中考专题2·说明方法及作用④由整体到局部1、时间顺序2、逻辑顺序3、空间顺序一、概念:是以说明作为主要的表达方式的文章。二、分类（一）按说明
对象分2、事理性说明文1、事物性说明文（二）按说明语言分1、平实性说明文2、生动性说明文三、结构1、并列式2、总分式3、递进式1、
总--分2、分--总3、总--分--总四、三要素（一）说明对象（三）说明方法（二）说明顺序4、连贯式①由主要到次要②由现象到本质③
由原因到结果⑤由概括到具体⑥由特点到用途①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较 ⑤分类别⑥作诠释 ⑦引资料
⑧下定义 ⑨摹状貌 ⑩列图表说明文（一）说明文的基础知识（二）说明文标题的考题研究一、类型二、标题的作用①点明说明对象X
X。②点明说明对象的特征XX。③形象生动（新颖别致），吸引读者阅读兴趣或引起读者思考。。标题（一）以说明对象为题目 例：《苏州
园林》（二）对象+特征 例：《太阳能光伏发电》（三）问句形式 例：《今天你低碳了吗》（
四）比喻、拟人形式 例：《大自然的语言》④揭示说明内容。（三）说明文开头的考题研究一、命题方式二、答题思路开头1.文章开头为什
么从XX写起？2.简要说明第一段的作用？3.开头几句有什么作用？4.第一段以XX为开头有什么作用？5.章开篇介绍了XX，这样写有什
么好处？1.内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征；2.形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方
法就分析什么说明方法。）3.能激发读者的阅读兴趣. 4 .引出下文对XXX的说明。一、说明文说明方法及作用1、答题模式：通过举…
…的例子,具体地说明了……的特征(道理),使说明更有说服力。2、例题展示。 例：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的
“旅人桥”，可能是有记载的最早的石拱桥。以上句子运用了什么说明方法？有何作用？（选自《中国石拱桥》） 答：运
用举例子的说明方法，通过列举旅人桥的例子，具体真切地说明了我国的石拱桥有悠久的历史，使说明更有说服力。3、牛刀小试。 例：“
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，
又好像在暗示要赶快种谷子。”▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？
（一）举例子【答案】（1）举例子；（2）通过举杏花开耕地，桃花开就播种的例子，具体真
切地说明了劳动人民注意自然现象同气候的关系，并据以安排农事的特点，使说明有说服力。1、答题模式：用具体的数据介绍了xxx,准确、具
体地说明了xxx……的特征(道理)。2、例题展示。 例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。这
个句子运用了什么说明方法？有何作用？（选自《中国石拱桥》）以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用了列数字的说明方法，用
具体的数据介绍桥的长度和宽度，准确、具体地说明赵州桥雄伟的特点。3、牛刀小试。 例：“这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公
斤，可算是蟹中的巨无霸了。”▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？
（二）列数字【答案】（1）列数字；（2）用具体的数据介绍蟹的体长、
重量，具体准确地说明了蟹体型庞大的特点。1、答题模式：拿××和××比较，突出说明（强调）了xxx……的特点，增强了说明的效果。2、
例题展示。 例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称
。这个句子运用了什么说明方法？有何作用？(选自《苏州园林》）以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用了作比较的说明方
法，拿古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点，增强了说明的效果。3、牛刀小试。 例：“我国大陆
性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，
但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”▲▲以上句子运用了什么说明方法？
有何作用？
（三）作比较【答案】（1）
举例子、列数字、作比较；（2）通过举早春、晚春南京和北京的桃花、刺槐花花期的不同的例子并用具体的数据加以比较，具体、准确、突出地说
明了我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同的特点。1、答题模式：将……比作……
,生动形象地说明了……的特征(道理),使说明的内容更形象易懂。2、例题展示。 例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。这个句子运用了什
么说明方法？有何作用？ 答：运用了打比方的说明方法，将石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形，形式优美的特点
，使说明内容更形象易懂。3、牛刀小试。 例：“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。”（选自《蝉》）▲▲以上句子运用了什么
说明方法？有何作用？
（四）打比方【答案】（1）打比方；（2）将蝉比作矿工和铁路工程师，用生动形象地说明了蝉挖掘隧道的灵巧和隧道的坚固。1、
答题模式：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。2、例题展示。 例：一切活的生物获取食物的方法有
两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。（《食物从何处来》）以
上句子运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用了分类别的说明方法，层次分明、条理清楚地说明了生物获取食物的方法，使读者清楚地
了解“自养”和“异养”的本质特点。3、牛刀小试。 例：“风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以成为“游击战”。……另一种可以
称为“阵地战”。……”▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ （五）分类别
【答案】（1）分类别；（2）层次分明、条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式，让读者清楚地了解“游击战”和“阵地战”的特征。1、答题模
式：引用……，使说明的内容更具体生动。（可根据实际酌情加答“权威性和说服力、引出说明对象、加强文章的趣味性和可读性”等。●●注意：
如果是引用故事和传说来进行说明，不要答“增强说明语言的权威性和说服力”。因为它们都属于不可靠的事实。）2、例题展示。 例：赵
州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（《中国石拱桥》）以上句子运用了什
么说明方法？有何作用？ 答：运用了引资料的说明方法，引用张嘉贞的话，形象生动地说明了赵州桥构造奇特，施工技术巧妙绝伦的特点，
使说明的内容更具体充实，增强了文章的权威性和说服力。 （六）引资料3、牛刀小试。 湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”
。据传南宋建炎三年，丞相李纲被贬海南路经此地，受湖光岩“楞严寺”当时的长老释琮(李纲的同乡和同窗)之邀到湖光岩一游。当晚，明月悬空
，秋高气爽，两人在岩崖上促膝而谈。这时，湖面上折射的月光映照在狮子岭的峭壁上，展现出一幅美丽的水光山色风景画。李纲顿觉心旷神怡，把
被贬的宠辱忧患全抛脑后，欣然提笔写下“湖光岩”三个大字，沿用至今，已有1500年历史。——《神奇的湖光岩》▲▲以上文段画线部分运用
了什么说明方法？有何作用？ 【答案】（1）引资料；（2）引述李刚的故事，形象生动地说明了湖光岩得名的缘由，突出了
湖光岩的风景优美，增添了传奇（神秘）色彩，增强了文章的趣味性和可读性，使内容更具体充实。1、答题模式：简明准确揭示了……的概念，让
读者对……有了更深刻、本质的认识。2、例题展示。 例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。这个句子运用了什么说明方法？有
何作用？ 答：简明准确地揭示了“统筹方法”的概念，让读者对统筹方法有了更深刻、本质的认识。3、牛刀小试。 例：人是能制
造工具并能使用工具进行劳动的高级动物。▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？
（七）下定义【答案】简明准确揭示了“人”的概念，让读者很好地将人和一般动物区分开来，从而对“人”有了更深刻、本质的认识。作诠释与下
定义的区别 1、从句式上看 下定义要求完整严密，句子前后颠倒，表意准确；作诠释不要求完整严密，句子前后颠倒，表意有误。所以，下定
义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。 例如： “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造
工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变，所以是“下定义”。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，改为“云中形成的固态
降水物是雪”就不成，所以是“作诠释”。再比如：“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“
银”也是银白色的金属。2、从特点上看 下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性，科学性不如下定义。
3、从内容上看 下定义着眼于事物的本质属性；作诠释注重于外观的表象、性质和特点。判断下列说明方法是下定义还是作诠释1、食物是一种
能构成躯体和供应能量的物质。（ ）2、激光是一种颜色单纯的光。（ ）3、在太阳和月亮的周围，有时出现一种
美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（ ）4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼，也会形成白色的
晕，由于冰晶取向多样，折射反射过程复杂，就形成了多种多样晕的现象。（ ）5、晕是悬浮在大气中的冰晶（卷状云、冰雾等）对
日光或月光的折射和反射作用而形成的呈环状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。（ ）6、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行
线。（ ）7、在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内角和为180°的封闭图形叫做三角形。（ ）下定义作诠释
作诠释作诠释下定义下定义下定义1、答题模式：对……的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。2、例题展示。 例：大拱
的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥东的过水量，减轻洪水
对桥身的冲击。画线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用了作诠释的说明方法，对“大拱的肩上各有两个小拱”这个创造性设计
的优点加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。3、牛刀小试。 例：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人
民的勤劳和智慧。……其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地
取材，这也为修造石桥提供了有利条件。▲▲以上句子运用了什么说明方法？有何作用？ （八
）作诠释【答案】运用了作诠释的说明方法，对我国石拱桥取得光辉成就的原因加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。1、答题模式：通过描摹
……，具体、生动、形象地说明了xxx……的特征。2、例题展示。 例：“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母
子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这个句子运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用
了摹状貌的说明方法，通过描摹卢沟桥柱头上狮子的千态万状，具体、生动、形象地说明了中国石拱桥形式优美的特征。
（九）摹状貌 打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法，一般是一个单句. 摹状貌强调摹,
即描摹,能够准确说出事物的状态和形貌,是一种描写的表达方式，是一段话（复句），摹状貌可以包含打比方。3、牛刀小试。 例：天上
的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床
大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。▲▲画线句子运用了什么说明方法？有何作用？ 【答案】运用了摹状貌、打比方的说明方法，通过描摹天上的云的形态和变化，具体、生动、形象地说明了云姿态万千、变化无常的特点。1、答题模式：简明直观地说明了xxx……（特征或内容）。2、例题展示。 运用了什么说明方法？有何作用？ 答：运用了列图表的说明方法，简明直观的说明了鸦片战争和第二次鸦片战争的时间和侵略者。（十）列图表3、牛刀小试。 ▲▲运用了什么说明方法？有何作用？ 【答案】运用了列图表的说明方法，简明直观地说明了截止12月3日我国冠状肺炎疫情的情况。 |
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