绿色植物是生产者，动物是消费者，动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了． 故答案为：腐生；物质循环 生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环． 细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．

28.【答案】混合；心房；膈膜；高；D；动脉；静脉；鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类

【解析】解：（1）A是鱼的心脏，因为只有一心房和一心室，心室心房流动的都是静脉血（只有背部大动脉内流动脉血），这种心脏输送的血液动、静脉血是混合的，这种心脏输送氧的能力低． （2）B是两栖动物的心脏，因为有两心房一心室，心室内没有隔膜，动脉血、静脉血属于混合血液，血液输送氧气的能力仍然较低． （3）C是爬行动物的心脏，因为有两心房一心室，心室内有不完全的隔膜，心室内动脉血、静脉血混合程度较低，血液输送氧气的能力比两栖动物强． （4）、（5）D是哺乳动物和鸟类的心脏，因为有两心房两心室，左右心室完全分开，动脉血、静脉血也完全分开不在混合，血液输送氧气的能力最强，输送氧的效率高． （6）上述图示所示的动物的心脏中，结构最完善，功能最强的是D代表的鸟类和哺乳类动物，最低等的是鱼类，因此我们可以推断这几种动物在进化上由低到高的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类． 故答案为：（1）混合；（2）心房；（3）膈膜；（4）高；（5）D；动脉；静脉；（6）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类． 图中A心脏分为一心房一心室，为鱼类的心脏；B脏分为两心房一心室，为两栖动物的心脏；C心脏分为两心房一心室，心室内有不完全的隔膜，为爬行动物的心脏；D心脏分为两心房两心室，为哺乳动物和鸟类的心脏． 解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物的心脏结构特点．

29.【答案】关节软骨? 关节囊? 关节窝? 关节腔? 关节头? ⑤? ③? 支点? ④? 关节腔? ①? 关节软骨? 结缔

【解析】解：（1）图中的①是关节软骨，②是关节囊，③是关节窝，④是关节腔，⑤是关节头。 （2）若运动过猛或不慎，⑤关节头就会从③关节窝中滑脱出来，这就是脱臼。 （3）运动时，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，因此关节在运动中起支点作用。 （4）④关节腔内有②关节囊内壁分泌的滑液，润滑关节软骨，使关节灵活。 （5）①关节软骨能减少关节中骨之间的摩擦，缓冲运动时骨之间的撞击。 （6）②关节囊是致密结缔组织，包绕着整个关节，将相邻的两骨紧密结合在一起，使关节具有牢固性。故答案为：（1）关节软骨；关节囊；关节窝；关节腔；关节头。 （2）关节头；关节窝； （3）支点； （4）关节腔； （5）①关节软骨； （6）结缔 关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分。关节面是由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着光滑的关节软骨。图中的①是关节软骨，②是关节囊，③是关节窝，④是关节腔，⑤是关节头。 明确关节的结构和功能是解题的关键。

30.【答案】外骨骼? 蛇? 流线型? 胸肌? 气囊? 子宫? 胎生? 哺乳? 脊柱

【解析】解：（1）蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝴蝶和蛇体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物。 （2）喜鹊的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；硕大的胸骨附着发达的胸肌，飞行时能产生强大的动力；体内有进行辅助呼吸的气囊，为飞行提供足够的氧气。 （3）马属于哺乳动物，其生殖方式是胎生、哺乳，马的胚胎发育是在母体的子宫内进行的。 （4）根据动物体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊柱动物，蝴蝶属于无脊柱动物，蛇、马、喜鹊属于脊椎动物。 故答案为：（1）外骨骼；蛇 （2）流线型；胸肌；?气囊 （3）子宫；?胎生、哺乳 （4）脊柱 1、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 2、节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 3、鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；长骨中空，内充空气；食量大，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力；气囊辅助呼吸，为飞行生活提供大量的能量；循环系统发达，为飞行提供足够的氧气和养料。 掌握各类动物的特征是解题的关键。

31.【答案】解：肺炎球菌属于细菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体． 霉菌属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体． 故答案为：

【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体． 解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．

32.【答案】解：人的学习行为比动物的学习行为更复杂．人不仅能对环境中各种刺激作出反应，还能产生（语言）并能以（语言，文字）代替刺激，做出相应的反应，如（读书、看报）等 人的学习行为更复杂更高等，人的交流有语言和文字，行为受到法律和道德约束．动物的社会行为比较简单，没有语言交流．没有道德约束． 故答案为：人的学习行为比动物的学习行为更复杂．人不仅能对环境中各种刺激作出反应，还能产生（语言）并能以（语言，文字）代替刺激，做出相应的反应，如（读书、看报）等 人的学习行为更复杂更高等，人的交流有语言和文字，行为受到法律和道德约束．动物的社会行为比较简单，没有语言交流．没有道德约束．

【解析】后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大． 解题的关键是知道人类比其他动物更为高等，行为更为复杂．

第2页，共2页



第1页，共1页