内部资料，严禁外传。 五 春 第 2 讲 知识清单 ?女侠老师班
【课程体系】
【 学习 目标】
1.了解文章开头和结尾的重要性。
2.学习写好文章开头和结尾的方法。
3.培养对精巧、优美文章的鉴赏能力
【重难点说明】
重 难 点： 在于写好文章开头和结尾的 方法 落实 ，不仅听懂了 ，更要会运用 。
【知识清单】
一 、 开头方法
（ 一 ） 好 的开头 —— 美而巧妙
优美的，有文采的，引人入胜的，能激发读者阅读兴趣的……
（ 二 ） 具体方法
1、点题式 ：开门见山 ，点明主题
例 1：
转眼间毕业在即，我却忘不了我的语文老师，忘不了我们那次很不成熟却很
成功的合作。
第 2 讲 凤头豹尾写文章
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—— 《合作》
例 2：
那天的事虽然只有短短的几分钟，却让我终身难忘，因为它为我赢来了第
一声喝彩。
—— 《第一声喝彩》
2、 修辞 式 ：
（ 1） 比喻 +排比
例 3：
温暖的笑脸像缕 缕春风，拂去无尽的烦恼；清澈的笑脸像闪闪火光，点燃
心中的希望；亲切的笑脸像丝丝暖流，注入脆弱的心房。
—— 《笑脸》
（ 2） 引用 ：诗词 、名人名言 、歌词 … …
3、 回忆式
（ 1） 倒叙 ： 结果 —— 起因 —— 经过
（ 2） 物品 描述 +引起 回忆 （ 每看到它 ，就不由得想起 … … ）
例 4：
在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着
奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼
前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
—— 《一枚珍贵的胸针》
（ 3） 场景描述 +引起回忆 （ 脑海中又浮现起 … … ）
例 5：
雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵
的小花，远处也起了水雾。在雨雾的朦胧中我想起了教我三年的 女侠 老师，想起
了她在雨幕中远去的背影。
—— 《难忘的背影》
4、 描写 式
（ 1） 环境描写 ：自然景物 （ 五觉法 ）
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例 6：
窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下
的沧桑。
—— 《 岁月 》
（ 2） 人物描写 ：细节刻画引出人物 （ 适合写人文章 ）
例 7：
“唉 —— ”我长叹一口气，背上书包，无奈地走出校门。
—— 《 难忘的一件事 》
二 、 结尾 方法
（ 一 ） 好的结尾 —— 短而有力
扣中心，点明主旨，简短有力
（ 二 ） 具体方法
1、 总结式： 1 句事件总结 +1 句道理 /抒情
例 8：
这次学京剧的经历深深地写在我的人生字典上，它让我明白：无论在生活中
遇到什么困难，都永远不要放弃，要做一个生活的强者。
—— 《学京剧》
2、 修辞式：
（ 1） 反问
（ 2） 设问
例 9：
综上，关于我的主讲老师被称为“二狗子”这件事，绝对是凭空捏造、无中
生有，刻意诽谤的。 难道真的会有人相信 我们活力四射，光彩动人的主讲老师会
被称为“二狗子”吗？
—— 《 课堂趣闻 》
3、 首尾呼应 式：
例 10：
【 开头 】
那天的事虽然只有短短的几分钟，却让我终身难忘，因为它为我赢来了第一
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声喝彩。
—— 《第一声喝彩》
【 结尾 】
我永远无法忘记第一声喝彩，因为它带给我的远不止祝贺，还有重要的道理：
艰辛的付出，一定有丰厚的回报。
4、 环境渲染 式：
例 11：
窗外，一束金黄的阳光照进来，脉脉地映在书桌上的那封信上，信纸薄薄
的，但此刻我却觉得它沉甸甸，那是父母的牵挂，期盼而又满是关爱。
—— 《 信封里的爱 》
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