中学生物教研组工作计划

中学生物教研组工作计划中学生物教研组工作计划「篇一」一、指导思想20xx年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学
校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设
。二、主要工作（一）教研组建设方面：1、继续学习课改理论，积极实施课改实践。①、以初一年级新教材为“切入点”，以初二年级为“深化点
”，以初三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学
促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”
。①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标
、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自
己的教学水平。②上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。③作业关。初一、初二两个学年要
按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到
及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别
要做到章节过关，初一和初二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及初二学年的部分学生竞赛，初二学年的学业水平考试的准备，初三年级的四
次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是
初三新教师刘建伟，初二新老师孙晶华，初一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。（二）常
规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课：共同分
析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周进行集体备课，初一初二学年每周一次，初三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时
还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落
实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、每次公开课必须使用多媒体进行教
学，精心制作课件，准备教学设计，课后全组教师认真评课。（三）教研组专题活动在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。（四）其他工作1、
初三学年的教师认真对待高考研讨会，力争每次学习都有新的复习思路，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。2、做好期中、期末的命
题工作。以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步，我组教师要按要求完成学校教务处布置的各项工作，
按时间完成教研活动。中学生物教研组工作计划「篇二」一、工作目标：本学期我组将以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以本
教研组的校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理。二、具体措施：1、
教材的教研活动作为工作的重点。每位教师认真参与学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于2次培训学习，交二次培
训笔记。2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，根据学校安排，由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做
到有的放矢，把握重点突破难点、。初一年级集体备课由俞志茹老师负责，初二年级集体备课由陈瑞雪老师负责，初三年级集体备课由陈萍老师负责
。3、初一重在打基础，培养学生学习生物的兴趣，为分科做准备；初二工作的重点是根据新高考要求，按时完成教学内容，尤其是生物选修班更是
要在夯实基础的前提下，提高学生综合能力；初三是等级赋分的第一届，工作重点是做好一轮复习，要求具体到每节课复习的内容，做到心中有数，
认真对待调研考试及模拟考试，将问题落实到具体人头上。4、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开
课，公开课课后要及时点评，做到开课人有成长，听课人有收获。5、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于15节，学科带头人和教学骨干做
好带头表率作用，每学期听课不少于20节。6、组内教师，尤其是40周岁以下的年轻教师，要不断要求自我发展，积极撰写论文和课题，积极参
加省市区校的各类教学比赛。中学生物教研组工作计划「篇三」一、指导思想和工作目标全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息
化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继
续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。二、工作重点1、继续通过集体备
课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。2、不断加强科研意识，以科
研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取
在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站
的建设工作，探索网络教学。5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规
工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：中学生物教研组工作计划
「篇四」我们生物教研组有教师11人，初三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担任备课组长；初二年级：石仕银、汤均峰、李志中、
罗芬兰，李志中担任备课组长；初一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担任备课组长；科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制
定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目标根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。2、.积极开拓创新，通过校本
研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：初一年级：激发学生的学习兴趣，实现学
习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。初二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。初三年级：
抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。知识能力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，浓厚教
研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、具体措施
1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。2
、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成初三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人
，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确
，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。初三基础生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨
论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。初二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和
备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。初一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时
侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。（2）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的
放矢；积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；
培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。（3）开足、上好实验
课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。（4）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学
的优良组风。（5）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。4、改进初三备考策略，确保备考
水平有创新和提高。认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进初三生物的
教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。5、培优、补差与第二课堂（1）培优：改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位教师为实中生物奥赛培训专任教师，分别就初一、初二进行奥赛培训工作，并实行大循环。6、狠抓青年教师的培训工作（1）从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，（2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，（3）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。