记叙文专项练习（一）我家的猫和老鼠（宝山）①我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成
人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合
”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统
一战线，一起向她们的弟弟宣战了。 ②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知
道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，
我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次
”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在
多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶
的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。 ③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么
。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声
不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生
色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是
母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧
吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中
的自明得意是不必说的。 ④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈
起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我
的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她
在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔
着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑
子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人
到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还
记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。 ⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们
能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间
的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《
猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起
，但你们谁也不能离开谁。 ⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方
。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔
。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。20.下列没有错别字的是 （3分） A.同仇敌忾
B.气势凶凶 C.不动生色 D.自明得意21.对第②、③段的内容理解不正确的是 （3分）A.交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。
B.解释“我家的猫和老鼠”吵闹争斗的理由。C.表明父母的“教导”或“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。D.表达“我”和姐姐们吵闹
争斗获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。22.第④段中具体事件发生的时间是 ；相关的人物有 ；发生的过程是 _____________
_____________ ；最终的结果是 _______________________（6分）23.说说本文题目的妙处是（4分
）（1） ____________________________________ ______________________
_______（2） ______________________________________________________
___ __________24.第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？（6分）________
_________________________________________________________________
______（二）底层情话（奉贤）从维熙那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹
一看，是一块腌肘子，寄件人叫吴成丰。就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送来的，是两条湖
南产的鱼干。这两件意外的事儿，让我感到很快意。之所以如此，因为这是来自遥远南方的情意，赠物者都是年轻的打工族。给我送咸鱼干的女孩，
是我们楼下餐馆的服务员。平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京来
打工，生活之艰辛可想而知。平日里，我给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。而今，我想她送来的家乡特产，可能是对我
的一种答谢吧。通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮来刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。我想，农
村生活相当清苦，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了，退回去，无疑会伤害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽？
妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去200元钱。但是令人意想不到的是，没过上几天，那200元钱又被寄了回来，吴成丰在汇款
附言里写上了这样的话：“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。吴成丰是
装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小
吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收
下这件暖身之物，直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。于是，我主动找他聊天，他对我倾
吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是，他还是个文学迷——他给我带来了他写的两本厚厚的杂记，其中
有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆……我与他聊写作，谈人生。有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，
并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟《文学的梦》，有刚出版不久的长篇小说《龟碑》。在《文学的梦》的扉页上，我特
意把英国作家萨克雷在小说《名利场》中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“
这几句人生格言曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：“这对我太重要了，谢谢你，从老师！”我曾问过
自己：那么多从农村进入城巿的打工者，你行善行得过来吗？这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他
们一些温暖。仔细推敲起来，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。
如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是精神的解体和灵魂的堕落！如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的底
层人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地
关注这些打工族的生存状态。（有删改） 【注】从维熙，当代作家。曾任小学教师，报社记者。1956年开始专业创作。19.阅读全文，第段
“我”感到很快意，其原因是___________________________。（4分）20.从记叙顺序来看，第段属于_____
_____，其作用是_______________________________________________________
_________________________________________________。（5分）21.细读第、段，第段
中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是___________________；“给过我精神上的火光”的具体表现是__________
_________________________。（4分）22.谈谈你对第段画线句的理解。___________________
_________________________________________________________________
_____________________________________（4分）23.对文章标题“底层情话”分析最恰当的一项是（
）（4分） A.“底层情话”是本文的线索。 B.呼吁我们应关怀有着美好情感的底层人。C.隐含着底层再卑微也有微光。 D.表明对底
层的付出定会得到相应的回报。（三）泥斑马（黄浦） ①家里院子的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。两扇黑漆的大门上
，刻有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。”虽然bān bó（ ）脱落，却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫作广亮大门，平常的
时候不打开，旁边有一扇小门，人们从那里进出。高台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平台便显得宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼
，街上走动的人们，一眼就能够望见他的小摊。 ②王大爷的小摊，卖些糖块儿、酸枣面、洋画片、风车和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多
是一些小猫、小狗、小羊、小老虎之类的动物，都是王大爷自己捏出来的，再在上面涂上不同的颜色，活灵活现，非常好看，卖得也不贵，因此，很
受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿。王大爷望着我笑，任我随便摸他
的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。 ③我真佩服
王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来呢？这是小时候最令我感到神奇的事。 ④王大爷那时候五十岁出头，住在
我家大院的东厢房里。他很随和，逢人就笑。那时候，别看王大爷小摊上的东西很便宜，但小街上人们的生活也并不富裕，王大爷赚的钱自然就不多
，只能勉强维持生活。 ⑤王大爷老两口只有一个儿子，但是，大院里所有人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将近三十，还没有结婚，是一名火
车司机，和王大爷老两口挤在一间东厢房里。小摊挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后再找个媳妇，可怎么住呀？一
提起这事，王大爷就“嘬牙花子”①。 ⑥那是我读小学四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全院的人家都不再在自家
开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放寒假没有什么事情，我常到王大爷的小摊前玩。那一天，他正在做玩具，看见我走过来，抬起
头问：“你说做一个什么好？” ⑦我随口说了句：“做一只小马吧。” ⑧他点点头说好。没一会儿的工夫，泥巴在他的大手里左捏一下，右捏一
下，就捏成了一只小马的样子。然后，他抬起头又问我：“你说上什么颜色好？”我随口又说了句：“黑的！” ⑨“黑的？”王大爷反问我一句，
然后说：“一色儿黑，不好看，咱们来个黑白相间的吧，好不好？” ⑩那时候，我的脑子转弯儿不灵，没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样
子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，您的手艺真棒！”我
情不自禁地赞扬起来。 ?第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛
不住地响，小斑马就像活了一样。 ?我太喜欢那只小斑马了。每次路过小摊都会忍不住站住脚，反复地看，好像它也在看我。那一阵子，我满脑子
都是这只小斑马，只可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要钱，接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，价钱稍微贵了点儿，
便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。 ?春节一天天近了，小斑马虽然暂时还站在王大爷的小摊上，但不知哪一天就会被哪个幸运的孩子买走，带
回家过年。一想起这事，我心里就很难过，好像小斑马本就是我的，但会被别人抢去，就像百爪挠心一样难受。在这样的心理下，我干了一件“蠢事
”。 ?那一天，天快黑了，因为临近过年，小摊前站着不少人，都是大人带着孩子来买玩具的。我趁着天色暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。
我飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃声，王大爷好像听见了。 ?这件事很快被爸爸发现了，
他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我很怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决不答应，说这
样会惯坏孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！” ?就在这一年的夏天，王
大爷要去甘肃。这一年，为了疏散北京人口，也为了支援“三线建设”，政府动员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都
清楚，王大爷这么做，是为了给儿子腾房子。 ?王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些什么，却又什么话
也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一个人都没有。 ?第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回到家，看到桌上那只脖
子上挂着铜铃铛的小斑马的时候，我的眼泪一下子涌了出来。 ?四十多年过去了，王大爷的儿子今年已经七十多岁了，他在王大爷留给他的那间东
厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过。难道他不想他的儿子，
不想他的孙子吗？?四十多年来，我曾经多次去甘肃，走过甘肃的好多地方，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我百思不得其解的问题。当然
，也会想起那只“泥斑马”。 （有删改）[注释]①嘬牙花子:就是咂嘴，用舌头和牙齿发出来的声音，一般形容遇到难题，不好办的事。19．
请根据拼音，在第①节画线句的括号中写上正确的词语。（2分） 虽然bān bó（ ）脱落，却依然有点儿老一辈的气势。20．概括第⑥节
至第?节围绕“泥斑马”所发生的事。（6分） （1）_____________________________。（2）“我”没有钱买
王大爷捏的泥斑马。 （3）_____________________________。（4）___________________
__________。21．第?节描写了“我”和王大爷分别前的情景，根据上下文猜测，王大爷当时想说的是：“____________
_______________________________________________________________。”
这一节中的画线句是_________描写，其作用是________________________________________
______________________________________________________________。（6
分）22．第①节中作者写到了大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长”的对联，结合全文，其作用是：（1）________________
________；（2）_______________________________。（6分）23．以下对王大爷这一人物形象的分
析，不够恰当的一项是（ ）（3分） A．王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。 B．王大爷逢人就笑，东西卖
得也很便宜，可见他是一个随和善良的人。 C．王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。 D．王大爷去支援“三线
建设”后一去不回，可见他骨子里的固执与孤僻。（四）英雄（嘉定）①匆匆赶到医院时，母亲已经神智不清，只是看医生和护士忙着给她输氧、输
液。②氧气罩罩着她的脸，她艰难地呼吸着，但神情却安详、镇定，没有疼痛袭身时，那种难以忍受的表情。相形之下，医生和护士的表情却显得特
别严峻。③我站在病房的一个角落，有点手足无措。④我突然想起来四十年前，还在读初中的我，跟母亲去一所镇医院就诊。⑤当时我风湿热发作，
几个大关节红肿疼痛，举步维艰。医院没有电梯，母亲背着我，从底楼的门诊室一直背到四楼的病房。我下巴搁在母亲的肩头，侧着脸似乎看到了母
亲的鼻尖，有一滴汗珠，随着摇晃的身子，摇摇欲坠。我很想腾出一只手，把母亲鼻尖上的汗轻轻抹去，但一时间害羞起来，终于没有伸出手去。到
了病房，值班医生把我安顿在床上，他是我家的邻居，跟我们都熟悉，他大概也看到了母亲脸上的汗，就笑着说：“别冒汗了，你儿子住院是可以享
受一半医保的，不会花太多的钱。”母亲笑了起来——当时我家的经济条件确实jié jū。我真不知道，母亲的冒汗，是因为背我太累，还是在
为医药费担心。但当她随着医生的玩笑话笑起来时，我却笑不出来。⑥其实，母亲一直比我更乐观、更勇敢，也更有力量。⑦五十年前反修防修，我
父亲因为被冤枉成“特务”正在隔离审查，所以家人经常成为游行者骚扰的对象。我家是临街的老房子，那天有游行队伍从我家经过时，我母亲正用
一只大脸盆在门外边给我和姐姐依次洗头。走在队伍前面两位领大家喊口号的人，看见了我们，突然换了口号内容，把反修防修变成了喊打倒我父亲
的名字。游行队伍很长，连绵的口号汹涌而来，我和姐姐听到了先是一愣，接着就是大哭起来。母亲当即把我俩推进门里，然后端着那一大盆水，冲
到队伍前面，把一长串队伍硬是拦了下来。我和我姐躲在门里，看涌上来的人把母亲围起来，母亲被人群湮没了，彼此说什么根本听不清，只觉得街
上吵成一锅粥。最后不知怎么一回事，游行队伍就此散掉，母亲毫发无损回到家里，嘴里还嘀咕着：“他们怎么可以自说自话喊口号，喊什么口号都
由上级规定的，还以为我不知道呢，我踩正了道理，还怕他们不成？”一边嘀咕，一边微微显出得胜回头的样子。⑧我眼睁睁地看着母亲独自一人，
当街把那么一长串游行队伍拦下来，对我母亲佩服得不得了，简直把她当成了电影里的英雄。⑨现在，我依然相信母亲，相信母亲是一位英雄，能够
镇定地面对死亡，能够独自一人，把死神的阴影，挡在我们的家门之外。（ 选自《新民晚报》2016年11月6日）19．根据拼音写汉字：j
ié jū ____________（2分）20．全文回忆了关于母亲的两件事，根据文章内容，完成下面表格。（6分）时间起因经过结果
四十年前我风湿热发作 ______________________________在医生善意的玩笑后，母亲笑了。五十年前 ____
_________母亲一个人拦下了游行队伍，据理力争。 __________21．文章第⑤段中写道“母亲笑了起来”和“我却笑不出来
”，根据上下文，母亲“笑了”是因为 ______________________________________；我“笑不出来”是
因为 ______________________________________________________________
__________（4分）22．联系全文，概括文中母亲的形象并说说文中母亲的具体表现（6分）（1） ___ ；具体表现： ___
________________________________________（2）乐观勇敢的母亲；具体表现：“我”风湿热发作的
医治，给本不宽裕的家庭又添负担，母亲依然微笑地面对。（3） ___ ；具体表现： ________________________
___________________23．文章最后一段在全文所起作用，理解最不恰当的一项是（ ）（4分） A．为母亲镇定地拦下一
长串游行队伍的英雄事迹而自豪。 B．表达了“我”对母亲这次也能战胜病魔的坚定的信心。 C．表达“我”对乐观、勇敢、有力量的母亲的敬
佩之情。D．点明母亲在“我”心中是英雄，呼应题目，升华主旨。（五）礼物（金山） 某天贪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一个重要的会，不
宜迟到。匆匆出门时，正是早高峰，只好打摩的。所谓摩的，其实就是长了个摩托样子的电动车而已。这是交通拥堵时的利器，随时拐弯随时调头，
和自行车一样自由，又和汽车一样快。每个十字路口都有。第一个十字路口，一辆红摩的师傅一边刷手机，一边机警地四处张望，精明强悍，一副招
揽生意的样子。看见我走近，便上下打量着，眼睛里仿佛有杆秤。 “去哪里？” “大河锦江。”他迅速报价：“十五。”“你这可是比打车还贵
呢。”我说。“可是不会堵车呀，”他说，“要是打车，你一个小时也到不了。我保证二十分钟送到。” “不能少？”“不能。” 我走开，他也
没叫。应该是觉得我会回来吧。还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。钱不是问题，可我就是不喜欢他的眼神，那眼神里有一种把我算准了的
笃定。较上了劲，我就往前走，走到下一个路口。几辆摩的停在那里，其中一个蓝外套的师傅正在看街景，脸上微微挂着笑，吹着口哨。我和他搭话
，说大河锦江。他说十块吧？商量的口气。我便上了他的车马上出发了。 身穿西装短裙，骑坐不便，我便侧坐，这又不好保持平衡，我便轻轻抱
住他的腰。 “坐稳啊，姑娘！”他说。我默默笑：都四十多了还被称为姑娘，真有点儿小甜蜜呢。 坐上了他的车，我便觉得和他是一伙儿的了。
后面来了公交车，便提醒他。远远地看见交警，也提醒他。他说他也看见了。我们的车速放得很慢，他观察着，忖度着，非常小心地行驶着，趁着路
况不错的时候，便加速过去。 “被揪住过么？” “常在河边走，哪能不湿鞋呢。不过你们客人不要紧的，要是被揪住了，我就会对他们说：‘客
人你先走。我是车主，有事也是我的事’。”“哦!”我略略地放了心。“也不会有大麻烦吧？”“也不会有什么大麻烦的，就是训一顿呗。其实他
们就是看见了也一般没事，你看看咱们这路上，他们要忙的事有多少？他们实在是顾不过来。不过咱自己也得注意，交警他们其实也是为了咱好。安
全第一呀。” “是啊，安全第一。” 事实上他开得很稳当，小心翼翼。他从不进快车道，见到最小的坑也会绕开，路过公交站的时候，碰到公交
车靠停，他从不在上下车的人群中穿过。这是一个规矩人。很快到了这一路上最大的十字口，人车如过江之鲫，交警和协警都忙得不亦乐乎。我们在
队伍里默默地等着。“?那个70后你往后一点儿! 压线十公分没啥用。80后你也往后!60后往里!还有这个小萝莉，小萝莉你很美丽，但是
你不要往前挤!”……这都是什么呀，我抻着脖子往前看。一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。人们看着他，都笑了。他居然敢
如此称呼这些路人，应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。 我抬头看看天。天色润蓝，风很清爽。今天的空气质量应该是良吧。这样的早晨
，让我觉得生活是美好的。 到酒店门口时，离开会还有十分钟，正好。 我下车，把钱给他。“谢谢！”他说。 “谢谢你。你开得特别好。”我
说。 “是吧？反正很安全。”他说。他说那话时似乎一点儿也不谦虚，甚至有点儿得意。 “你是我见过的开得最好的摩的师傅。”总觉得该再说
点儿什么，我便又说。他灿烂地笑起来，十分开心的样子。我也笑着点头，和他挥手告别。这最末一句话，也许是这个早晨我能给予他的最微小但是
最合适的礼物。 （选自《文汇报》有删改）19．下列加点的词语和句子在文中的意思是（4分）（1）利器： ______________
____________________________（2）常在河边走，哪有不湿鞋： 20．文章记叙了“我”乘坐摩的的经过，请在
空格处填上恰当的内容。（4分）地 点事 情 起 因“我”的内心感受及结果第一个十字路口“我”遇到精明强悍又要价高的师傅“我”（1）
，没乘坐他的车（2）_____（3）___________________________“我”乘坐了他的车，还有点“小甜蜜”21
．对文中画浪线句子分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．写出了早晨天气的凉爽舒适。 B．烘托了“我”此时心情轻松舒畅。 C．体现了
摩的师傅开车水平高。 D．表现了“我”对摩的师傅的认可。22．请分析作品中塑造第一位摩的师傅形象的意义。（4分） 23．请你说说
对结尾段画线句的理解。（5分） （六）老陆（闵行）①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住在
这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了，心里很愧疚。②做学生的时候，每周有一个晚上，
我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推荐了
我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么
？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的，现在退休了，
要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦
尔第协奏曲开始重练，不准揉弦。“你的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，每拍三个音、四
个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而我一切都言听计从。④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴
。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。教学计划蛮严格，每
周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练
习的。每拉一首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指
法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最
后一个使用者。⑤前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说：“老陆总在夸你。”我想，我水平那么臭，没什么可夸的，唯一不同的就
是我听话，坚持练琴。在那样一个人人爱学习的学校，每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习，然后永远
睡不够。⑥这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的基本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他一定在以前的学生中
实践多次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次。⑦但考托福的季节来了，连最坚持练琴的学生也停了下来。老陆没说什么，出国他是支持的
，他爱的音乐是西方过来的。我停练了两个月，告诫自己全副精力对付单词。但某日背单词的jiàn xì突然听到收音机里放音乐，整个人像被
烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒打开，整个人就在发抖。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最后手指真的痉挛了。这
事我没有告诉老陆。⑧考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。因为这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在
音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我准备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告别，除了客套话，
也什么都没说。⑨老陆，陆以循，外面的人尊称陆先生。据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好。我听了很
吃惊。他学外文出身的，和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是喜欢音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助
成立管乐队、弦乐队，教了无数学生，也培养了好几位著名音乐家。⑩其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白——他干了几十年，
做的都是初级启蒙教育。他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐
理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法。但是那几年，虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西，我明白，他也明白，我们共享。
而这种东西，如今已经传到了下一代。如果老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。⑾但老陆已经不在了。20．看拼音，写汉字。ji
àn xì （2分）21．第②—⑥段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：（6分）（1） ____
______；（2） _______ 。22．第④段画线句的作用是 _______ ___________
____。（2分）23．第⑦段画线句使用了 修辞手法，表达效果是 __________________________
________________________________________________________。（3分）24．对
本文“我”的情感概括最恰当的是（ ）（4分）A．表达了“我”对老陆的理解与认同之情。B．表达了“我”对老陆的怀念与尊敬之情。C．表
达了“我”对老陆的愧疚与感激之情。D．表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。25．结合全文主旨，谈谈对第⑩段中加点词“东西”的理解。
_____________________________________________________________
_________________________（4分）（七）鸳鸯劫（浦东）梁晓声①冯先生是画家，擅画鸳鸯。他在京郊置了一幢大别
墅，还营造了几亩地的庭院。那庭院里，蓄了一塘水。塘中养着些水鸟，有野鸭、鹭鸶，还有一对天鹅。自然，鸳鸯也是少不了一对的。②有人在买
冯先生的鸳鸯戏荷图时，问他：“鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯；鸳不离鸯，鸯不离鸳，如若分离，又岂能叫鸳鸯？不知道这其中有没有什么传说
故事？”冯先生说，他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，从来不想知道鸳鸯的什么故事。③冯先生有一个习惯，每天午睡前，总要坐在二层的落
地窗前，俯视着庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。那是 夏的一天，他正要磕尽烟灰站起身来的时候，忽见一道暗影自天而降，坠向水塘。定
睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉水鸟。水鸟们受此惊吓，四面游逃。两只天鹅，猝临险况，反应迅疾，扇着翅膀跃到了岸上。苍鹰一袭未
成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空，第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。而水塘里，除了生长着几株荷，再没什么可供水鸟们藏身的地方。
偏那些水鸟，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能已经大大退化。?④冯先生隔窗看呆了。?⑤正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子
游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎急眼了，也似乎饿急了，飞上空中，又进
行第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的，除了被人观赏几乎再无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它
的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。?⑥令冯先生更加看呆了的是——塘岸上的一对天鹅，仿佛产生了正义的冲动，它们一齐伸
展双翅，扑入塘中，同时加入保卫战。在它们的带动之下，那些野鸭呀，鹭鸶呀，也都不再恐惧，先后参战。水塘里一时间情况大乱…….?⑦待冯
先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。苍鹰一无所获，不知去向。水面上羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的……那只雄鸳鸯就惨了，遍体
伤，两只眼睛也瞎了。⑧到了秋季，冯先生的水塘里增添了一道使人好奇的风景——那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，缓缓
地，缓缓地，在塘中游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。?⑨而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的创疤
。肯定的，那几处地方，是永远也不会长出鲜丽的羽毛了……?⑩更令人 然心动的是——塘中的其他水鸟，包括两只雪白的气质高贵的天鹅，一旦
和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路，仿佛那是不言而喻之事，仿佛那就是塘中的文明准则。尤其那一对天鹅，当它们让路时，每每曲
颈，将它们的头低低地俯下，一副 敬的姿态。?!冯先生心中清楚那是为什么。后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事。末了，还总要加上一句
：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”（有删改）19．选字填空，全部正确的一项是 。（2分）（1）那是 夏的一天 （2）那只雄鸳鸯
就惨了，遍体 伤（3）更令人 然心动的是 （4）一副 敬的姿态 A．严 鳞 砰 崇 B．严 磷 怦 祟C．炎 磷 砰 祟 D．炎
鳞 怦 崇20. 细读第③-⑦段，用简洁的语言填写表格。（8分）苍鹰的袭击雄鸳鸯的行为其他水鸟的行为冯先生的心理第一次逃窜（1）_
_________吃惊第二次（2）_________________逃窜担忧第三次挺身应战（3）__________（4）____
_____21．小说结尾与第段画线句相呼应的句子是“ ___________________ ”，这样写的作用是 ________
________________________________。（3分）22．结合全文，下列哪个句子的表达效果更好？为什么？（5
分）原句：那只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，缓缓地，缓缓地，在塘中游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。改句：那只
雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地游来游去，俨然一对臂挽着臂散步的恋人。 ________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___23．“它们每一只都是高贵的”，对这句话的理解不恰当的一项是 （3分）A．雄鸳鸯的高贵在于为爱情拼死保护爱侣。B．雌鸳鸯的高
贵在于为了爱情不离不弃。C．水鸟们的高贵在于见义勇为、礼敬勇者。D．天鹅的高贵在于带头保卫自己的领地。（八）阳春面（普陀）梁晓声①
早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。②它的服务对象显然是底层大众。可当年的底层大众，几乎每一分钱都算计着花。但
凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。③店里一向冷冷清清。④我进去过两次。第一次，吃了两碗面；
第二次，一碗。⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血。十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。回到学校，吃中饭还有一个多小
时；便身不由己地进入了店里。⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客。⑦服务员是一位我应该叫大嫂的女子，她很诧异于我的出现。我言明原因，她
说也只能为我做一碗“阳春面”。她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。我毫不犹豫地说就来8分一碗
的吧。依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太奢侈。那毕竟是一个不少人辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代。⑧我并没坐
下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”。我成了复旦学子以后，才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。为什么叫“阳春面”，至今
也不清楚，却欣赏那一种叫法，不乏诗意呢。⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。这样，捞在碗里的面条看
去格外白皙。另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。那汤，也很清。⑩在她为我煮面时，我问了她几句，她
告诉我她每月工资24元，她每天自己带糙米饭和下饭菜。她如果吃店里的一碗面条，也是要付钱的。倘偷偷摸摸，将被视为和贪污行为一样可耻。
?转眼间我已将面条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。她伏在窗口，看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店里工作几年了，还没吃过一碗店里的面
。”?我也不禁注目着她，腹空依旧，脱口说出一句话是：“再来一碗……”她的身影就从窗口消失了。我立刻又说：“不了，太给你添麻烦了。”
“不麻烦，一会儿就好。”——窗口里传出她温软的话语。?那第二碗面，我吃得从容了些，越发觉出面条的筋道，和汤味的鲜淳。我那么说，她就
笑了，说那汤，只不过是少许的鸡汤加入大量的水，再放几只海蛤煮煮……?毕业前，我最后一次去五角场，又在那面食店吃了一碗“阳春面”。已
不复由于饿，而是特意与上海作别。那碗“阳春面”，便吃出依依不舍来。毕竟，五角场是我在复旦时最常去的地方。那汤，也更觉其鲜淳了。?她
说，她涨了4元工资，每月挣28元了。她脸上那知足的笑，给我留下极深极深的记忆……?面食店的大嫂也罢，那几位丈夫在城里做“长期临时工
”的农家女子也罢，我从她们身上，看到了上海底层人的一种“任凭的本分”。即无论时代这样或者那样，他们和她们，都可能淡定地守望着自己的
生活。那是一种生活态度，也是某种民间哲学。?也许，以今人的眼看来，会曰之为“愚”。?而我，内心却保持着长久的敬意，依我看来，民间之
原则有无，怎样，亦决定，甚而更决定一个国家的性情。是的，我认为国家也是有性情的……（有删改）20. 第⑤段中有一个错别字，这个错别
字是 ____，它的正确写法是 ____ 。（2分）21. 对第⑥段画线句分析没有错误的一项是 （3分） 突出“我”饥饿难忍，
没有选择。说明此时还没有到中午用餐时间。反映社会底层大众生活并不富足。引出服务员对“我”的热情款待。22. 第⑨段中画线句如改为“
往碗里兑了汤加了雪菜”，哪个表达效果好？说明理由。________________________________________
_________________________________________________________________
___________（4分）23. 第?段中说“我看到了上海底层人的一种‘任凭的本分’”，用简洁的语言概括面馆服务员有着“任凭的
本分”在全文中的具体表现：（6分）（1） _____ （2）_______ （3） __________24. 联系全文，说说
第?段传递了作者怎样的情感和态度？（6分） （1） ______________________________________
_________ （2） _______________________________________________（九）紫
玉英（青浦）①夕阳下，庭院里的菊花开得很盛，清苦的香味满溢。退休老中医欧阳菊心绪很坏：他不理解，儿子干嘛老惦着他的这方端砚？杜声远
干嘛还要来造访他呢？ ②这方端砚，还是欧阳菊的曾祖父置办的，距今有一百多年了。端砚以紫色最为名贵，古人誉之为紫玉英。欧阳菊的这方
紫玉英砚面浅刻古瓶纹，瓶两侧出双十字耳，瓶口之上为花瓣形砚池，沿砚边刻阴线一周作为砚唇，砚底如常见的抄手式。砚铭是欧阳菊曾祖父亲手
刻的：石重质，人重德。 ③一星期前，儿子欧阳筠打电话来，说是他的顶头上司杜声远局长要来拜访他，顺带想看看这方端砚。儿子特意叮嘱
父亲，杜局长对他很赏识，局里正将他列入提拔的对象，所以一定要热情接待。欧阳菊烦了，说：“这小家伙家里有方砚也要往外说，还要把什么杜
局长引来。”老伴劝道：“老头子，儿子在人家手下做事哩。”④杜声远来了，他五十岁出头，温文尔雅。看了看书房四壁张挂的书法作品，说：“
欧阳菊先生对‘二王’的书帖是下过大功夫的，又掺入了一些汉楚简书的意味啊！”欧阳菊的眼睛亮了几分，问：“杜先生也喜欢书法？”“公务繁
杂，往往在半夜才得暇练几个字，惭愧得很。”⑤“爹，你把我们家的紫玉英给杜局长看看，他家也有好几方古砚，我欣赏过。”欧阳筠说。欧阳菊
慢吞吞打开书柜，取出紫玉英，小心地递给杜声远。杜声远拿着先是细看，继而用手轻托，接下来又朗读砚铭，然后才说：“这砚，不论石色、石质
及雕琢，都是上乘。这石出自端溪中岩旧坑，正如古人所言‘石色紫如新嫩肝，细润如玉’。”欧阳菊一听，便知杜声远引的是宋代人赵希鹄《洞天
清嘉集》中的句子，想不到这个管公路的局长还读过这样的闲书！一会儿，杜声远就谦恭地起身告辞。欧阳菊长长地松了一口气。 ⑥可杜声远怎么
还要来呢？难道喜欢上了他家这方砚？说是要拿自写的几张字来请他指点一下，这话未必是真的。他又想起祖先所刻的砚铭：石重质，人重德。⑦他
们又在书房里见面了。杜声远写的是篆书。欧阳菊看了又看后，说：“苍劲老辣，有吴昌硕之风，只是还可以参看一下邓石如的篆书，使其有些变化
。哦，班门弄斧。”杜声远说：“先生指点迷津，我很是感谢！”他卷起宣纸时，忽见那方紫玉英裂成几大块，拼合着放在案子的一边。“这砚怎么
啦？”“早几天，不慎跌了一跤，砚从手里飞出去，重重地落在这方砖地上，碎了。唉。”杜声远拿起碎片仔细看了看，说：“可惜，可惜。” ⑧
欧阳筠一下子愣住了，心想：好好的砚怎么会跌破呢？爹呀，是不是你故意摔破的呢？他曾有过这样的念头：动员父亲把这方砚送给杜局长哩。 ⑨
又过了几天，欧阳筠把一方箕形端砚带给了欧阳菊。石色嫩紫，石质细腻，是地道的紫玉英。还有杜声远的一封短笺，上面写道：“欧阳菊先生：家
传有几方好砚，特选出一方馈赠您，以谢您对我书法之指点。我将尊祖之铭文以篆字刻于砚上，有污清目，海涵。待闲暇时，我还将登门叩访。杜声
远。” ⑩欧阳菊捧着砚，半晌说不出话来……（作者 聂鑫森 有删改）19．本文围绕“端砚”展开故事，请根据提示概括具体情节。（6分）
欧阳菊藏砚 —— —— ——杜声远赠砚20．第⑤段画线句杜声远的言行传递给我们的信息是 _________________
____________________________________________________________（3分）2
1．第⑩段欧阳菊“半晌说不出话来”的原因是（1） （2） （4分）22. 下列理解不正确的一项是 （3分） A．欧阳菊
为人正直，看人重德。 B．欧阳菊对杜声远的书法评价中肯。 C．杜声远赠砚表达对欧阳菊真诚的谢意。 D．杜声远刻同样的砚铭是为了复制
欧阳菊的紫玉英。23．欧阳菊说紫玉英是他不慎摔跤撞碎的，欧阳筠怀疑是父亲故意摔破的，你认为紫玉英是欧阳菊无心摔破的还是有意摔破的呢
？请在文中找出依据并作简要分析。（5分）看法： ________________________依据简析： （十）怪人吴老太
（杨浦）高淑霞在街坊眼里，刚搬来不久的吴老太是个怪人。?⑵“嘿，看见没？吴老太戴了个牙套！”“什么牙套？”“嗨，就跟我小孙女牙上的
一样，亮晶晶的钢丝掐成了小花，一朵朵贴在牙上，笑死人了。唉哟，六十多岁的人了，臭美什么啊！”⑶癞子妈不光是议论，还专门等在楼门口，
待吴老太出来，便嘻皮笑脸的凑过去，呲着两颗黄腻的龅牙问：她吴姨，你怎么还戴个牙套呢？吴老太笑道：想美啊！?⑷街坊们觉得吴老太怪，是
因为吴老太和她们不一样。吴老太没子女，没子女就应该唉声叹气，就应该愁眉苦脸低着头走路。吴老太不是，她从不像别的老太那样站在当街聊天
或躲在阴凉处打牌。吴老太总是干净利落，脊梁挺得倍儿直从街边走过，那脸白皙明亮，手挎着老伴的胳膊。?⑸吴老太还学画画，背上的画板包在
阳光底下一晃一晃的，晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒，舌头飞转。吴老太的今昔过往就从那些舌根底下流淌出来……“唉，这老太也够惨的，当
了一辈子孩子王，却没一个孩子。”? ⑹“谁说没有？她生过一个女儿，十几岁时死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是听说，好像是车祸
。”?⑺吴老太，猜到人们的议论，却从不解释。她退休后开始学画画，是因为女儿喜欢画画，女儿那张获奖作品《花儿灿烂》一直挂在她的床头。
她喜欢背着画夹子和老伴去写生，当老伴端着相机四处拍照时，她就坐在山顶或大海边的礁石上，一边在画布上涂抹颜料，一边和女儿喁喁私语。那
一刻，她能听到风撩起发丝的低语，能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。风吹动云朵，脚下的海浪层层推涌。她把眼前的美景描画给女儿。她相信女儿的
眼睛一定在某一个地方注视着她，欣赏着她的画。? ⑻每当吴老太手握画笔冥想远眺时，老伴就默默地坐下来，从不去打扰她。他知道吴老太又想
起了那个暴雨肆虐的夜晚。 ⑼那天傍晚下起暴雨时，她正给高三学生上课。老伴在单位忙一项实验。十一岁的女儿是在给她送伞的路上被车撞倒的
。她和老伴赶到医院时，女儿已经停止了呼吸……她虽然哭得死去活来，还是忍住撕心裂肺的痛，在捐献遗体的文件上签了字。她颤抖的手指救活了
六个人，也让她感觉女儿还活在世上…… ⑽女儿走后，她把全部精力都花在了工作上。她带出的高三毕业班，高考成绩在全市名列前茅。 ⑾女儿
活着的时候很爱美，经常摆弄她的长发，一会儿盘成发髻，一会儿编成花辫。还向爸爸夸耀：妈妈是我班同学的妈妈中最漂亮的！所以她不能邋遢，
必须把自己打扮得漂亮得体，她要让女儿在天堂里也为她感到自豪。? ⑿前些日子她牙痛。看完牙后，她问大夫：我的前牙有点外凸，牙缝也越来
越大，什么原因哪？大夫说：岁数大了，牙龈开始萎缩，时间长了会改变咀嚼功能，影响身体健康。她问：有办法治吗？牙医说：可以用牙齿矫正器
，俗话叫戴牙套。不过，一般老年人不戴，她们不仅是怕花钱，而且是觉得老了不需要美了。她说：我做。? ⒀ 她戴牙套不仅为了美，也为了
健康。她要有一个好身体，她还要干一件大事。? ? ? ? ? ?⒁两个月以后，街坊们又有了新的话题——吴老太失踪了。吴家老头天天
愁眉苦脸地自己遛弯。 ⒂癞子妈兴奋得跺脚，拦住吴家老头打探，吴家老头说，去西藏了！? ⒃癞子妈像打了鸡血到处爆料：嗨，吴老太又作疯
呢！丢下老头不管，自己跑去西藏。唉，那老头真可怜啊！? ⒄吴老太是什么时候回来的没人看见。只记得一个春光明媚的上午，寂静的楼道突然
变得异常热闹。吴老太夫妇被一群有头脸的人cùyōng______着走出楼门。阳光下，吴老太的脸平静如水。? ⒅消息又从癞子妈嘴里传
了出来：吴老太夫妇用一辈子的积蓄，在西藏捐建了一所小学。他俩这是去学校当志愿者，要走很长时间。前段时间吴老太是去西藏打前站，已经安
排好了一切，这次回来是接老伴的。选自《小小说大世界》2016年第7期?（有删改）19.在第⒄段的横线上，根据拼音写汉字。（2分）
cùyōng ______ 细读小说第⑴段，作者这样开头的用意是① _________________；② ___________
__________________；③ ___________________。（3分）21.在街坊眼里，吴老太是个怪人。你认为
她怪吗？请根据内容填写下表。（8分） 街坊眼里吴老太的怪事 你的理解 六十多岁还戴牙套⑴_____________________
_______________⑵____________________________________ 面对坎坷，乐观向上，让女
儿放心 退休后还学画画⑶____________________________________⑷________________
____________________ 把对女儿的爱化为对更多孩子的大爱22.请简析第⑼⑽两段在文中的作用。（6分）______
_________________________________________________________________
___________ 23.小说意蕴丰厚，其中不符合文意的一项是（ ） （3分） A.赞扬乐观坚强、无私奉献的精神品质。 B
.赞美蔑视世俗偏见、笑对困境的品质。C.批判传统守旧思想，讽刺无聊的看客。D.呼唤社会关爱老人，特别是失独老人。记叙文专项答案（二
）底层情话（奉贤）19.“我”感到快意是因为“我”对打工者的关心得到了积极的回应（2分）；并从中看到他们身上的美好情感、内心充满爱
而感到欣慰（2分）。20.插叙（1分），补充交代了“我”平日里经常赠与楼下餐馆的打工女孩报纸刊物（2分），解释了上文“女孩送‘我’
两条湖南产的鱼干”这一情节的原因（1分），也表现了“我”对底层人们的关爱（1分）。21. 在寒冷的冬天，“我”和妻子送给小吴一件羊
毛背心；（2分）在他内心充满仇视之时，“我”转赠萨克雷的经典名言给他。（2分）22.用感叹的句式，强烈地表达了作者对于自己应关注城
市中的打工者，关心他们的物质生活和精神生活的警醒；也表达了作者对于社会上某些“势利眼”的批评与愤慨；还表达作者希望城市中的其他文化
人关爱底层人物的强烈呼吁。（三选二，每层2分）23.B（4分） C（2分）（三）泥斑马（黄浦）19.（2分）斑驳20.（共6分，每
点2分）⑴王大爷捏了个黑白相间的泥斑马。⑶“我”偷走了王大爷的泥斑马。⑷“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅。21.（共
6分，每空2分）示例：“孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好听你父亲的话！”（表达对“我”的期待和嘱咐、
和“我”告别、告诉“我”他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉“我”他把那只小斑马送给了“我”……合理即可）
环境 渲染了分别时清冷而伤感的氛围。（烘托“我”和王大爷分别时难过的心情。）22.（共6分，每点3分，分别从“父亲”和“王大爷”的
角度分析。）⑴对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫；⑵对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美。23.D（3分）
（四）英雄（嘉定）19．（2分）拮据20．（6分）（1）母亲背着我从底楼到四楼，满头大汗；（2）父亲正隔离审查；（3）毫发无损回来
后，母亲略显得胜回头的样子。21．（4分）终于背到四楼，儿子能及时就诊了，放下心来；而且医生说住院可以享受一半医保，不会花很多钱，
对经济拮据的她是好消息。母亲背着我很吃力，我心疼母亲；虽然能享受一半医保，但对经济拮据的家庭来说，“我”的医药费依然是一笔大支出，
我很担心。（“放下心来”与“心疼母亲”；“好消息”和“很担心”）22．（6分）（1）爱护孩子的母亲 具体表现:我生病了,母亲背着我
从底楼门诊室到四楼病房。（与游行队伍吵架前，母亲先把两个孩子推进门去。）（3）坚守原则的母亲 具体表现：因为游行队伍自说自话喊打倒
父亲的口号，母亲和他们争辩，拦下了游行队伍。23．（4分）A（五）礼物（金山）19． 指摩的在交通拥挤时是最便捷的交通工具。（2分
） 经常用摩的载客，一定会有被交警批评处罚的经历。（2分）20．（1）不喜欢 （1分） （2）下一个路口 （1分） （3）我遇到面
带微笑要价低并带有商量口气的师傅。（2分）21．C （3分）22．小说塑造第一位摩的师傅，主要是为了和第二位摩的师傅形成鲜明的对比
，以他的看似精明和要价高来反衬第二位摩的师傅的热情友善以及为乘客着想，表达了人与人之间要和谐和理解的美好愿望。（4分）23．本句中
的“礼物”是指“我”最后夸赞穿蓝外套的摩的师傅的话，“最微小”是指“我”的话只是作为乘客的一句赞扬，“最合适”是指对他的充分肯定，
因为在这个交通拥挤的早晨，他很贴心地、安全地把我送到目的地，让我感受到了生活的美好。点明了文章的中心并照应了文章的题目。（5分）（六）老陆（闵行）（2分）间隙（6分）（1）老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重新学习，而我一切都言听计从。（2）老陆按照严格的教学计划来安排“我”学习的曲目和基本练习，“我”都照办。（3）老陆让“我”坚持练琴，“我”每天都挤出一个小时练琴。（答对任意两点即给分）（2分）突出了老陆教学计划严格。（或：老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的）（或：强调老陆教学认真）（3分）夸张（1分） 表达了我在停练了两个月之后突然听到音乐时的激动（1分），突出了我对音乐的热爱（1分）。 （4分）C （2分）B（4分）这里提到“东西”指的是老陆和“我”的坚持不懈的精神（2分），对音乐、对艺术深沉而不可改变的热爱与追求（2分）。（七）鸳鸯劫（浦东）19.（2分）D20.（8分；各2分）（1）四面游逃；（2）返身迎敌；（3）加入保卫战；（4）震撼/感动21.（3分）后来，他常常跟来庭院的朋友讲这个故事（1分）通过交代冯先生对鸳鸯的态度/认识（由只关心其外在美到敬佩其内在美）的转变（1分），衬托出鸳鸯誓死守护爱情的品质之高贵（1分）22.（5分）原句更好（1分）。“缓缓地”反复出现（或：提前到“在塘中游来游去”之前）（1分），描述了雌鸳鸯细心呵护受伤的雄鸳鸯游水的情形（1分），突出了鸳鸯夫妻俩劫后余生不离不弃的伟大爱情（1分），流露出作者由衷的敬意（或对鸳鸯的敬意）（1分）。23.（3分）D（八）阳春面（普陀）20. 碌 辘（2分）21. B （3分）22. 原句表达效果好。原句一个“才”与前一动作构成承接关系，强调面馆服务员严格有序地按着步骤煮面，体现了她工作的严谨和耐心。改句语气弱化了，未能很好地表达“我”那时的心理感受。（4分）23. （1）耐心和善地对待顾客，严格有序地煮面（2分） （2）每天自己带糙米饭和下饭菜，从没吃过店里一碗面（2分） （3）涨了4元工资，充溢着知足感（2分）24. （1）对底层人淡定地守望着自己的生活、踏实而知足的生活态度，作者心怀赞赏和敬意。（3分） （2）期待当今的国之民众也拥有对生活的坚毅和从容，以体现民族应有的心态和性情。 （3分）（九）紫玉英（青浦）19．（3分）杜声远仔细鉴赏紫玉英（1分），学识丰厚（1分），是个行家（1分）。20．（6分）杜声远赏砚（3分）杜声远惜砚（欧阳菊碎砚）（3分）21．（4分）（1）为杜声远送他地道的紫玉英而感到意外。（2分）（2）因为误解杜声远诚心拜访请教他而内疚。（2分） （3分）D23．（5分）言之有理即可。依据充分（2分）分析具体（3分）24. （3分）集萃、集锦、精粹、名句、精选等（3分）；摘抄、收集、一览、举隅等（1分）（十）怪人吴老太（杨浦）19.簇拥（2分）20.①开门见山，交代主人公 ②交代吴老太是刚搬来不久，表明街坊对她并不熟悉，为大家对她有一种好奇心，觉得她怪提供了合理性，使情节更合理（为情节展开做铺垫）③总领全文，引出下面吴老太的几件“怪事”④直接进入矛盾冲突，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣（写出三点即可）（3分）21. （8分） 街坊眼里吴老太的怪事 你的理解 用美的形象让女儿自豪，让自己健康,来做更多有益的事。 失去独生女却不愁眉苦脸 用独特的方式与女儿交流（思念女儿）。 用一辈子积蓄捐建西藏小学，并去当志愿者 22．运用插叙，补充交代了吴老太女儿去世的原因及她在女儿去世后忍痛含悲所做的善事，她用独特的方式表达了对女儿的爱，突出表现了吴老太作为教师的敬业精神和作为母亲的坚强善良、无私博大的胸怀。同时，使故事情节得以完整，也使吴老太的一些“怪”行为得以解释，使情节更为合理。（6分）23．D（3分） |
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