第12课时儿童广播操

教材 学习儿童广播操 2、两臂放在不同部位，用前脚掌的走进

3、游戏：“龟兔赛跑”（自编）

教

学

目

标

学会广播操动作，培养身体的正确姿势和节奏感。

学会走和跑的正确方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑的能力。

通过游戏，提高学生灵敏、协调等身体素质；培养胜不骄、败不馁的优良品质。 教学重难点 学习广播操的正确动作，

学生的兴趣爱好对学生编游戏的影响 课前准备 录音机一台，排球场一个 结构 课的内容 时间 次数 组织、教法与要求



一 集合

师生问好

宣布本课教材

提出要求



2



1 组织：自然站立

教法：1、用谈话式宣布要求

2、提示和背诵课堂要求

要求：注意力集中



二 兴趣游戏

1、师生互拍 2 2 组织：在指定范围内活动

教法：师生同练

要求：愉快、活泼



三







儿童广播体操 2









7 2 组织：成四列体操队形站立

教法：1、教师口令指挥，师生同做

2、教师背面、镜面示范，

学生模仿

要求：动作正确，有节奏









四







两臂放在不同部位用前脚掌走







15







2—3 组织：四路纵队站立

做法：1、原地提踵练习

2、用前脚掌原地踏步

3、沿直线用前脚掌走10—20米脚跟不着地

4、两手叉腰走，两臂侧来平举，两手放头后（都用前脚掌走）

5、按音乐节奏或用其他信号做前脚掌走

要求：上体正直，用前脚掌走

膝关节尽量挺直













五





游戏：“龟兔赛跑”





8





1—2 组织：分队练习

教法：1、略提示“龟兔赛跑”的故事，并让学生背诵口诀

2、讲明规则要求

要求：按规则进行，形象可爱















六 放松练习

自编放松操

小结



3



2—3 组织：圆形队

教法：师生同练

要求：轻松愉快

教学反思：

要从一个学习的项目转向另一个新的学习项目，学生的反应能力有点迟钝，在学习广播操中，学生由于受到前一段时间学习的广播操的影响，当我说要教广播操时，学生错误的理解以为又要教旧的那套，所以课堂中产生了吵闹的现象，学生的学习热劲也大大减少，当我在教新的广播操时，学生学得很高兴，他们发现不上旧的那套，所以还好很配合教师的教学。龟兔赛跑，学生了解这个情境，所以他们就知道如何根据课文的大意进行自编游戏，大家各有各的玩法，这样增添了课堂的气氛，这种方法很好。