教子精华之三，智力和非智力因素并重

教子精华之三，智力和非智力因素并重听讲效率、思维能力、专注力、记忆力是学习能力的核心，都要从小培养才能事半功倍。在幼儿时期，引导孩子玩益智玩
具、益智游戏是最有益的。让孩子多看培养思维的动画片和讲解技术原理的动画片。让孩子看“玩转科学”之类书籍。要培养孩子会提问的能力。问
题来自头脑中的疑虑。深入思维总是从疑问开始的。学校减少了考试，家长要自己找试题考孩子。家长对孩子要有妥当的监督、考核措施。要特别重
视财商培养。如果孩子花钱有求必应，将来势必挥霍无度。要让孩子懂得，一分付出一分回报。孩子要先努力完成任务、达到目标要求，再给他钱。
“赚钱能力要从娃娃抓起”，长大才会产生办实业或者经商的志向。赚钱是大智慧，大能力。从小做“有心人”，长大才能慧眼识需求。“只要你学
习，家里活都不需要你做！”这是很多父母对孩子说的话。其结果把孩子变成了自私自利，坐享其成的低能人。长大后他的独立谋生能力特别差，将
来家里、家外都一团糟。家人要故意做一个示“弱”的家长，让孩子主动分担。这样的孩子有眼力见，有一双勤劳的巧手，使其终身受益。还会给孩
子带来自我价值的欣慰。家里的东西坏了，要叫孩子来参与修理。增长孩子的动手能力是次要的，关键是经过这类训练，他才能操心管事和钻研设备
原理。小孩子的自主进步从好奇开始，大孩子的自觉努力从理想开始，理想和志向来源于见识和阅读。丰富的精神食粮才能产生远大理想和志向。少
年时有见识、有历练，青年时才有胆识。见识是“读万卷书、行万里路、交四方友”的结晶。如果家人经常关注和谈论的是民族历史，振兴中华，世
界格局，那孩子的志向很可能就宏大。从小，让孩子多听、多读伟人的传记，例如，《中外名人故事》和《150例中外名人成才故事》等书籍，让
孩子学会用伟人的眼光来看社会和自己。一切弱者都是因为小时候的放纵和欠缺，直到长大了都没有在现实中追求的勇气，因此贪恋虚拟。一切强者
都是因为小时候紧张高效，才为后来的胸怀大志奠定了基础。而胸怀大志的人，会更加紧张、高效和专注。各种诱惑都不会让他们分心。学前教育的
头等大事是人品教育、是为人处世，例如，学会为他人着想。要呵护孩子的个性，培养孩子的特长。由于专攻“应试”的孩子越来越多，所以，冷门
“专才”、“歪才”更有价值，可以减轻未来的生存竞争。行行出状元。