反思作文400字

反思作文400字反思作文400字「篇一」刚刚结束的期中考试，我犯了很多不该犯的错误。于是我反思自己。首先是学习态度的反映。学习态度是决定学习
成绩的重要因素。如何评价自己的学习态度是否正确？第一，要看你上课能不能专心听讲，能不能克制自己做与学习无关的事情。二、能不能自觉、
独立、认真地完成作业，能不能主动纠正错题。第三是完成规定的作业后，是否能在课后主动复习、预习、学习。四就是是否想办法解决学习中遇到
的问题。第五，能否合理分配时间。其次，学习方法的反思。科学的学习方法可以事半功倍，但是科学高效的学习方法需要学生不断探索和总结，尤
其是考完试后各科学习方法的总结，比如文科需要背诵的一些内容，什么时候、如何高效背诵，是抄还是背。三是对个体主体差异的反思。很多学生
并不是对所有科目都一样感兴趣，往往科目偏科，导致弱科差，强科无效。这就需要考完之后反思，哪些课学得好，哪些不理想，有哪些成功的经验
，错误的原因是什么。如果你对学习感兴趣或觉得这门课很重要，你应该努力保持你的兴趣或提高你对其他科目重要性的理解，并在学习你认为重要
的课程时树立信心。其他成绩不理想的科目也要同等重视，当然也能学好。最近我一遍又一遍的犯了很多同样性质的错误。这两天，我的脾气很不好
。每当我妈批评我或者指出我的错误，我都会忽略我妈的话。我妈说我不好好学习的时候，我说我妈管的太多了。我妈说我平时不习惯，我就说：“
就像你自己没有一样。”为此，我妈给了我一个深刻的教育：“如果别人犯了这个错误，他不能纠正你。这样，世界上就没有完美的人了，那么所有
人都谈不上你，你也永远不会知道自己的错误，也永远无法改正。第二，任何人都可以提出并改正自己的错误，不仅要听老师和家长说什么，还要耐
心接受同学的话，甚至陌生人的询问。因为每个人都不是出于恶意，而是为了你好。第三，大家纠正你的错误的时候，你的态度应该是正确的。如果
别人指出的问题确实存在，你要先听，再想，最后别忘了谢谢。别人说错了，你先听，再想，最后解释。你应该记住这三个步骤。”我冥想。最近几
天和妈妈说话真的不太好。我总是让我的脾气来，从我的嘴里跳出来，就像我脑子里没有说话一样。这不仅是对自己的不负责任，也是对父母的不尊
重。经过这次教育，我深刻理解错误，并承诺不再犯类似的错误。反思作文400字「篇二」第一次聆听漫画作文课，感觉新鲜又好奇。对漫画作文
有了初步的认识。儿童漫画深受孩子们的喜爱，因为它寓教于乐，形象生动、幽默风趣。宋运来老师依据儿童的心理特点和儿童漫画特点，遵循儿童
作文的内在规律，采用多种教学形式，在儿童心理和儿童漫画之间寻找最佳联结点，打开了儿童心灵的窗户，开启了儿童言语活动的闸门。由于儿童
漫画幽默、夸张，儿童的情绪很快被调动起来，儿童感到可写的材料很新鲜，写起来很有趣味。在这堂儿童漫画作文《愁女的故事》习作指导课中，
宋老师一共出示四幅儿童漫画，每一幅生动有趣的漫画都给学生提供了一定的故事背景，赋予了内容表达上的明确指向性，促使他们能较快的、连续
的、富有想象地表达。宋老师在课堂上说话不多，但每一句话都说到根子上，说到点子上。如，“‘先总后分，先分后总’，是我们小学高年级学生
应该掌握的重要表达方法。”点明说写要有序，学会有序表达；“她透过头发缝直愣愣地看着这枚‘鸭蛋’，（语气神秘地）看呀，看呀，瞅呀，瞅
呀——突然鸭蛋发生了一件很可怕的事情，你想不想知道？”激发学生的超级想象力，放飞他们的言语天性、个性；“我们怎样来减轻愁女的痛苦呢
？很简单，那就用你的笔把愁女经历的故事写下来，让大家一起来分担。”架起学生与愁女精神对接的桥梁，让学生情动而辞发，畅快表达。听完此
课后，我将不断反思，不断进步，循着宋老师的引领，坚定地行走在作文教学的这条路上，走向成功。本次作文的要求是挑一个最熟悉的人，把属于
他的一件事介绍给大家。这次作文的主要问题是：一、学生所选事例过多，主次不够分明作文要求通过一件事来表现人物的主要性格特点，很多学生
在作文中不只写了一件事，而是写了三件，四件，甚至罗列了很多事情。这些事情，他们往往几笔带过，没有展开具体描写熟悉的人的这件事情是怎
么做的，人物做这件事情时的动作、表情、心理、语言很少描写，大部分是些概括记述的语言，使文章非常干瘪，人物的特点很不突出。为了解决这
个问题我在课堂上讲：人物的特点是通过他做事情表现出来的。你只有把他做事情时的细节写清楚了，这个人物的特点才鲜明，读者才能明白你想通
过这件事来介绍人物哪个方面的性格特点。但是，学生在写作时还是犯这个毛病。二、选择的材料不够典型学生在选择材料时，不知道经过筛选，在
写作文的时候不去想材料和主题之间的关系，学生写的事例往往表现不出人物的性格特点，甚至有的学生所选的材料与所表现的中心风马牛不相及。
写人的文章是写其他文章的基础，如果在这方面学生很模糊的话，学生写起其他文章来会更吃力。今后的作文教学，任重道远，我期盼着学生在写作
上能多多一些技巧，多一些感悟。反思作文400字「篇三」曾于十三周的时候开了一场关于作文选材方面的作文课，课堂气氛热烈，学生积极反映
，可自己却总觉得似乎只是面上的效果，学生真正的收获只是获得意识层面的一种认同感。究其原因，本人事后反思以为：关于作文的选材这个话题
，本身是和立意紧紧联系在一起的，而我的这节课则是将二者割裂开来而单独讲选材这个话题。这样处理的结果是循环往复，老是会将二者再次结合
讲解。绕来绕去，话题不干脆，拖泥带水。另外，此节课上，以教师选材方法的讲析为主，配以例子进行分析，但缺乏学生的实战演练环节，对于学
生的课堂听课效率的检测，作为教师并不了解，也不清楚，无法把握学生的听课效率。这不能不说是一种课堂的缺失。还有一种感觉便是选材这个话
题还会和谋篇布局搅在一起。就曾有听课的老师提议是否采用“老酒装新瓶”的方法来引导学生选材。我当时并未在会上进行反驳。其实，这是两个
不同范畴的概念，一个是关于选材，一个是关于谋篇布局，二者其实是不可混为一谈的。试想，老师对其竞也不了解至此种程度，更何况是学生呢？
又高兴又害怕，我看了看我错的题，结果让我大吃一惊!我拿起试卷好好的反思了一番。我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该
错的，像烦恼的恼写成电脑的脑，失去了0.5分；在填写反义词中，我把毛病的反义词写成了怪癖，我真是粗心，又失去了宝贵的1分；还有在写
表达了什么感想时写成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了散文吧原创我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的
就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要多看看书上的题，这样才能答上课本题。我
想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超越自己。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一
步一步的进发!不过，通过这次考试，我终于知道是我玩的太多，复习的太少。今后，我一定要努力起来，加油，朝明天美好的未来出发。期末考试
不管我们考得好或者不好，我们一定要进行下反思。反思作文400字「篇四」这次考得十分不理想，简直就是不堪入目——一踏糊涂。每次考试，
每次后悔，每次粗心。这次连最基本的底抄都抄错了，其在是不应该。更掺的是灵活题，我的反应能力及差，老师讲过数十遍，数百遍甚至更多次的
双重否定句都错了，让人简直无语不知是说你笨还是。就连人人都会做的按课文内容填空什么美都错了。更糟糕的是课文阅读，一连扣了9分，两个
大大的叉叉像红红的鲜血刺进你的心胸，亮怕你的双眼。虫子的名片这等简单的题目，我竟然全错，把你扣得措手不及。真后悔，当初因为讨厌看《
昆虫记》看到一半便终止了，才落到了今天这个吃不了，兜着走的地步。竟然连口语交际都错了，后悔当初没有仔细读过。现在乍一看，竟然是自己原先写的，简马头不对狗尾。课内与课外阅读感觉尚好一共扣了2.5分。令人意想不到的是作文虽然仅扣了1.5分，可是里面却是错别字连篇一个又一个红色的圆圈深深地映入了眼帘，这扣的1.5分我想大概是拜这个错别字所赐的吧！总的来说，这次考试考的十分不理想，回家想必又是竹笋炒肉，被大骂一顿。