超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！《敕勒歌》北师大版八年级语文上册2一·导入新课 一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡
的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原
，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧 让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。3 辽阔旷野，茫茫草原，不
知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。456789作品简介《敕勒歌》是一首北朝民
歌，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。10背景资料敕
勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上
，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 11公元429年，北魏太武帝拓跋焘派左仆射安原将军率部
将一万余骑进军贝加尔湖。这一仗，使东部敕勒人十万多人归服北魏，拓跋焘最后完成统一敕勒各部于北魏的伟业。北魏王朝将新归服的贝加尔部落
十万多人迁至漠南一带。这几十万敕勒人民由于共同辛勤劳动，使漠南一带畜牧业有较大发展，农业也有较大发展，使漠南出现一派兴旺景象。
公元五世纪中叶（公元452——465年），北魏文成帝拓跋睿视察漠南。当时敕勒人用“五部高车合聚祭天，众至数万大会走马杀牲，游统
歌吟忻忻。其俗称自前世以来，无盛于此。“真是敕勒民族历史上的空前盛况。漠南地区因为主要是敕勒人聚居的地方，故称这一带为“敕勒川”。
当时流传的这首敕勒民歌，就是漠南一带畜牧业兴旺发达的景象，也是敕勒人民勤劳豪放性格的真实写照。 初中语文教学参考书上有这样的
注释：《敕勒歌》是“斛律金从高欢攻周玉壁在东魏孝静帝武定四年（公元546年）所唱。”那其实是另外一回事。 北魏王朝统一敕勒后
，利用敕勒人进攻南朝，敕勒人民为此进行了坚决的抵制和斗争。敕勒人不愿南下打仗，多次举行起义，但屡被北魏统治者镇压。以后北魏势力渐弱
，到公元534年，分裂成西魏、东魏，以后又出现北齐、北周等国。高欢政权依靠并州六镇的流民起家，后投靠鲜卑贵族。为表示忠诚鲜卑贵族，
宣称自己是鲜卑人，甚至在公开场合对军队用鲜卑语讲话（见《中国通史》第二册）。以后又发展到以武力挟持魏孝武帝。高欢自公元532年进入
洛阳至公元547年死，前后十六年的经营，基本具备了灭东魏立北齐的条件。公元546年，高欢率兵攻打周玉壁，士卒死者十四五、恚愤疾发。
周王下令曰：“高欢鼠子，亲犯玉壁。剑弩一发，元凶自毙。”高欢闻听，“勉坐以安士众，悉引诸贵，使解律金唱《敕勒歌》，自己和之。”以鼓
舞士气。 如果按此注释，则根本看不出敕勒歌产生的积极背景，也无法正确理解敕勒民族兴旺发达和他们豪放的性格。何况高欢他们唱敕勒
歌的目的是为了鼓舞士气。语文教学参考书应将这段历史写清楚，使青少年了解这段历史。敕勒人民以自己的辛勤劳动和智慧，开拓了我国最北部的
广阔疆域，对祖国的历史作出了贡献。他们创建了东自贝加尔湖、西至阿尔泰山和塔尔巴哈台一带的古代草原文化。敕勒人民对漠南地区古代经济文
化的发展也起过重要作用。敕勒民族又是一个富有光荣传统的民族，五世纪末、六世纪初，他们对北魏王朝的反动统冶和柔然贵族的掠夺进行了英勇
的斗争，写下了光辉灿烂的历史篇章。12敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。13敕勒人生活的原野在阴
山下。这里的天幕象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来、草儿低伏时，就露出一群群肥壮的牛羊。翻译1
4三·朗读课文1.示范朗读，学生听读，注意节奏，情感。2.指导朗读：朗读时应注意什么？（音调的高低，音量的大小，声音的强弱，速度的
快慢。）3.跟读：播放示范朗读，学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律。4.自由朗读：可以大声朗读，也可以低声吟唱，注意朗读要求，模仿示
范朗读把诗歌读通，读懂。5.汇报朗读。15生字：穹( )庐( ) 见（ ）qiónglǘxi
àn16诵读诗歌并思考：1、诗中写了哪些内容？（位置、景色、生活）2、划分层次。 第一层：写地理位置。 第二层：写
草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。再读诗歌，体会情感，读出重音。整体感悟：171这首民歌
写了那些景物？作者站在什么位置？山，天，原野，风，牛羊。原野之中。）问题探究182、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下
一片？在这样的背景下“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？ 突出草原的浩瀚苍茫的自然特征。“见牛羊”句暗示了人的存在。油然涌起一种生
机感、喜悦感、悠然自在感。 19中心思想在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从
四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。寥寥几句
就十分生动地勾勒出草原独特的壮丽景象，反映了敕勒人民的生活，表现了他们对生活，对家乡的热爱20课后练习给下列加点的字注音：敕勒（
）（ ） 穹庐（ ） 笼盖（ ） 见牛羊（ ）3、《敕勒歌》选自 ，是 时期北方 族的一
首 （体裁）。诗歌表达了草原牧民 的情感。同时，也表现了草原牧民们 的
生活景象。21理解运用蒙古人 腾格尔洁白的毡房炊烟升起 我出生在牧人家里 辽阔的草原 是哺育我成长的摇篮 养育我的这片土地 当我身
躯一样爱惜 沐浴我的那江河水 母亲的乳汁一样甘甜 这就是蒙古人 热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）A、洁白的／
毡房／炊烟／升起 B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜 D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用
的修辞手法主要是（ ）和（ ）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（ ）色的毡房、（ ）色的炊烟、（ ）
色的草原、（ ）色的土地、（ ）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。6、对这首歌词分析理解正确的一项是（ ）A、这首歌词由景及
人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡
的蒙古人。C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原
”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。22作业1、有感情地朗读诗歌。2、背诵默写。3、完成课后练习三。 |
|
