语文 五年级 下册 7.猴王出世导入新课 导入新课 大家对《西游记》故事都不陌生，里面塑造了许许
多多不同人物的形象。那么在《西游记》中，你最喜欢谁？能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗？（学生自由发言。）有很多同学都喜欢神
通广大、能力非凡的孙悟空，那他最初是怎样的呢？今天我们就要来学习节选自《西游记》第一回的一篇课文《猴王出世》。助学资料 《西
游记》为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下，去西天求取真经的故事。它是我国古代文学的一座丰碑，被尊为中国古典四大名
著之一。助学资料 吴承恩(约1500年-1583年)，字汝忠，号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。初步感知 学生
默读课文，要求：用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍,读准字音，读通句子；借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到
难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。学习生字芝 遂 迸 涧 獐猕 猿 耶 挈 瞑
窍 楷 镌 挠 劣 呵 zhīsuìbèngjiànzhāngmíyuányéqièmíngqiàokǎij
uānnáolièa理清层次第一部分（第1自然段）讲石猴出世及他的生活情况。第二部分（2、3自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，
来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分（第4自然段）写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。读懂文意 那座山正当顶上
，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之
既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。读懂文意 那猴在山中，却会行走跳跃，食草
木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。读懂文意他瞑目蹲身，将身一纵，径
跳入瀑布泉中。从“瞑”“蹲”“纵”“跳”这些动作，感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和勇敢无畏的性格特点。读懂文意
从四“看”，感受到石猴动作的敏捷，观察的细致，感受到他艺高胆大、聪明心细的性格特点。读懂文意聪明机敏爽朗坦率读懂文意这石猴因穿越
水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个
石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。课堂总结 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳
进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。拓展阅读 开展《故事大王》活动。先在课后试着阅读西游记的一个章
节，然后向同学们讲讲这个片段，最后评出故事大王。板书设计 猴王出世猴王出世 发现水帘洞
活泼可爱、敢作敢为 石猴成王布置作业一、把词语补充完整。天( )地(
) 抓( )挠( ) 拱（ ）无( ) ( )头( )颈 喜(
)自( )造耳腮设伏违伸缩不胜布置作业二、比一比，再组词。猴（ ） 碣（
） 楷（ ） 候（ ） 喝（ ） 皆（ ） 碗（
） 蜿（ ）豌（ ） 婉（ ）猴子石碣喝水时候楷书尽皆饭碗豌豆
蜿蜒婉转布置作业三、连一连，组成歇后语。猪八戒照镜子——孙大圣拔猴毛——孙猴子坐天下——孙猴子的脸——看我七十二变里外不是人毛手毛脚说变就变 |
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