这就是美丽的四季，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏那四季之美吧。人教版 语文 五年级 上册22
四季之美第一课时第二课时清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职
。出身官僚家庭，通汉学。随笔作品《枕草子》。第一课时初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，争取把
课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。 黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡
炭火 火盆 走廊 凛冽 闲逸 未免词 语黎晕漆幕逸旷怡 mù
kuàng yí lǐn liè yì 凛冽lí yùn qī我会认黎晕漆
幕愈旷怡逸免我会写lí yùn qī mù yùkuàng yí yì miǎn
左右 结构上下 结构半包围 结构生字归类幕晕愈漆怡旷黎逸免黎lí黎明：天快要亮或刚亮的时候。不要写成“水”易写错漆qī漆黑：很
黑，极暗，无亮光。“木”要小“竖”要短易写错“捺”变点逸yì不要少写“点”。巧记小兔划龙舟晕 y ū n (头晕) y ù
n (光晕) 我有点晕（ y ù n ）车，下车时一阵头晕（ y ū n ）目眩，差点从车上摔下去。自由朗
读课文，边读边思考：本文是按照什么顺序写的？描写了那些景色?整体感知春夏秋冬时间顺序 填空：春天最美的是 ，夏
天最美的是 ，秋天最美的是 ，冬天最美的是 。黎明夜晚黄昏早晨整体感知中心句 1.本文是按照春夏秋冬的顺
序写的。 （ ） 2.作者认为，春天最美的是夜晚。（ ）√
×判断对错。课堂演练上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。第二课时自由朗读全文：1.用“
”画出四季都描写了哪些景物。2.体会景色中的动态美。春天之美春天最美的是什么时候？ 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚
色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 “泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。
这些词表现了春天早晨天空的变化过程，景致独特。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。你觉得
“泛、染、飘”这些词用的好不好，为什么？ 想象春天的黎明，你看到了什么画面？你有怎样的感受？柔和 温暖 在朗读这一段
时，可以试着总体节奏舒缓，读轻一些，读出黎明的安静，“一点一点”读得慢一些，读出天空变化的过程。夏天最美的是什么时候？夏天之美夏天
最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在
飞行，这情景着实迷人。“这情景着实迷人”，哪里迷人？明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。无数的萤火虫飞舞，
渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。联想画面：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景
着实迷人。即使……也……即使······也······是表示条件关系的关联词语造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不
畏惧!?闪着朦胧的微光在飞行动态美这情景着实迷人。 在朗读这一段时，可以边读边想象画面，语气轻柔，营造夏夜静谧，“翩翩起舞”
“闪着朦胧的微光”等词语读出动态美。 秋天最美的是什么时候？作者描写了哪些景物来表现秋天的美？读完你感受到了什么？秋天之美小
组自学探究：秋天最美是黄昏。时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢穴。巢
穴里。归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡
。词语解释心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。动态美飞飞听小组讨论：归鸦为什
么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比点点归鸦乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。小讨论：归鸦为什么
用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比成群结队的大雁大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。小讨论：归鸦
为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比风声、虫鸣，听起来夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，
这样写符合常理。小组讨论：为什么 “点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞” 叫人感动？ 常人
眼中并不美的乌鸦在作者笔下成了美的象征，“乌鸦、大雁”也被作者赋予了人的感情 ，乌鸦“急急匆匆”归巢、大雁比翼而飞的情景十分动人、
美好，所以让人感动。 作者笔下的秋天让你感受到了什么？感动 温暖 在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦
入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之
感。冬天之美 冬天最美的是什么时候？作者写了哪些景物来表现冬天的美？读完你感受到了什么？小组自学探究：冬天最美是早晨。落雪的早
晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨凛冽指的是极为寒冷，严寒刺骨。? 冬天，人们都在做什么？心情如何？这是一幅怎样的画面
？生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆闲逸和谐恬静安逸;安闲舒适。闲逸 在朗读这一段时，可以语调舒缓，读出闲情逸致的感觉。
春的柔和、夏的迷人、秋的温暖、冬的和谐，构成了美好世界。而这四季的景色，都美如画，这一个个有声有色的画面，已经深深印刻
在我们的脑海里。本文通过对四季景色的细腻描写表达了作者对生活的热爱，及对大自然的赞美之情。让我们伴着音乐再次读读课文，回味四季之美
。 背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的，XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后
背诵。指导背诵： 这篇课文通过刻画 特有的美景，表现了作者对 ，及对大自然的赞美。主题概
括各个季节生活的热爱小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》稻花香里
说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《寒江雪》拓展延伸pián春天最
美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。一、根据课文内容填空。课堂练习二、用加红的词语造句。1. 即使是
蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。____________________________________
_______2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。___________________ ________________
_______ _即使路再远再难走，我也要在今晚到达目的地。骑自行车回家的时候，那轻轻的春风和明媚的阳光真是叫我心旷神怡。。作业： 1、在你的家乡，四季是什么样的，你能写一写你家乡的四季吗？ 2、背诵课文四季之美春天夏天秋天冬天黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然板书设计：柔和迷人温暖和谐 |
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