碘液能检验淀粉的存在:淀粉中滴加碘液会显示蓝色.探究光合作用产生淀粉 叶片见光部分遇到碘液___________，而遮光部分遇到碘液
______________。变蓝色不变蓝色光合作用需要光,淀粉是它的一种产物暗处放置一昼夜沸酒精 中水浴加热滴上碘液清水润洗强光
照射一半用铝箔纸夹住遮光为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的
影响。为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了设置对比，使绿叶一半能接受到阳光,一半没有阳光的照射.从而证明绿叶光合作用是否
需要光 .遮光后为什么又照光？是让淀粉在叶片细胞中重新积累。注意：光照时间不能太短，否则积累的淀粉太少。为什么要水浴加热？酒精易燃
，不能直接加热。酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去。酒精的作用是：溶解叶绿素。探究植物光合作用产生氧气思考:产生的是什么
气体？氧气带火星的木条复燃植物光合作用的产物还有氧气以上实验表明：绿色植物在光下能够通过光合作用制造有机物,同时释放出了氧气。光合
作用的原料是什么?想一想：①这个实验有哪些个变量？ ②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③如何设置对照实验？探究：光合作用需要二
氧化碳（CO2)探究：光合作用需要二氧化碳（CO2)A:氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）B:清水（1）A中叶片检查淀粉时，
叶片_____（2）B中叶片检查淀粉时， 叶片_____不显蓝色显蓝色光合作用需要二氧化碳银边天竺葵探究：光合作用的场所
是叶绿体检查淀粉时： 叶片周边不显蓝色 中间显蓝色。结论：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体; 叶绿体中的叶
绿素能吸收太阳能。植物光合作用的过程主要包含了以下两方面的变化： 一方面，把简单的无机物制成了复杂的有机物，并放出氧气，发生
了物质转化； 另一方面，把太阳能变成贮存在有机物里的化学能，实现能量的转化。光合作用的意义 制造有机物－－光合作用是一切生物和
人类的物质来源。 转化并储藏太阳能－－光合作用是一切生物和人类的能量来源。吸收二氧化碳,释放氧气－－光合作用是一切生物和人类获得氧
气的来源。 植物的光合作用比喻成工厂的生产过程工厂的原料----工厂的动力----工厂的厂房----工厂的产品---
-二氧化碳和水阳光和叶绿素叶绿体有机物(主要是淀粉)和氧气课堂练习1.光合作用的产物是（ ） A. 氧气和淀粉 B.氧
气和蛋白质 C.氧气和脂肪 D.氧气和各种有机物 D2.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是
（ ） A.增加了金鱼所需的食物 B.美化了环境 C. 增加了水中氧气的含量 D.增加了水中二氧
化碳的含量 C2.实验题： (1)验证绿叶在阳光下制造淀粉的实验中，如果实验前不将天竺葵放暗处处理，实验结果会怎样？
(2)实验中为什么要将叶片放入酒精中去煮，而且要隔水加热？ 叶片滴上碘液以后整片变蓝色溶解掉叶片中的色素(叶绿素),排除
对实验产生颜色的干扰; 因为酒精沸点低,直接加热易成为蒸气并发生燃烧,为了脱色既安全又彻底,所以要隔水加热(水浴加热)1、道路两旁
被树阴遮住的庄稼为何比大田里面的长得弱小？2、在进行植物温室栽培时，适量燃烧石油液化气或放一些干冰，能够增产，为什么？分步分析步骤1步骤2步骤3 |
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