七上 道德与法治 期末复习提纲1.1中学序曲★1.中学时代的重要意义？P3--8①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 2.中学时代对我们成长的影响？P6-7中
学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要
求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形象，重新塑造一个
“我”。3.面对中学生活我们该怎么做？P7我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1.2少年有梦★1.梦想
含义和作用P9含义：梦想是对未来美好生活的愿望作用：①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（个人
生活）②因为梦想才能不断的进步和发展（人类社会）★2.少年梦想的特点?P9-10①少年的梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。②少年
的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3.中国梦：①含义：中华民族伟大复兴；②基
本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。★4.怎样实现梦想?P11-13①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现
实之间的桥梁。②努力，需要立志；努力，需要坚持，要落实在每一天的具体行动中；努力，也有方法。2.1学习伴成长 1.正确认识学习学习
内容：中学阶段学习是我们的重要任务。包括知识的获、能力的培养以及学会如何做人；学习的范围：习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，
我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习；学习的
态度：学习需要自觉、主动的态度；学习的时间：学习伴随着我们的成长，学习没有终点；★2.学习的重要性/为什么要学习？P18-19①学
习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中我们分享生命经验，获得成
长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。2.2享受学习1.如何看待学习？P20-21快乐：①学习有快乐：对某方面知识有强
烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时…我们都可以体味到学习的快乐。辛苦：②学习也有辛苦：学习
过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良的情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做出努力。苦乐交织：③当我们经历了
学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。★2.如何学会学习？P2
2-23①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式；
3.1认识自己★1.正确认识自己的意义？P27①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。★2
.正确认识自己的途径？①我们可以通过自我评价来认识自己；②我们可以通过他人评价来认识自己；③我们可以从生理、心理、社会等方面认识自
己；★3.如何正确对待他人的态度与评价？P30①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心
态面对他人的评价，是走向成熟的表现。②用心聆听；勇于面对；平静拒绝。3.2做更好的自己★1.如何接纳自己？P33①接纳自己，需要接
纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材，相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。★2.怎样做更好的自己？P34-36①做更好的自己，就要扬长避短； ②做更好的自己，
需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社
会带来福祉的过程中实现的。3.如何激发自己的潜能？ ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；②通过广泛参与多方面的活动，发现
他人和社会对自己的需要； ③通过积极合作，与他人共同完成任务。 4.1和朋友在一起1.朋友圈的变化？P40①随着年龄的增长，也许
有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。★2
.友谊的力量/朋友的作用/朋友的重要性P41-43①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友
的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的
生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。4.2深深浅浅话友谊★1.友谊的特质？P44-46①友谊是一种亲密关系；②友谊是平等的
、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；③友谊是一种心灵的
相遇。★2.友谊需要澄清的问题？P46-48①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤
害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友谊
需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。5.1让友谊之
树常青 ★1.如何建立友谊？P49-50①建立友谊，需要开放自己； ②建立友谊，需要持续的行动。★2.如何呵护友谊？P51-53①
呵护友谊，需要用心去关怀对方； ②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； ④呵护友谊，需要学会正确对待交
友中受到的伤害。3.有助于建立友谊的方法：P50①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥
保持好奇心4.处理冲突的基本策略：P52①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考5.2网上交友新时空★1.网上交
往的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2.网上交往的影响：积极：①互联网好像无所不能，我们在网上收集学习资料，查找相关信息
，也在这个虚拟的时空中交往，互联网为我们提供了一个平台； ②网络超越时空界限，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新
通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交友圈。消极：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；
②网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。★2.如何理性结交网友？①网上交友，需要考虑对自
己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；?③将网上的朋友转
化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交友过程中，我们要遵守法律法规；⑤我们要学会在现实生活中与同伴交往，真加真实而贴近的感受，为友
谊奠定可靠的基础。6.1 走近老师★1.教师职业的特点P61①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。★2.新时代对教师提出的高要求：“四有”好老师P62今天的教师要努力成为
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。★3.为什么老师会呈现出不同的风格？P63由于年龄、学识、阅历、性格、情感
与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。★4.如何与不同风格的老师相处？P64①我们要承认老
师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我
们走近老师，更深入地了解老师。③承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。6.2 师生交往教学相长
P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也
可以促进老师更好地“教”。2.如何做到教学相长？P66①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以
促进师生共同进步。★3.如何正确对待老师的表扬和批评P67①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批
评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦
用心。★4.师生交往的良好状态是怎样的？P68学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好
状态。★5.如何与老师建立良好的关系？P68-69①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成
果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。6.与老师发生矛盾怎么办？P6
9①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。7.1 家的意
味1.家庭的含义P71一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。★2.家的作用P72-73①家是我们身心
的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾（家的实质
）。家里有亲人，家中有亲情（家的最大特点）。3.中国人的“家”的含义P74在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心
目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。★4.为什么要孝亲敬长？P74在中国的家庭文化中，“孝”是重
要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；也是每个中国公民的法定义务。★5.我们如何孝亲敬长？P74-75①尽孝在当下。从现在开
始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬；倾听；感恩，认真学习、不辜负父母期望、主动承担力所能及的家务。7.2 爱在家人间1.我们
如何体味亲情（亲情的特点）？P77-78①亲情的含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。②每个家庭的亲情表现不尽相同，但不
能否认亲情的存在。③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，家中的亲情仍在。2.亲子冲突产生的
原因？P79-81①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立性）；另一方面，面对父母的信任和放松，
有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性）。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经
验，亲子之间的碰撞增多了（叛逆心理）③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异
，冲突有时难以避免。 （代际差异）★3.如何化解亲子冲突？P82①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。②如果
与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以
尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7.3 让家更美好★1.现代家庭发生了哪些变化？P83-84①随着
社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化 。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰
富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。★2.家庭中为什么会存在矛盾？P85在一个家庭中，祖辈、
父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。★3.如何构建和谐家庭？P85-86①家和万事
兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。②家务我分担。幸
福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③以良好的心态面对家庭发展中的变
化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。8.1 生命可以永恒吗★1.生命的特点P89-90①生命来之不易②生命是独特的 ③生命
是不可逆的 ④生命是短暂的⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。2.如何正确看待死亡？P91我们
每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，
热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。3.如何理解生命有接续？（表现+意义）P92-93①在历史的长河中，个人的生命虽然
短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生
命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己
的生命。（社会关系上生命的接续）③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念上生命的接续）8.2
敬畏生命★1.为什么要敬畏生命？P94-96 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要
有一种敬畏的情怀。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生
命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。★2.如何敬畏生命？P96-98①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的
关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面）②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理
生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面）③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德层面）
9.1守护生命★1.如何爱护身体？P10-102①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负
责任的态度。②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。③我们需要增强安全意识、自
我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。★2.如何养护精神？P102-104①我们每个人活着，除了要关注生理需要
和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育，需要物
质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善
、美。相反，过度的物质追求，容易使我们丢失精神世界的财富。③守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬
民族精神。9.2 增强生命的韧性1.面对挫折的不同表现及原因是什么？P106产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和
态度不同。①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同
一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。2.挫折的消极影响和积极影响有哪些？P107消极：①面对挫折，我们可能
会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当
的行为。积极：②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。★3. 如何正确对
待挫折？P107①不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确对待挫折；②认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。★4.如何发掘
生命的力量（应对挫折的方法）？P107-109①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自
我修复的能力。 ②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力
。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量 。10.1感受生命的意义★1.怎样的一生是值
得的？P113①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；（为自己）②别人需要时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；（为他
人）③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。（为社会）★2.如何生命的意义？P113-115①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。③生命的意义需要自己发现和创造。10.2 活出生命的精彩★1.正确认识生命的平凡与伟大？P118-120①每个人的生命都有自己独特的使命 ②伟大在于创造和贡献 ③平凡的生命有自己的价值和意义 ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大★2.如何在平凡中创造伟大？P119-120①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 |
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