高考诗歌鉴赏破解选择难题【学习目标】1、了解高考诗歌鉴赏选择题的命题角度和设误角度。2、探究诗歌鉴赏选择题的解题技巧。3、提高诗歌鉴赏选择题
的得分能力。考点：1、鉴赏形象—人物、景物、事物2、赏析语言—炼字、炼句、诗眼、风格3、鉴赏表达技巧—修辞手法、表现手法、表达方式
、结构技巧4、理解思想内容—背景、题材、主旨5、把握情感态度—作者及其情感 常见的四大设误角度：1.意象意境概括不准2.词句解说曲
解原意3.手法分析张冠李戴4.主题情感分析不当诸人共游周家墓柏下?陶渊明今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢。清歌散新声
，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。下列对本诗的理解和分析不正确的两项是 ( ) ( )A.“清吹”、“鸣弹”与“
天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。??B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。C.“清歌”“绿酒”
写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。???D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。???E. 本诗
将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。?AE情感分析意象画面概括表达技巧分析主旨分析手法分析，意境概括还 山 宅
【唐】杨师道暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎[注]。鸟散茅檐静，云披涧户斜。依然此泉路，犹
是昔烟霞。[注] 槎：读chá，指小舟。下列对这首诗的理解，不正确的一项是A．首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美
好春光。B．第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。C．第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟
。D．本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。B句子理解形象概括技巧分析词语解释如何概括形象特点：①深入体味写景
句本身（或仔细揣摩人物形象），敏锐感知并精确概括其特点或氛围；②联系语境，着眼于整首诗的情感基调，切忌孤立理解。拟咏怀二十七首（其
十八）庾信①寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。露泣连珠下，萤飘碎火流
。乐天乃知命，何时能不忧。【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本
诗为仕周时期所作。下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ?）A．诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明
月、萤火飘流的秋色，构成清新明亮的意境。B．“寻思”两句直抒胸臆，不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋，也有当下不能为国建功的自嘲。
C．“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。D． “露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀
伤、虚无烦乱的内心状态，用词精切，对仗工巧。A野 歌 李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男
儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 弯弓射鸿
、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。C. 诗
中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
B意象解读词句理解技巧分析内容概括如何理解词语：①联系已学，准确判断。②结合情境，不能孤立地猜测。③读清题干，从原文中找到对应点。
减字木兰花·暮冬杂咏 【清】史惟圆寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝。 埋忧地下，移却南
山成旷野。根蔓牵萦，又逐郊原春草生。下列对本词的理解，不正确的一项是( )A．“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片
，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。B．“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，以愁思比雨丝，思与丝谐音。C
．愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天上也容纳不下那么多愁。D．“碧落”是指天上仙女，
在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。D秋兴八首（其二）杜甫夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。听猿实下三声泪，奉
使虚随八月槎。画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（
?）A.首句紧承《秋兴（其一）》结句“白帝城高急暮砧”写起，写出了孤城落日壮阔之景。B.诗人思念北斗方向的长安，可见思乡之切；“每
依”可见这样的遥望已是常态。C.耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”，令人悲慨。D.诗人老病一身，漂泊他
乡，往事不再萦绕心头，都被眼前的悲凉与凄怆冲淡。D夜游宫 记梦寄师伯浑[注] 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声
望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。[注] 师伯浑，陆游的友
人。下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也衬托出了战争气氛。B．“铁骑
无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。C．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。D．作者
通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。A结构分析内容解读意象意境意境手法如何判断表达技巧：①凡是有表达技巧
的地方都要关注，慢读细读，找到切实的根据，才能放过，缺乏依据的说法，就是错项。②考表达技巧选项也是考对内容的理解，所以切不可脱离诗
句，只看选项，以他人的理解代替自己的理解。③平时训练的时候要抓名句，名句抓炼字，炼字抓技巧，这是我们诗词鉴赏的关键法宝，不可掉以轻
心。赴洛道中作 陆机①远游越山川，山川修且广。振策陟崇丘，案辔②遵平莽。夕息抱影寐，朝徂衔思往。顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。清露坠
素辉，明月一何朗。抚枕不能寐，振衣独长想。[注] ①陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前
往京城洛阳。 ②案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ?）A
．“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。 B．“夕息抱影寐，朝徂衔思往”采用互文手法，写出了朝
夕均不能排遣的孤独和忧伤。C．“顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰风，突出诗人情感中的孤寂和落寞。D ．全诗写赴洛途中所见，
借嵩岩、悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。 B红梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿
。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老[注]不知梅格在，更看绿叶与青枝。[注] 诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。下列对这首诗的赏
析，不正确的一项是（ ）A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B．“自恐”句不是说自己真的担
心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮
酒后脸上泛起的红晕。C特点情感情感解析词句理解意象分析如何准确分析情感主旨：①明确抓手（意象词、情感词、修饰词），整体把握。不要只
关注答题点的选项，导致脱离文本的跳读，断章取义，最终理解偏差。②寻找诗眼，把握感情总基调。③探究典故，分析典故背后的深层用意。约
客 【南宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(
)A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B．第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客
未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声C．第四句描写“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D．全诗通过对环境和人物动作
的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。C1、有效读懂是关键（关注标题、作者、注释、关键词句等）。2、审清题目明要求。3
、细读选项划要点（切分关键信息）4、正选排除巧妙用。（2016年北京卷） 西村 陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初
转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 注释： ①耿：微明的样子。下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（ ）A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时。B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字。A |
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