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双 减 新 课 标 下 初 中 化 学 中 考 复 习 备 考 策 略 建 议综 观 今 年 广 东 省 中 考 化 学 试 题 ， 与 往 年 相 比 ， 考 査 内 容更 加 回 归 教 材 ， 更 加 注 重 学 生 必 备 知 识 的 考 査 ， 结 合 中 心 组各 位 老 近 多 年 的 化 学 教 学 工 作 经 验 ， 制 定 了 2 0 2 3 年 化 学 中 考备 考 方 案 。一 、 教 师 备 考 策 略中 考 化 学 可 进 行 三 轮 复 习 ， 其 侧 重 点 依 次 为 双 基 、 提 高 、强 化 。 第 一 轮 :新 课 阶 段 ， 边 讲 新 课 ， 边 渗 透 中 考 综 合 能 力 ，实 现 新 课
阶 段 “ 分 章 复 习 ” 。 目 的 是 归 纳 知 识 点 ， 形 成 知 识 网 络 ，强 化 化 学 用 语 的 应 用 ， 提 高 综 合 能 力 。 方 法 ： 培 养 学 生 养 成做 单 元 笔 记 的 习 惯 ， 借 助 笔 记 形 成 本 单 元 的 知 识 网 络 ， 将 知识 清 单 与 综 合 练 习 结 合 ， 这 一 时 期 ， 给 学 生 提 供 少 量 的 模 拟卷 ， 拓 宽 学 生 视 野 。 知 道 知 识 点 在 中 考 中 样 的 呈 现 方 式 。第 二 轮 ： 模 块 复 习 。 新 课 结 束 后 ， 建 议 按 以 下 五 个 模 块进 行 ,主 要 建 构 “ 知 识 链 ” ,调 动 学 生 学 习 积 极 性 。 目 标 旨 在以 专 题 形 式 对 重 难 点 进 行 重 复 梳 理 ,突 破 学 生 的 知 识 误 区 ,这一 时 期 学 生 结 合 整 理 的 各 大 名 校 中 考 模 拟 卷 打 开 思 路 。模 块 一 ： 基 本 概 念 和 基 础 理 论 (双 基 )。 模 块 二 ： 身 边 的
化 学 物 质 (物 质 )。模 块 三 ： 科 学 探 究 (实 验 )。 模 块 四 ： 化 学 与 社 会 发 展 。
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模 块 五 ： :化 学 计 算 (计 算 )。以 上 分 模 块 复 习 ， 适 合 课 时 进 度 快 的 学 校 ， 若 学 校 本 身课 时 进 度 慢 ， 但 又 想 分 模 块 复 习 ， 建 议 可 以 用 学 案 形 式 ， 精挑 习 题 ， 浓 缩 课 时 ， 形 成 适 合 本 校 的 分 模 块 学 案 册 。第 三 轮 ： 题 型 强 化 训 练 。 一 模 、 二 模 前 通 过 中 考 套 卷 ，历 年 中 考 真 题 训 练 ， 学 生 已 经 非 常 熟 悉 中 考 化 学 的 试 题 结 构及 题 型 分 布 比 例 ， 第 三 轮 复 习 主 要 是 让 学 生 练 方 法 ， 练 速 度 、练 准 确 率 。 练 一 些 答 题 技 巧 ， 让 学 生 感 受 中 考 试 卷 的 难 易 程度 ， 筛 选 出 遗 漏 点 ， 更 重 要 的 是 树 立 必 胜 的 信 心 。这 一 时 期 ， 考 验 的 是 教 师 的 勤 奋 度 ： 闭 卷 测 验 — 批 阅 试
卷 — 评 讲 试 卷 ， 这 是 最 适 合 本 轮 复 习 的 模 式 ， 学 生 也 会 在 这种 模 式 下 迅 速 进 度 ， 对 中 考 真 正 起 到 查 漏 补 缺 的 作 用 。二 、 学 生 备 考 策 略项 目 式 复 习 课 ， 激 发 学 校 热 情 。 化 学 是 以 实 验 为 基 础 的科 学 ， 可 以 利 用 学 生 对 于 化 学 实 验 的 兴 趣 和 好 奇 心 ， 在 课 堂上 学 生 一 起 完 成 探 究 实 验 的 过 程 中 建 立 和 谐 的 师 生 关 系 。 同时 ， 可 以 将 化 学 与 生 活 紧 密 联 系 起 来 ， 设 计 生 动 有 趣 的 化 学实 验 ， 进 一 步 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 让 学 生 充 分 参 与 到 课 堂中 ， 提 高 教 学 质 量 。 项 目 式 复 习 课 ， 则 非 常 适 合 在 总 复 习 阶段 开 展 ， 虽 然 难 ， 但 只 要 我 们 坚 持 每 年 研 究 一 点 ， 每 年 攻 克
一 点 ， 终 将 成 体 系 。
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小 组 评 价 制 度 ， 相 互 促 进 。 发 挥 小 组 帮 扶 的 作 用 ， 让 学生 去 帮 助 学 生 ， 展 示 学 生 凝 聚 力 。 初 三 教 学 时 间 紧 、 任 务 重 ，去 督 促 每 一 个 学 困 生 学 习 是 很 困 难 。 发 挥 优 秀 学 生 的 才 能 ,去 帮 助 学 习 困 难 的 学 生 ， 学 生 与 教 师 双 管 齐 下 。 相 信 成 绩 肯定 会 提 升 的 。注 意 细 节 ， 分 层 备 考 。 对 于 不 同 层 次 的 学 生 最 好 是 进 行分 层 备 考 。 第 一 轮 复 习 ， 基 础 较 差 的 考 生 主 要 是 补 好 基 础 ，对 新 课 学 习 中 没 有 学 好 的 概 念 、 化 学 用 语 等 知 识 点 重 新 学 习和 反 复 记 忆 。 成 绩 较 好 的 ， 除 了 巩 固 好 基 础 知 识 外 ， 应 针 对实 验 探 究 计 算 题 等 难 点 进 行 强 化 训 练 。 对 个 别 学 生 在 某 些 方
面 的 缺 失 ,进 行 一 对 一 指 导 ， 使 每 个 学 生 最 大 程 度 上 掌 握 所 学知 识 。2 0 2 2 中 考 已 经 结 束 ,2 0 2 3 年 的 中 考 任 重 道 远 ， 只 有 各 位 教师 结 合 中 考 新 课 标 和 中 考 说 明 ,着 眼 于 学 情 ， 制 定 合 理 的 备 考方 案 ,才 能 在 2 0 2 3 年 的 中 考 中 让 学 生 收 获 更 多 。
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