核心素养背景下英语课程内容与学习活动观國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員教育部《普通高中英語課標》修訂組核心成員教育部“國培專家庫”首批
專家引言：课程标准结构逻辑体系核心素养课程结构课程内容课程实施课程评价语言能力 文化意识 思维品质 学习能力必修课程 选择
性必修课程选修课程主题 语篇 语言知识 文化知识 语言技能学习策略主题引领的 六要素整合英语学习活动观
学业质量水平一学业质量水平二 学业质量水平三中国情怀 国际视野跨文化沟通能力英语课程内容六要素解读主题是学习语言的最重要内容
，英语学习活动 就是对有关中外文化的主题意义探究英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读英语课程内容六
要素解读英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读主题意义主题语境主题群主题范围主题英语课程内容六要素解读语篇是英语学习的基本单
位英语课程内容六要素解读书面 语篇口语 语篇新媒体语篇多模态语篇非连续性语篇英语课程内容六要素解读说明文应用文记叙文论述文文体类型
英语课程内容六要素解读访谈演讲对话讲座文体类型英语课程内容六要素解读网页文体类型电子邮件短信英语课程内容六要素解读地图图例广告非连
续性文体日程表时刻表英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读语言知识包括陈述性知识和程序性知识，注重基 于语境下的知识表意功
能。程序性陈述性语法词汇语音语用语篇陈述性知识“是什么”的知识程序性知识“如何做”的知识态度英语课程内容六要素解读意图情感英语课程
内容六要素解读词汇new-GSL2500主题国情英语课程内容六要素解读词汇语义网词族词块法英语课程内容六要素解读语篇英语课程内容六
要素解读语词汇搭配、语法结构、句与句之间衔接、信息展开方式等微观段与段的关系、部分与主题的关系，各种语篇类型的结构和语言特点宏观组
织结构用英语课程内容六要素解读语交际目的交际场合交际对象交际身份正确 得体英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读文化知识指中
外文化知识中国文化共同文化外来文化中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化去宗教去糟粕物英语课程内容六要素解读质工具、器皿、饮食、
服饰、建筑、交通，水坝等，以及各种物质的发明与创造 哲学、社会、科学、教育、历史、文学、艺术、体育等；价值观念、道德修养、审美情趣
、社会规约和风俗习惯等化文精神化文英语课程内容六要素解读英语课程内容六要素解读语言技能分表达性和理解性技能。英语课程内容六要素解读
听、说、读、看、写也是英语的学习行为听与说口头语篇，新媒体语篇读与写书面语篇看与视觉表达新媒体语篇英语课程内容六要素解读英语课程内
容六要素解读学习策略主要指学生为促进语言学习和语言运用 而采取的各种行动、方法和步骤。元认知策略：提高学习效果自主学习能力认知策
略：有效完成学习活动学习能力交际策略：启动和维持交际行为，提高效果交际和合作能力情感策略：调动学习情绪、保持积极态度学习动力和毅力
英语课程内容六要素是一个整体主题意义理解程度反映学科核心素养的水平主题提供语篇的语境范围语篇承载语言结构和文化信息语言建构语篇、传
递文化内容文化内容阐释主题意义语言技能保障学习行为的有效发生学习策略提高学习行为的有效结果整合式英语学习活动观现状分析：1）# 知
识+技能 # 2）# 碎片化教学 #3）# 教师为中心 #如何落实核心素养的培养安全驾驶礼貌行車关键能力必备品格价值观念尊重生命
从考驾能照想到肿么整合式英语学习活动观主题引领的六要素整合式英语学习活动学习理解、应用实践、迁移创新等一系列活动，具有 综合性、
关联性、实践性等特点在活动过程中，学生基于已有的知识，依托不同类型 的语篇，分析问题和解决问题，同时促进自身语言知 识学习、语
言技能发展、文化内涵理解、多元思维发 展、价值取向判断和学习策略运用活动主题活动途径活动内容活动方法活动载体整合式英语学习活动观
主题：探究主题意义是活动的核心任务，上端体现核心素养，下端整合学习内容整合式英语学习活动观活动切入点活动过程引领活动任务与结果评价
语篇：活动载体，基于主题语境下，承载着语言结构和文化信息整合式英语学习活动观文化语言主题语言：学习的内容，通过基于语篇的语言学习，
理解和表达文化信息，探究主题意义整合式英语学习活动观表层结构深层结构表层结构深层结构文化知识：学习的内容，由语言表达，又阐释主题意
义整合式英语学习活动观语言结构文化内容主题意义语篇语言“技能”：活动的行为途径，听说读看写是学习行为，也是语言技能的行为整合式英语
学习活动观学习策略：活动的方式方法，是提高学习活动效率的基本保障整合式英语学习活动观思维情感行为策略Thanks for Your Listening！ |
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