盘点 积累 建构 提升——高三冲刺作文复习建议chenqingliu 2021.5.2盘点 盘点什么？怎么盘点？ 请将自己的
摘录本和历次作文整理出来，思考：（1）我最得意的作文是哪几篇？（2）我最擅长的作文招式（布局）是什么？（3）我最善于从哪个视角切入
？ （4）我最熟悉和灵活运用的素材是哪些？（5）我最熟悉的作家或人物是谁？（6）我最欣赏的高考作文是哪几篇？我最喜欢的课文是哪几篇
？（7）我还能从哪些方面进行突破？积累专题式积累五大范畴：人与自我、人与自然、人与社会、人与科技、人与文化人性主题：诚信、勤奋、谦
虚、宽容、信念、感恩、善良、奉献、合作、创新……家校共参与 涉猎要广 环保、教育、娱乐、科技都要了解一些。学会对攻
课余、睡觉前就某个话题与同学对攻。家长、老师、同学 思维建模四个思维度向时间度向空间度向心
理度向文化度向发展性思维比较性思维深刻性思维“后来呢？”“他们呢？”“怎想呢？”批判性思维“怎行呢？” 基本结构模式：引 议联
结 析材料 提观点 论危害/阐作用 挖根源 联现实 提办法 作呼告结构变式：引 联议结联1、联2、联3个人、他人、自然、国家、社
会权衡利弊、优劣、好处、危害辨析比较另一观点或对立面建构24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）(2021.3宁波十校联考）
近年来，年轻一代对传统文化的热情日益增长，从各大博物馆推出文创产品，到综艺节目《国乐大典》的丝竹之音，从游戏《王者荣耀》长安赛
年中对大唐乐舞的演绎，到河南台春晚《唐宫夜宴》的舞蹈，中国优秀传统文化与影视剧、综艺、游戏等娱乐产品的结合不断深化。 有人说，把
传统文化与娱乐相结合是一件双赢的事；也有人说，娱乐的形式会消解传统文化。 对此，作为年轻一代的你有怎样的体验与思考？写一篇文章，
谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。【原题呈现】1、开
门见山，抛出观点2、概念界定，明确文意eg：传统文化与娱乐的结合是双赢3、阐发积极意义（传统文化，娱乐，结合，双赢，消解）横向（如
张幸儿等）纵向对传统文化的积极意义（主）对娱乐的积极意义……4、方法论（分主体讨论）文化创作者文化享用者（根据作文题目选择调整）5
、进行修正，严谨完整从二元对立的反面观点出发：严防娱乐消解传统文化取精去粕，去伪存真：摒弃落后腐朽的传统文化6、结合问题，升华文章
①结合当下热点（互联网发展、疫情等）eg：当下传统文化缺乏关注，需要热度②立足宏大的社会图景（国家、民族、社会），并发现“小我”在
“大我”中的价值eg：我们要心怀传播传承传统文化的使命感③挖掘深刻内涵（通常涉及对本源、人性层面的探索）eg：传播只是手段，传承才
是根本目的构思布局示例《文娱两仪 和则至臻》分论点Ⅰ 产业现状：娱乐产品在传统文化领域的开发是极富可塑性的时代契机
传统文化以娱乐化形式的呈现亦是令人耳目一新的创新成果分论点Ⅱ 当下意义：为传统文化注入时代
精神，推动其创新性发展，跻身文化创新前沿
创作者：历史的庄严性的考量→以温情唤醒共鸣→构筑文化自信分论点Ⅲ 创新要求：输出
与接受两端的双向奔赴
享用者：提高眼力，做出选择，内化于心
文娱产品呈现泛“娱乐化” 创作者：把握娱乐化方向，寻找文娱产业的精
当定位分论点Ⅳ 方向修正：被持续产生的新的热点 快速替代，继而被消解，被
遗忘 享用者：避免追求即刻的愉悦、沉溺于单一的满足结论：传统文化与娱乐的相遇是跨越时空的动人对话、横纵双向的水乳交融，并以
“美”为最后依归。中心论点：娱乐为传统文化注入新动能，推动二者构建联系，相互成就，最终达成“美”的至臻境界。阅读下面文字，根据要求
作文。 笛卡尔说：“我思故我在。”因为独立思考而有我的存在感。 贝克莱说：“存在即被感知。”被另外一个心灵看见，从而证
明我的存在感。 现在有人说，存在感立足于个体对自身价值的肯定，也是个体与世界建立联系的途径。读了以上材料，你有怎样的感想和体
会？请写一篇文章表达你的态度和思考。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄
袭、套作。【原题呈现】（周测3） （三）以外界之镜，绘自我之像自我独奏亦是世界和声荡存在
之洋，达自我之巅点亮存在感的灯盏（一）因思而存，因被感而在心之所存，我之所在守自我而存，助世界而在透视自我存在，建立普世联系标题升
格示例（四）联外界，掘自我，臻存在明自我，观世界，彰存在（二）淡泊存在感，重视实在感心内寻己，体外存人升格途径：1.嵌字法
2.多整句 3.用虚词 4.善修辞：对偶、对比、比喻 （333、44、55、66） 开头升格示例
升格途径1.引子要贴合主题：可以描述现象、可以类比、起兴可以概述材料、可以引用名言、可以阐释关键词等。2.推理要承上启下3.观
点要鲜明合理4.语言求整散结合 善用词、讲修辞5.100字内开头格式：引子+推理+中心论点? 昆仑有顽石，精雪孕魂魄。采日
光之刚灼，纳风雪之凉寒。一日地坼山崩，顺雪水而下，藏之河床而不响，吞吐华光而成色，人切磋而五色彰，质温润而近羊脂。而诗意亦是如昆山
顽石般，蕴艰难生活之中的日月风雪，铸就了竹筒木牍间的一味诗香。故而，应以如玉诗意，化艰难生活。
——303叶兰翔 《以如玉诗意，化艰难生活》 鱼失水则亡，水失鱼犹为水，不难懂得，我们人类之于自然
，亦如鱼之于水，并非其中必要一环。故我认为，人作为所谓“万物之灵长”，固然要有“人定胜天”的气概，但绝不能失了那对自然的敬畏之心。
——313陈科仲《寂静的春天没有伟大的诗》 青瓷缸中戎戎水影，
养的是水仙清丽;污泥塘里深深沼洼，养的是白莲洁净。倘若人品是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土壤气?性情急徐固然可从字
里行间略窥几许，而人品一说，实难揣测。然而我们欣赏艺术，并非一定要读作者生年，只要骨子里渴望开出一朵好花。
——2015届王律《殊途共归》 联外界，掘自我，臻存在
中心论点：依我之见，存在感始于外界的肯定，加强于自我深度的挖掘，最后在自我与外界的契合中臻于完美。分论点1：当代不断发展的信息化手
段使人的社会属性不断加强，我们难以逃脱外界为我们打上的标签，而这些标签恰巧证实了我们的存在。分论点2：但是由于外界对个体认识的偏差
，即使创设了个体的存在感，也可能会使之与个体真正的存在大相迳庭，因此我们需要对自我心灵的叩问，剔除外界中有失公允的感知来不断加强纠
正，完善我们的存在感。分论点3：反观当下，自我与外界的天秤严重失衡，存在感在不断建立，也在不断崩塌。……存在感的确认，若是囿于小我
，则被外界排斥，若拘于外界，内在却无难以扎根，我们往往在两厢迷茫中所丢失了所有。分论点4：那么当如何认识存在感这个磐重的大题，我认
为需要觅得内在与外在“若合一契”的感应，在内心聆听外界的声音，在外界找寻自我的位置，如此存在感的内外两面而得到和谐统一。中心论点与
分论点升格中心论点与分论点升格： 论点务必统摄全文，进行思辨表达； 分论点要紧扣论点，对此多维分解；
分论点要层层推进，抵达中心论点； 分论点要偶有新意，引起阅者注意。 （尤其最后一个分论点） 主体段升格越度思维，让步说理，修正完善观点 素材丰富、典型贴切揭示本质，提出建议主体段升格1.层次较清晰论点句、阐释句、素材句、分析句、小结句2.语意有推进 3.有典型素材4.说理有力度 5.论证有手法6.字数250为宜饱满 |
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