专制时代的火炬 ——启蒙运动桐乡一中郑武良 巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠位于巴
黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、居里夫人、大仲
马等人。共有70多位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。 人生而自由，却无往不在枷锁之中。人生而自由普罗塔戈拉：人是万物的尺度。
苏格拉底：认识你自己。宗教改革马丁·路德：《圣经》代表着理性，代表着思想自由。信仰上帝即可得救。莎士比亚：人是多么了不起的杰作！…
…宇宙的精华！万物的灵长！文艺复兴太阳王路易十四（1638—1715）朕即国家人？专制自由人生而自由 人类由于社会契约而丧失的，
乃是他的天然的自由以及对于他所企图的和所能得到的一切东西的那种无限权利；而他所获得的，乃是社会的自由以及对于他所享有的一切的东西的
所有权。 ——卢梭 卢梭把自由分为几种？人生而自由——有哪些自由【天赋人权】【社会契约】 如果没有平等，自由便不可能
存在；放弃自己的自由，就是放弃自己做人的资格,放弃人类的权利。 ——《社会契约论》自由与平等的关系？人生而自由——自由与什么必
然联系【平等】【民主】 这样他们牺牲了自然状态的无拘无束，换来的却是一切与法律相结合的真正的自由。 ——《社会契约论》
以法律为保障人生而自由——用什么来保障自由【法治】 人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有
人的权利与自由。 —卢梭《社会契约论》订立社会契约后，人民是不是给自己套上了“枷锁”？枷锁是指什么？人生而自由，却无往不在枷锁之中
专制与特权政府会不会成为人民自由的“枷锁”？为什么？材料二：“统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻
他。”一切权力属于人民材料一：“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当
推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。”人生而自由，却无往不在枷锁之中如何打破枷锁？【主权在民】群星璀璨人生而
自由，却无往不在枷锁之中。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 伏尔泰（1694—177
8年） “欧洲的良心”法国启蒙运动的领袖 “他使人类懂得，精神应该是自由的” 一个生来自由的人有什么权利迫使另一个人与他想法一样？
伏尔泰对自由的观点？孟德斯鸠（1689—1755年） 孟德斯鸠如何理解自由？ 自由只能在国家的权力不被滥用的时候才存在。但是
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。 ---盂德斯鸠《论法的精
神》 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万
古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，
又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ---盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》他主张怎样使公民享有政治自由？【权
力分立】自由的枷锁卢梭伏尔泰孟德斯鸠天赋人权主权在民社会契约自然权利主张法治三权分立The Enlightenment点亮世界照耀
全人类1．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建方面的突出特点是 A、要求摆脱天主教神学的束缚 B、具有强烈的人文主义的色
彩C、矛头直指封建专制制度 D、与封建势力妥协2．孟德斯鸠主张三权分立的目的是 A、实行天赋人权 B
、避免暴君政体 C、实行司法独立 D、建立平等社会3．孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》，第一个将其
思想付诸与实践的是 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国4．卢梭的“社会契约论”事实上①否定了专制特权
②论证了革命的合理性 ③揭示了人类不平等的根源 ④否定了宗教的权威 A、①②③④ B、②③④
C、②③ D、①②5、有关伏尔泰的主张下列不正确的是 A、主张人们相互订立契约，成立国家
B、提倡自然权利学说 C、反对君主专制 D、主张开明专制6．资产阶级启蒙思想的核心是 A、消灭专制王权 B、反对贵族特权和等级制度 C、打倒天主教会的世俗权威 D、追求政治民主、权利平等和个人自由 |
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