1
w
w
w
.d
u
b
li
n
d
e
s
ig
n
.c
o
m
G O O N当老师教育科技有限公司
教 师资格证
作文
主讲人： 王璐
作文立意
一、立意原则
（ 一 ） 正确 ， 有针对性
（ 二 ） 思想要深刻
（ 三 ） 立意要新颖
（ 四 ） 简明 、 集中
二、立意方法
（ 一 ） 单方向
20世纪 30年代 ， 梅兰芳先生初到上海 ， 虽然他唱功绝佳 ， 誉满京
华 ， 但要在大上海一下子出名也难 。 当时想在报纸上打广告 ， 但广告
要怎么写才能引起人们的注意呢 ？ 经过一番筹划 ， 戏班子决定在报纸
上只印三个字 ——梅兰芳 ， 当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁 ，
因为好奇都在互相打听 。 连登了一周之后 ， 报纸上登出了一个详细的
广告： “ 梅兰芳 ——京剧名旦 ， 今晚在上海某戏院登台献艺 ， 欢迎
观看 。 ” 就这样 ， 梅先生在上海一唱走红 。
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。
不少于 800字 。
【例 2】
一位老人上了公交车 ， 发现忘带老年卡 ， 对司机说： “ 我没带老年卡 ，
让我上车行吧 ？ ”
司机说： “ 抱歉 。 按规定 ， 您不出示老年卡 ， 就必须投币 。 ”
有位乘客听到 ， 怒了：你这人咋这么不同情达理 ？ 人家都已经说明了 ，
你还刁难 。
司机说：公司规定 ， 我不能违背 ， 你既然这么好心 ， 要不替老人把车费
付了吧 ？
这位乘客后退 ， 说：凭什么 ？
司机自己掏出钱来 ， 替老人投了币 。
综合上述材料所引发的联想和感悟 ， 写一篇论说文 。
综合上述材料 ， 联系社会生活 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不少
于 1000字 。
【例 3】
共享单车火了 ， 不到半年 ， 在北京 、 上海等大城市 ， 大街小巷随处
可见橙 、 黄等各种共享单车 ， 与公交站 、 地铁站等交通枢纽接驳 ， 解决
出行最后一公里的问题 ， 对缓解交通拥堵和环境保护 ， 共享单车都很有
用 。 然而 ， 在单车数量飙升的同时 ， 共享单车 “ 任性 ” 停放的问题也
日益突出 。 有的无处安放 ， 让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张 ;
有的直接停在出入口台阶下 ， 挡乘客进站通道 ;有人甚至将车塞进绿化
带里 ， 锁在栏杆上 ， 靠在大树边 .....
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。
不少于 1000字 。
（ 二 ） 辩证角度
有些材料作文的材料有多种角度 。 对于这样的材料 ，
审题时可以采用多种的思维方法 ， 围绕材料展开多角度
思考 ， 用辩证的角度去立意 。
【 例 1】
近期的一项网站调查显示：有七成网名不知道自己姓氏的由来 ， 有八成
网民家庭起名不再按照辈分 ， 有九成网民家庭没有家训 ， 还有一部分网民
不知道自己的祖籍和家族历史 ， 很少跟家族其他成员交往与交流 。
有人认为 ， 家族观念的淡薄 ， 反映了延续几千年的家族文化正在消失；
也有人认为 ， 家族观念是农耕文化的产物 ， 其日益淡薄折射出了社会的进
步；还有人认为 ， 家族文化是传统文化的重要组成部分 。
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
综合上述材料所引发的联想和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作；角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 ， 不
少于 1000字 。
【 例 2】
近日 ， 某市地铁运营公司发布检修数据 ， 发现 95%的自动扶梯右侧梯级
链磨损严重 。 这再次引发公众对于自动扶梯 “ 右立左行 ” 规则的反思 。
有人认为：安全重于效率 ， 为了安全应该改变 “ 右立左行 ” 的规则 。
有人认为：在效率至上的时代 ， 高效就是一切 ， 磨损严重就要加强检修 ，
为了安全应该改变 “ 右立左行 ” 的规则 。
有人认为：没有哪一法律允许在高速路拥挤时 ， 废除应急车道来提高效
率 ， 规则的存在是有道理的 。
综合上述材料所引发的联想和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不少
于 800字 。
【 例 3】
“ 木桶原理 ” 认为 ， 一个木桶能装多少水 ， 取决于最短的那个板 （ 左
图 ） ， 又有人提出了 “ 新木桶原理 ” ， 认为当木桶倾斜一定角度后所能装
的水 ， 才是它的真正容量 ， 也就是说 ， 木桶的长板越长 ， 装的水越多 。
（ 右图 ）
综合上述材料所引发的联想和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 观点明确 ， 分析具体 ， 条理清楚 ， 语言流畅 。 题目自拟 ， 立意自
定 。 不少于 800字 。
【 例 4】
美国演员莱昂纳多凭借电影 《 荒野猎人 》 中的格拉斯一角获得奥斯卡
金像奖 ， 引发社交媒体上的 “ 狂欢 ” ， 也让相关图书搭上了一趟顺风车 ，
就如诺贝尔文学奖 、 茅盾文学奖等奖项所引发的阅读热潮一样 ， 带来了一
股 “ 奥斯卡阅读热 ” 。
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度白选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不
少于 800字 。
（ 三 ） 多中心
材料可提炼多个中心 ， 需要我们对材料进行分析 ， 看
材料是并列式的还是组合式的 ， 并列式多中心立意自定 ，
组合式多中心立意需结合 。
材料 1：
在过草地时 ， 饥寒交迫 ， 一位红军战士实在挺不住了 ， 将他的战友叫到
身边 ， 以微弱的声音说： “ 我不行了 ， 你们继续前行 ， 把红旗插遍全中
国 。 ”
材料 2：
一位老革命家晚年时 ， 曾有人问他参加长征最大的感受是什么 ， 他不假
思索 ， 操着浓重的乡音回答： “ 跟着走 ！ ”
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不少
于 800字 。
【 例 2】
1.当代著名作家池莉说： “ 一个人一生可做的事情很多 ， 但世上不知多
少聪明人 ， 一生没做好一件事 。 ”
2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰 ， 整整二十年 ， 他记录了 170种玫瑰的
姿容 ， 绘成了被誉为 “ 玫瑰圣经 ” 的 《 玫瑰图谱 》 ， 至今无人逾越 。
3.林语堂先生在 《 苏东坡传 》 中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：
苏东坡是一个大文豪 、 大书法家 、 创新的画家 、 造酒试验家 、 一个工程
师 ……
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不少
于 800字 。
【 例 3】
某一布鞋品牌的老板 ， 经营模式很简单 ， 每卖出一双鞋子就捐赠一双给
贫困地区的孩子 ， 让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋 ， 可是生意却不见
起色 ， 半年后一家报社报道了 “ 卖一双 ， 捐一双 ” 的故事立刻引起了轰动 。
人们为他的事迹所感动 。 一天之内他接到 2200多双鞋子的订单 ， 到目前为
止已经卖出了 3800万双 ， 这意味着 ， 非洲 、 拉丁美洲 、 亚洲等贫困地区的
3800多万小脚丫有了鞋子的保护 。
综上材料所述 ， 引发的联想和感悟写一篇论说文 。
要求： 用规范的现代汉语写作 。 角度自选 ， 立意自定 ， 标题自拟 。 不少
于 1000字 。
写作方法
一 、 文章 的构成要素
1．材 料
2．主 题
3．结 构
4．语 言
5．表达方式
表达方式主要包括 叙述 、描写、 议论 、说明和抒情五类。
二、议论文 写作
议论文 是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这
类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
1.议论文的分类
（ 1）立论文
立论 文的特点是：针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，
同时用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。立论文的写作要求：要
对论述的问题有正确的看法；要用充足有说服力的论据；要言之有理，合乎
逻辑。
（ 2）驳论文
驳论 文的特点是：针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述自己的
观点。驳论文中的“驳”主要包括：驳论点、驳论据、驳论证。
2．议论文的三要素
（ 1）论 点
论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者对所论述的
问题提出的见解、主张和表示的态度。
（ 1）论 据
论据就是证明论点的材料、依据，根据其本身的性质和特
征，可分为事实性论据和理论性论据两类。
（ 3）论 证
从形式逻辑角度说，论证是指运用论据证明论点的全部逻
辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑
的方法联系起来或统一起来的。
3．议论文的写作技巧
议论文的写作一般采取 五段三分式 的结构。
（ 1）拟好题
在准确的基础上力求醒目、舒畅。
（ 2）开好头
议论文的开头要讲究“短、快、亮”。
（ 3）重视首句和末句
议论文常见的论述模式：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间
围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据进行分析说理；最后结合论
述内容写一两句小结的话语。
（ 4）论据鲜活
（ 5）结好尾
好的议论文结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。
巴西 足球名将贝利在足坛上初露锋芒时 ， 一个记者问他：
“ 你哪一个球踢得最好 ？ ” 他回答说： “ 下一个 ！ ” 而当
他在足坛崭露头角 ， 已成为世界著名球王 ， 并踢进 1000
多个球后 ， 记者又问道： “ 你哪一个球踢得最好 ？ ” 他仍
然回答： “ 下一个 ！ ”
中心论点
教师：
作为一名教师 ， 要培养学生的进取精神 ， 才能帮助学生
健康成长
青年：
我们每个人都要拼搏进取 ， 拥有精彩纷呈的人生 。
分论点：教师
1.培养学生进取精神 ， 需要教师树立素质教育的理念
2.培养学生进取精神 ， 需要教师在教学中做到因材施教
3.培养学生进取精神 ， 教师要成为学生的朋友 ， 潜移默
化的影响学生
4.培养学生进取精神 ， 多元评价是关键
5.培养学生进取精神 ， 积极开展挫折教育
分论点：青年
1.拼搏进取的人生 ， 需要有乐观积极的心态
2.拼搏进取的人生 ， 需要在挫折中成长
3.拼搏进取的人生 ， 需要明确自己的人生方向
【 材料 】
阅读下面材料 ， 根据要求写一篇文章 。
“ 学高为师 ， 身正为范 ” 是著名教育家陶行知对教师的期望 ， 也
是他师范教育实践的指导思想 。 有人说： “ 教师要教给学生知识 ，
培养学生能力 ， 因此 ‘ 学高 ’ 太重要了 。 ” 也有人说： “ 教师以育
人为天职 ， 是人类灵魂的工程师 ， 因此 ‘ 身正 ’ 最重要 。 ” 那么 ，
你的看法呢 ？
请联系实际 ， 写一篇议论文 。
要求： 观点明确 ， 分析具体 ， 条理清楚 ， 语言流畅 。 题目自拟 ，
立意自定 。 不少于 800字 。
学为人师，行为世范
“学为人师，行为世范”，这是教师的摇篮 ——北京师范大学的校训，坐落在北师
大校园里由启功老先生亲笔题书的这句校训警醒着每一位未来的教师，时刻昭示着人品对
教师的重要性。学校教育的关键在于教师，教师的人品如何，直接影响着学生的行为，影
响到学生的身心发展和健康成长，最终影响到教育的成败。
罗斯福说过：有学问而无道德，如一恶汉，有道德而无学问，如一鄙夫。人品比能力
更重要，它决定着一切的最终结果，就如同多米诺骨牌一样，人品在第一块，只要第一块
倒下，其余的也将坍塌，由此可见人品的重要性。而教师作为现代社会主义精神文明的建
设者和传承者，其一言一行对学生有着重要的影响，好教师的好人品会从正面影响学生，
把学生塑造成积极向上的、具有良好思想品德的、受社会欢迎的人；不良教师的坏人品则
会起到“一颗老鼠屎打坏一锅汤”的不良影响，这样的教师很难把学生塑造成具有良好思
想品德的人，反而会把学生引向歧途。因此教师必须要有好的人品，这是由教师职业本身
决定的。
俄国著名教育家乌申斯基说过：“在教学工作中，一切都应以教育者的人格为依据，
任何章程和纲领，任何人为的管理机构，无论他们说想得多么精巧，都不能代替人格在教
育中的作用。没有教师给学生以个人的直接影响，深入到学生品格中，真正教育是不可能
的。”由此可见，教师的人品对学生的影响是多么重要。在孩子的眼里，教师就是一切美
好的化身和仿效的榜样，教师的一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生产生深远
的影响。学生固有的依附性和向师性，决定了教师在仪表、生活作风、行为习惯等诸多方
面都要严格要求自己，做好学生的表率，让学生在“亲其师，信其道”的心理氛围中受到
潜移默化的教育。
尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”作为教师，有丰富的知识、娴熟的
教学技巧固然重要，但更重要的是教师的人品。教师是人类灵魂的工程师，没有良好的人
品是无法担此重任的。所以，教师的人品关系到教育事业的成败，关系到未来人才的培养，
关系到民族的前途兴衰。
并列式、对照式、层进式
核心段落模式
论据的表达
论据分析方法
论据库
论点的提出 —开头的方法
方法一： 引 ——析 ——提
引材：将材料进行技术加工 ， 把与论点无关的内
容省去 ， 突出和强调与论点有关的内容 。
评材：对材料进行简短分析评论 ， 自然而然地引
向论点 。
观点：引材 、 评材后要亮出自己的观点 。
蝴蝶，经过重重磨难，最后破茧而出，获得新生。
但是，如果人为地对它进行帮助，看似短暂地减轻了他
的痛苦，但是它却再也无法和其他蝴蝶一样挥动美丽的
双翅。 （引） 人生也是一样，我们都是终要破茧的蝴蝶，
人生的道路上困难和挫折是不可避免的， （析） 只有经
历了刺骨的寒冷，才能获得扑鼻的芬芳 （提） 。
方法二： 四句 话
（ 1） 中心论点
（ 2） 社会现象
（ 3） 对策
（ 4） 点题
要让孩子在逆境中成长，在挫折中强大。（ 中心论点 ）然而
现实生活中有不少父母，对孩子呵护有加，百般溺爱，导致孩子
遇到一点挫折，就马上退缩，不知所措。（ 社会现象 ） 那么，教
师应该怎么做呢？ 教师要磨练自己，让自己能够经受困难；教师
在工作中要教会学生如何面对困难，找到应对方法；（ 对策 ）教
师要能够和学生一起面对学习路上的困难，成为学生的朋友，让
学生在逆境和挫折中慢慢成长为一个独立的、大写的人。（ 点题 ）
方法三： 三句 话
（ 1） 中心论点
（ 2） 名人名言
（ 3） 点题
不要让溺爱成为孩子成长道路上的 “ 杀手 ” 。（ 中
心论点 )柳宗元有云： “ 虽曰爱之，其实害之。虽曰忧
之，其实仇之。 ” （ 名人名言 ）所以，父母的爱应该是
理性的，有教育意义的，而不是一味地帮助孩子解决所
有的困难，百依百顺。（ 点题 ）
如何结尾
提出希望
总结前文
感叹句 +排比句（点明主题）
相信通过我们老师的努力，困难和挫折就变成
学生生活中的调味品，没有了这些，反而会变得
平淡。让学生们像暴风雨中的海燕，充满豪情壮
志，以微笑面对人生的挫折，去品尝成功的喜悦
吧！
煮咖啡之人数不胜数：史记之于司马迁，建
筑之于梁思成，正义之于马拉拉，浓郁芬芳；
做三明治的人也不在少数：赵薇的转型，余佳
文的创业，也都馨香美味。但关键在于你，专
注还是分散，一生还是一阶段？想清楚你要成
为的是单一的咖啡还是复合的三明治。
题集
【例】
一个老人挑着一担瓷碗在路上走着 ， 突然一只碗掉到地上摔碎了 ，
老人头也不回地继续向前走 ， 路人很奇怪 ， 便问： “ 你的碗摔碎了 ，
为什么你看都不看呢 ？ ” 老人回答道： “ 我再怎么回头看 ， 碗还是碎
的 。 ”
根据上面文字所引发的联想和思考 ， 写一篇文章 。
要求：用规范的现代汉语写作 。 自定立意 ， 自拟题目 ， 除诗歌外 ，
文体不限 ， 不少于 1000/800字 。
【例】
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，
但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，
这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，除诗歌外，
文体不限，不少于 1000/800字。
2016年里约奥运会上 ， 中国女排在前期战局不利 、 对手
强大的情况下 ， 艰苦拼搏 ， 最后战胜塞尔维亚队 ， 又一次
登上世界女排的顶峰 ， 国人沸腾 ， 自然而然地称赞 “ 女排
精神 ” ， 记者采访女排总教练郎平 ， 希望她谈谈 “ 女排精
神 ” 。 她回答： “ 不要因为我们赢了一场就谈女排精神 ，
也要看到我们努力的过程 。 女排精神一直在 ， 单靠精神不
能赢球 ， 还必须技术过硬 。 ”
综合上述材料 ， 联系社会生活 ， 写一篇论说文 。
当下 ， 流行这样一种观点：能力很重要 ， 但是有一样东
西比能力更重要 ， 那就是人品 。 人品 ， 是一个人真正的最
高 “ 学历 ” 。 你认为什么是人生的最高学历 ？
综合上述材料所引发的思考和感悟 ， 写一篇论说文 。
【 例 】 薛潭学讴于秦青 ， 未尽秦青之技 ， 自谓尽之 。 遂
辞归 。 秦青弗止 ， 饯于郊衢 。 抚节悲歌 ， 声振林木 ， 响遏
行云 。 薛潭乃谢求反 ， 终身不敢言归 。
【例】
许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调
整自身的生存状态，如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，
风力大的地区植物长得更牢固，肥沃的土地上生长快的植
物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚
硬。植物如此，人也一样。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求： 用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，
除诗歌外，文体不限，不少于 1000/800字。
【例】
当年 济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的
痛。这一建于 100多年前的哥特式老建筑，被誉为“ 20世
纪初世界上优秀的交通建筑”，是当时中国可与欧洲著名
火车站相媲美的建筑作品。最近，当地媒体就复建展开新
一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求 ： 用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，
除诗歌外，文体不限，不少于 1000/800字。
【例】
一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员
的学员们说： “ 上山的人永远不要瞧不起下山的人，因
为他们曾经风光过；山上的人永远不要瞧不起山下的人，
因为他们不定什么时候就能爬上来。 ”
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求： 用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，
除诗歌外，文体不限，不少于 1000/800字。
50
w
w
w
.d
u
b
li
n
d
e
s
ig
n
.c
o
m
感谢努力的你
T H A N K S ~
G O O N
|
|
