人类历史上十大影响力最大的文明古国五、古希腊（古希腊文化是西方文明的摇篮）古希腊概述：古希腊是西方历史的开源，持续了约650年（公元前800
年 - 公元前146年。公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。古希
腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人破坏性地延续下去，从而成
为整个西方文明的精神源泉。古希腊位于地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。地理范围大致以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿
海，爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。爱琴文明是希腊最早的文明，它是爱琴海及周边地区青铜文明的统称，其中心先后在克里特
岛和迈锡尼。公元前2000年左右，克里特岛出现了最早的国家。同时也有传说中的亚特兰蒂斯。早在古希腊文明兴起之前约800年，爱琴海地
区就孕育了灿烂的克里特文明和麦锡尼文明。大约在公元前1200年，多利亚人的入侵毁灭了麦锡尼文明，希腊历史进入所谓“黑暗时代”。因为
对这一时期的了解主要来自《荷马史诗》，所以又称“荷马时代”。在荷马时代末期，铁器得到推广，取代了青铜器；海上贸易也重新发达，新的城
邦国家纷纷建立。希腊人使用腓尼基字母创造了自己的文字，并于前776年召开了第一次奥林匹克运动会。奥林匹克运动会的召开也标志着古希腊
文明进入了兴盛时期。古希腊伟大成就：在古希腊许多奴隶制城邦国家中，斯巴达和雅典最强大，也最有名。因而，通常在谈到古希腊教育时，总是
以它们的教育为代表。在公元前8世纪，9000户左右的斯巴达人统治着25万以上的奴隶和平民。为保卫政权的稳定，斯巴达教育具有浓厚的军
事色彩。其教育目的是为了把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮，受过严酷军事体育锻炼的武士。斯巴达把教育看成是国家的事情，教育全部
由国家组织、管理和控制。儿童属国家所有，7岁前由父母代替国家抚养。从7岁起被送入国家的教育机构，直到18岁，接受严酷的军事训练和道
德灌输，使他们养成健康的体魄、顽强的意志，以及勇敢、顺从、爱国等品质。教育的主要内容为赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪、角力五项竞技，此
外还包括肉搏术、骑马、游泳、音乐与舞蹈等等。18岁的青年被送到士官团接受专门的军事训练直到20岁，30岁正式获得公民资格。值得注意
的是，斯巴达重视女子教育，女孩同样要接受体操和军事训练。雅典的教育目的不仅是要把奴隶主贵族子弟训练成身强力壮的武士，还希望他们成为
有一定文化知识的商人和能言善辩的社会活动家和政治家。因此，雅典的教育除重视体育、军事训练和道德教育之外，还注意到智育、美育和谐发展
的教育。古典希腊哲学对西方的哲学、科学和宗教的发展都有深刻的影响。比如苏格拉底（公元前469年 ~ 公元前399年）是一位著名的雅
典哲学家，他开创了“伦理哲学”，使古希腊哲学从单纯研究自然转向研究人类本身，成为西方哲学传统中最重要的偶像。他采用的“诘问式”教育
方法对西方的思维方式有极为重要的贡献。柏拉图（公元前427年 ~ 公元前347年），是一个非常有影响力的古典希腊哲学家，受教于苏格
拉底，并教导了亚里士多德。他最著名的作品《理想国》。再比如亚里士多德（公元前384年 - 公元前322年3月7日）与柏拉图一起，被
称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一。古希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是古希腊人集体创造的口头创作，也是西方世界最早的文
学形式，大约产生于公元前8世纪以前。荷马的礼赞《荷马史诗》是西方文学史上最早的正式的书面文学作品。在语言上，《荷马史诗》达到了很高
的程度，修辞技巧相当成熟，叙事结构也非常合理。伊索寓言通常短小精悍，思想性颇强，体现了古代希腊人的智慧，对后世全世界的文学都产生了
影响。公元前五世纪，古希腊戏剧的发展达到了顶峰，诞生了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇德斯三位伟大的悲剧作家，他们的经典之作至今仍经
久不衰的上演于世界各国的舞台上。古希腊建筑史上产生了帕提农神殿、宙斯祭坛(帕加马)这样的艺术经典之作，给世界留下了宝贵的艺术遗产，
同时对世界建筑艺术有着重大且深远的影响。古希腊的建筑是西欧建筑的开拓者。古希腊人提出了自己的关于生命起源于自然界的假说。泰勒斯认为
万物出自水便是这种假说的最初代表，而现代科学已证明生命是由地球的原始水圈孕育出来的。?古希腊的音乐剧很繁荣，著名的悲剧作家与作品，
如埃斯库罗斯的悲剧《被缚的普罗米修斯》、索福克利斯的《俄狄浦斯》和欧里庇得斯的《伊斐姬妮在陶里德》、《伊斐姬妮在奥里德》；著名的喜
剧作家与作品，如阿里斯托芬（公元前450年—前388年）的《阿卡奈人》等。古希腊的雕塑技艺已经十分高超了，比如非常著名的《米洛斯的
维纳斯》和《胜利女神》都是古希腊雕塑的代表，后来的罗马雕塑也是继承了古希腊雕塑的技艺，比如《大卫》就是一个典型。古希腊最著名的数学
家丢番图，被誉为代数学鼻祖；阿波罗尼奥斯，圆锥曲线的研究；欧几里德，著有《几何原本》，奠下了以后欧洲数学的基础；毕达哥拉斯学派，发
现多个定理，包括勾股定理，并发现无理数；阿基米德，带动几何发展，善用穷举法、趋近观念（十分接近现代的微积分）。六、古罗马（古罗马文
明是西方文明的另一个重要源头）古罗马概述：古罗马文明是西方文明的另一个重要源头，起源于意大利中部台伯河入海处。古罗马在建立和统治国
家过程中，吸收和借鉴了先前发展的各古代文明的成就，并在基础上创建了自己的文明。通常指从前9世纪初至公元476年在意大利半岛中部兴起
的文明。历罗马王政时代、罗马共和国，于1世纪前后扩张成为横跨欧洲、亚洲、非洲的庞大罗马帝国。到395年，罗马帝国分裂为东西两部。西
罗马帝国亡于476年。东罗马帝国(即拜占庭帝国) 变为封建制国家，逐渐希腊化，1453年为奥斯曼帝国所灭。古罗马文明对西方乃至世界
文明发展进程中最重要的贡献有两方面:前半期的罗马律法和后半期的基督教。在西方文明发展史上，古罗马文明起着承前启后的作用。古罗马通常
指从公元前8世纪在意大利半岛中部兴起的文明，历罗马王政时代、罗马共和国，于公元前1世纪前后扩张成为横跨欧洲、亚洲、非洲的庞大罗马帝
国。古罗马伟大成就：古罗马科学是总结过往累积的经验和吸引地中海诸名族科学成就的基础上发展而成，在农学、天文学、地理学及医学、工程技
术有较大的成就。与古希腊人比较起来，罗马人在科学方面的研究有两个明显的特色。第一，罗马人注重实际，而不看重抽象的理论框架的构造。第
二，虽然罗马人在自然科学方面，无重大创新，由于他们征服地中海沿岸广大地区，接触到许多文明古国创造的优秀成果，故此在对人的科学成就进
行总结有所贡献。古罗马哲学深受希腊化时代斯多亚学派与伊比鸠鲁学派思想影响。代表思想家为西塞罗。他认为善行产生快乐，智者就是依照理性
指导而生活的人，因而不为烦忧痛苦所困扰。哲学家卢克莱修著作的《论物性》是流传至今唯一阐述古代原子论的著作；五贤帝之一的马可·奥理略
(罗马唯一的哲学家皇帝)，留下《沉思录》名著。公元3世纪以后的新柏拉图主义成为具影响力的学派，有取代斯多亚学派之趋势。该学派的创立
者为普洛提纳斯。他鼓吹苦行禁欲和内省思考;在宇宙本体的看法上，结合柏拉图、亚里士多德和毕达哥拉斯学派的学说，其主旨为太一或上帝发投
出心灵和世界灵魂，然后到达认知的世界。新柏拉图主义对早期基督教神学发生了深远影响。古罗马艺术大多承袭希腊与伊特拉斯坎，罗马人崇拜希
腊艺术，所以大量引用希腊艺术形式，也因此而缺乏独创性。尽管古罗马十分重视发展希腊艺术，不过也保留自己的艺术特点，以建筑和雕刻最具代
表性。值得一提的是，古罗马不仅获得了古希腊的疆土，而且继承并发扬了古希腊的艺术文化成果，成为西方艺术中心。古罗马法和法学对世界各国
产生了深远的影响。尤其以凯撒、西塞罗为代表的拉丁文散文，以维吉尔、贺拉斯、奥维德等人为代表的罗马诗歌，是世界各国学者研讨的物件。在
罗马帝国产生和发展起来的基督教，给整个人类特别是欧洲文化的发展影响深远。古罗马的雕塑同古希腊是一脉相承的，而最有特色的作品是人物肖
像雕塑。青铜胸像《布鲁图?》是肖像作品中的优秀代表，古罗马文学为拉丁文学，其原创性不大，多摹拟古希腊文学。拉丁文字母成为许多民族创
造文字的基础。罗马法和法学对世界各国产生了深远的影响。以凯撒、西塞罗为代表的拉丁文散文，以维吉尔、贺拉斯、奥维德等人为代表的罗马诗
歌，是世界各国学者研讨的对象。在罗马帝国产生和发展起来的基督教，给整个人类特别是欧洲文化的发展影响深远。古罗马法律尤以具有高度弹性
为其特点，可分为三大系统:一、以十二铜表法为基础，发展而成的民法。二、与各民族风俗习惯有关的万民法。三、哲学家、法律家等对法律的研
究形成的自然法。其中以自然法最为重要，认为任何法律不得违背理性和自然法则，如人人平等，西元六世纪时，查士丁尼大帝曾将这些法律加以整
理，编纂成查士丁尼法典，奠定欧美大陆法系的基础。古罗马上古时代的教育，是在罗马固有社会组织和固有思想下，以罗马传统英武杀伐精神为教
育精神，单纯就是罗马人的教育。古罗马自然科学的最著名的代表人是老普林尼，著有《自然史》。古罗马的农业科学也比较发达。共和时期主要的
代表人有加图和瓦罗，分别著有《论农业》。公元1世纪时出现农业科学家科鲁麦拉，代表著作也称《论农业》。地理学方面，屋大维时代曾编制了地图，公元前1世纪时希腊人斯特拉波编著了《地理学》，总结了当时西方所积累的地理知识，并绘制过一幅包括欧洲、非洲和亚洲的世界地图。天文学方面，公元2世纪托勒密著有《天文学大全》，对天文学有所贡献，但主要是继承和完善了地心说，其谬说后来为教会所利用，统治欧洲达千年之久。在医学方面，提比略时代塞尔苏斯著有一部医学论著，但仅有残片保留。马可·奥勒略时代盖伦在解剖学、生物学、病理学和医疗学等均有建树，其著作长期在西方医学界被奉为经典。 |
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