幼儿园小班第一学期班务计划班级教师班级情况分析本班一共有XX位幼儿，其中女生XX人，男生XX人。通过家访我们了解到班级有6位幼儿上过托班，在
入园适应方面可能比其他幼儿适应能力更强。大部分幼儿能在家长的提醒下，向老师和阿姨礼貌的问好。班级幼儿的父母都是上班族，幼儿平时大多
数都由祖辈照顾，而祖辈对幼儿都比较宠爱，因此幼儿表现出随意性比较大，依赖性强，以自我为中心，爱听好话等现象。班级管理总目标1.对幼
儿进行班级常规的培养和生活自理能力的培养，使幼儿养成良好的生活和学习习惯,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。2.加强
对幼儿一日生活的组织与管理，组织好每个活动的每一个过渡环节。3.积极开展形式多样、内容丰富的教育活动及各类游戏，促进幼儿各方面的发
展。4.发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。5.根据幼儿的需要精
心创设主题墙饰及开展各种丰富多彩的区域活动。6.加强对幼儿的安全教育和管理，增强幼儿自我保护意识。内容目标措施幼儿学习发展培养思路
健康领域：1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。2.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3.乐意参加体育活动，发展走、
跑、跳、钻、攀爬等大肌肉动作，学习使用运动器械进行锻炼。1.教师要和蔼可亲，让幼儿有亲切感。多让幼儿玩各种玩具，分散他们的注意力，
缓解分离焦虑。2.让幼儿学习自己吃饭、上厕所，午睡时自己学习穿脱衣裤，并能安静入睡。3.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走
平衡木、或沿着地面直线行走，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动。语言领域： 1.乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人
的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2.学习安静地倾听他人的讲话，能听清楚老师的简单指示并照着去做。3.喜欢听故事、念儿歌、看表
演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。1.创设温馨、宽松的学习氛围，在日常生活中教师能耐心的与幼儿交流，引导幼
儿使用礼貌用语。2.开展适当的看书活动，老师指导幼儿要一页一页的看书；不撕书、折书，知道要爱护图书。3.抓住幼儿语言发展的关键期，
给幼儿创造一个优美、规范、准确的阅读环境，经常给幼儿讲故事、念儿歌，培养幼儿的理解能力和表达能力。社会领域：1.逐步适应新的生活环
境，乐意参加集体活动。2.愿意和老师、同伴交往。3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。4.学习做自己力所能及的事。5.
爱父母、长辈、老师和同伴。6.乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌待人。1.教师带领幼儿参观幼儿园的环境，认识幼儿园的工作人员，认识老师和
小朋友。2.给幼儿创设一个宽松的、自主交流的环境，让幼儿多与同伴交流，做些集体游戏。3.在一日生活中，培养幼儿养成良好的生活卫生习
惯，遵守幼儿园常规。科学领域：1.教师带领幼儿参观幼儿园的环境，认识幼儿园的工作人员，认识老师和小朋友。2.给幼儿创设一个宽松的、
自主交流的环境，让幼儿多与同伴交流，做些集体游戏。3.在一日生活中，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，遵守幼儿园常规。1.在晨间谈话
和散步时，让幼儿观察周边的花草树木的变化，同时丰富班级植物角。2.教师结合日常活动，来丰富幼儿对具体事物的认知，如数量、形状等。3
.带幼儿散步的时候，看看自己幼儿园的花草树木。4.对生活和游戏中加入5以内数量并一一对应比较大小。艺术领域1．在成人的引导下，注意
和亲近周围环境中熟悉的事物，并产生愉悦的情绪。2．尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等
技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。3．学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、律动，喜欢打击乐活
动，学习和老师、同伴一起做游戏，感知音乐的旋律、节奏和情绪。1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。2.创造条
件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。3.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持
幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。4.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。安全保健工作1.加大安全教育工作力度
，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。2.重视
体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服，并能及时收拾和整理小型体育器械。3.积极配合保
健医生做好幼儿的卫生保健工作。家长工作措施1.建立家庭与班级的联系机制，建立班级微信群，及时与家长进行沟通、交流，取得家长对班级工
作的支持、配合。2.充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，每月一期“育儿知识”，介绍科学育儿的方
法及有关幼教信息，定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。定期向家长推荐一些好的育儿书籍和文
章。3.邀请家长参加家长会及班内的各种活动，进一步了解幼儿园教学目标、内容、方法等。4.利用家长每日接送孩子的时间作简单的沟通，递
进家园的情感交流。5.鼓励家长之间的交流，利用小组合作的方式，带孩子去同学家做客、外出游玩，彼此之间可以互相交流好的育儿经验。6.
鼓励家长积极参加“开放活动”、“社会活动”、“家长助教活动”等，使班级活动内容更为丰富多彩。个别教育研究1.对于挑食、自理能力弱的
小朋友，通过故事、示范、家园配合等形式帮助幼儿改善自理能力。2.在运动中，多观察幼儿的表现，及时帮助孩子们增减衣服，提醒他们多喝水
，请幼儿带2块吸汗巾，老师在活动前帮助垫好，活动结束后抽取，以免幼儿着凉。3.对于不合群的孩子，我们将鼓励其尽可能多的参加各种活动
，并请性格开朗外向的孩子和其结对子，让同伴良好的性格以及情绪感染他尽快地融入班级集体。班级工作行事历9月开学迎新活动开学游园游戏小
班组早操编排家委会会议家长会家长助教中秋节活动（月明明、饼圆圆“月饼分享会”）10月庆国庆活动（学唱国歌，表达对祖国的爱）重阳节活动（爷爷奶奶我爱您）家长助教秋游11月亲子运动会争做环保小卫士家长助教12月半日活动开放环保小卫士家长助教迎新活动1月家长助教防空防暴活动注：行事历字体颜色说明，园级活动、年级组活动、班级活动。根据每月工作要求，行事历可灵活调整、增加等。 |
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