《藤野先生》藤野先生在东京离开仙台“清国留学生”的生活情况怀念藤野先生真挚怀念典型事件人物刻画在仙台“我”在仙台的生活情况添改讲义纠正解剖图
关心实习了解裹脚“我”与藤野先生交往的四个生活片段匿名信事件“我”与藤野先生惜别看电影事件正直热诚治学严谨没有狭隘的民族偏见《回忆
我的母亲》回忆我的母亲母亲一生教育影响勤劳俭朴聪明能干宽厚仁慈坚强不屈教“我”与困难作斗争鼓励“我”走上革命的道路怀念崇敬典型事件
《周亚夫军细柳》周亚夫军细柳霸上棘门细柳直驰入下骑送迎不得入请以军礼见按辔徐行真将军典型事件+对比 学写传记传记定义传记定义
传记是对人物的生平进行系统记述的一种文章体裁。 可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“
评传”。 小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。小传欣赏姓王名姿几，生于零七年一月一十九日，家中有父有母，而还有一长兄。现于爱物
学校就读，成绩平平无奇，或是学术不精，算不得好。自幼起便颇爱绘画，略知一二。常在闲暇时刻画的入迷，虽不算精，但兴致蓬勃。其二略爱歌
唱，虽无优美歌喉，但不缺乏雅兴。有粗心且时常心不在焉之缺陷，尚未得到改正，但仍不曾放弃。现已十三，望自身可加以改进，平息心境，一心
求学，满载而归。舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝
爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以
得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均
狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如
是而已，再活四十年也许能有点出息！介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，结合个人主要经历，集中表现自己的特长爱好、性格特点、
行事风格。舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母
，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩
为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可
喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已
，再活四十年也许能有点出息！介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，结合个人主要经历，集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风
格。母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的
故事。例文欣赏儿时轶事我的母亲出生于1970年。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐，所以她的童年自然就不
太平静了。那还是一个重男轻女的年代，在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于
是凭着韧性，始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，就这样坚持读完了初中，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来
，但是那年外公患病，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。例文欣赏创业艰辛 等到
弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为学历只有初中毕业，母亲找到的也就只有保洁员，营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲
很珍惜自己的工作，无论做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职做到了推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏
，互相照顾，于是一年后他们结婚了，第二年，又迎来了我的出生。例文欣赏三口之家母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至的照顾着她，后来
干脆让母亲辞了工作，呆在家里休养。就这样在××年1 1月8日的下午，我出生了。我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了
家务就对着什么也不懂的我，依依呀呀地说个不停，给我唱歌谣，讲故事，带着我做“体操”，忙的不亦乐乎。守着我一点一点地长长、长胖，兴奋
地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待。她说这段时光是她最幸福的日子。例文欣赏写好传记还需要作者发挥合
理的想象，再现所写人物的生活场景，给读者以现场感。良师益友渐渐的，我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有
了学习任务。从此，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习；后来她感到实在没有能力辅导我了，
就是默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。例文欣赏当我埋怨同学不都是真诚善良时，开导我的是母亲，她
说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好。”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲，她说“只要你尽力了，妈不怪你。“当我偶尔耍耍
小性子冲母亲发火，她总是体谅地走到一边不理我，用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。例文欣赏写传记可以引用一些资料，如人物鲜活的语言
。只要这些资料准确真实，就能让读者信服，也更容易感动读者。或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里母亲是我这
辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人，如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。
我发誓要做的和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话就叫：“用责任，为梦想努力。”例文欣赏 【点评】小作者用小标题的方式深情地记
述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲的好强、勤劳、能干、任劳任怨等优
秀品质。文章层次清晰，结构完整，符合人物传记的特点，值得我们借鉴。传记特点 真实:真实记录人物的生平事迹。 完整:某一人生片断
或生平经历,有头有尾。 突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。 顺序:一般以时间为线索，记述人物的
成长过程。小传结构开篇可以总写，用议论抒情表达自己的评价或总括人物特点，为下文定下基调。中间部分注意详略安排和材料顺序的安排。比如
依次交代人物姓字名谁、性别年龄、籍贯民族、职业身份、外表长相、穿着打扮、性格特点、家庭关系、社会关系……，这样人物轮廓就基本描画出
来了。然后，把人物按某个顺序进行详细介绍。例如：1、按时间顺序安排——学生时代、参加工作、重大转折（成家立业）。2、依据人物关系性
格特点分类——对家庭、对事业（学业）、对朋友。这样就能这样有条有理地写。传记定义 一篇人物传记，大体包括三部分： 一是简介人物
，包括生卒年代、籍贯、身世等等。 二是叙述人物的主要活动，这是传记主体。 三是简要评述人物的地位或影响。“看哪……看哪！”这个
青年妇人低声说着。小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神
秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。她的伴侣用手
轻轻地抚摩她的头发。——《美丽的颜色》有时候，我们夜晚也跑到木棚里去，这也是我们高兴的事。我们可以在玻璃皿或玻璃管里看到我们提炼、
分离出来的宝贝在向四周散发出淡淡的光彩，真是美丽动人，令我们既欣喜又激动，那闪烁着的奇异光彩，宛如神话中的神灯的光芒。——《居里夫
人自传》艾芙?居里细腻刻画了居里夫人的语言（“看哪……看哪”）、动作（“小心翼翼”“找到”“坐”“转向”“前倾”“望”），生动地刻
画了居里夫人看见镭所散发的迷人光彩后的兴奋、期待，表现出她内心的狂喜和热切；更用了“转向镭，转向他们的镭！＂这样的句子，赞美了他们
对科学事业做出的突出贡献，表达了作者内心的激赏和赞美。而居里夫人的自传则显得较为平淡。传记特点 孙中山小传 孙中山出生贫
苦，祖籍广东，12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去，到了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙
中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英
语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词。开篇交代了孙中山的出身、籍贯，以及12岁时的主要经历。以叙述为主，其中夹杂着议论。
学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第
2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生。 由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村
，这时他已经是一个17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会
改革，抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗。以时间为线索， 记述了孙中山在夏威夷奥兰尼中学的成长过程。这段叙述了孙中山萌发了改革的思
想，为下文做铺垫。 1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学。他学习努力、成绩优秀。他从中央书院毕业后，改
学医学，他想“由医人而医国，借医术为入世之媒”。在西医书院念书期间，他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了，满脑子都是
革命思想，见人就谈革命。 这段叙述了孙中山到香港求学的历程。他见人就谈革命，这就为后来他发动的辛亥革命起到了很好的促进作用。
孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名西医师。但他认为“医术救人，所济有限”，“医国”比“医人”更重要。1893年冬，他组织成立
了一个革命团体“兴中会”，以“驱逐鞑虏，恢复中华”为宗旨。他先后组织了10次革命起义，都以失败告终。但他没有气馁，继续组织发动革命
武装起义，终于在1911年的武昌起义取得了成功，推翻了清朝政府，这就是有名的辛亥革命。 发动辛亥革命，是孙中山毕生主要的经历，所以
写的比较详细。 由于孙中山轻信袁世凯，把总统之位让给了他，革命果实就这样被窃取了。孙中山又开始讨袁护国活动。粉碎了袁世凯的皇帝
梦后，孙中山又奋起斗军阀。经历了无数的挫折后，为求统一，扶病北上，最后鞠躬尽瘁，为革命贡献了毕生的精力。这件事也很典型,有价值,对
其人生也有重大影响,重大意义。 孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家。他一生成就了两件大事———一件是推
翻了统治中国268年的大清帝国，从而也就结束了自秦始皇以来绵延了2133年的君主专制制度；另一件是高举起反帝反军阀的旗帜，坚定地实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，建立了三民主义和公产主义的革命统一战线，推动了第一次国内革命战争的发展。 总之这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹，主要经历，兴趣爱好，为人之道。以叙述为主，夹叙夹议，事实求是，突出重点，详略得当，简洁明了。特别是结尾，评价公允有助于揭示人物精神风貌。小传结构小传结构 一篇人物传记，大体包括三部分： 一是简介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。 二是叙述人物的主要活动，这是传记主体。 三是简要评述人物的地位或影响。谢谢！ |
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