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顺应学生的思考优质教学课件PPT
2022-12-25 | 阅:  转:  |  分享 
  
金华市教育局教研室 傅瑞琦◆人机大战外面世界◆2018年9月,北京、太原、西安、石家庄、沧州、宣城等100个城市2天后(1)平均提分
:机器教学(5.4分)> 真人教学(0.7分),(2)机器教学8小时平均每个学生学了42个知识点, 真人教学8小时
平均每个学生学了28个知识点外面世界◆启发 外面世界对比 一名优秀的教师通常做到:●精准诊断学生的问题●引导学生思考,形成个性
化的学习风格●学习过程中,及时评价学生的知识掌握情况外面世界◆启发 学习研究---一题(图)一课实践学习研究学生解答学习研究学生
解答学习研究思考:难点是方案3,如何突破? 是老师讲?会做的学生讲?还是从学生没有完成的任务中寻找引导?已有认知
基础教学目标达成问题引导、经历过程学习研究学习研究图形①的面积怎么求?学习研究学习研究思考:学生在画图时观察图形时的一些痕迹,恰恰
是探索过程中的思考, 如何及时地将这些直观操作转化为抽象的、思维层面的经验?学习研究联系网格学习研究思考:1.从
全等----相似? 整体看? 2.由∠C=90°,联系构造相似三角形 图形特点?学习研究思考:如何关注
联系延长思维长度? 面对难点,常常会疏忽学生前几小题的解题经验,引导学生也建立直角坐标系尝试,让他们感受到原有解题经验的成功体
验,思考:设计问题引导学生启发思考,从什么角度出发? 学习研究学习研究思考:探究历程 ,局限课内?延伸课外?如何突破时空
限制?学习研究◆学会学习、学会思考、学会积累基于学生经验的学习过程www.themegallery.com一种目标、信念、坚守,
让我们共同努力
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(本文系在羡智库首藏)