超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！《木偶戏》湘教版六年级语文下册学习目标1·了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。感受中
华传统文化的魅力。2·抓住重点语段品析、感悟作者表现木偶戏特色的写作方法。生字1·挑剔（tiāo）挑肥拣瘦 挑起（tiǎo）
挑拨离间2·系鞋带（jì） 联系（xì）心系祖国3·遗憾（hàn）木偶戏同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演
就似动画，非常有趣。课文分析第一部分（1~~3段）介绍木偶戏及戏台木偶戏比较简陋，几个艺人，三两挑子，有时甚或一个人也就够了。重要
的是挑子里挑着一个奇异的世界，一些新鲜的故事就要开演了。总领全文，概括木偶戏的特点孩子们跟着挑子走，怯怯的，不近不远，像一串糖葫芦
。比喻，期待向往 几枝竹竿子一挑，搭上艳红的帘布，戏台子就搭好了。细瘦的竹竿子骨架，经这些红红绿绿的物什一装，就成了神奇的殿堂。设
置悬念，回味无穷第二部分（4~~9段）描写木偶戏最有趣的地方人们纷纷仰起脖子。描写人们十分地期盼木偶戏表演锣鼓声响起。敲锣人手脚并
用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响，脚跟踢着响，膝盖屈直之间也响，手中一对槌子，翻动如飞花流星，发出乱箭一般震慑四方的轰响，口中还衔一
枚锐利的竹叫子。只一个人，便制造了千军万马的动静。比喻，排比，表现声音丰富，和敲锣人的灵活开戏了，木偶们相继登场。这些蜷曲在灰扑扑
的布口袋里的木偶，一旦让艺人们从口袋里掏出来，身板就硬朗了，手足就舞动了，脸上尽镀着太阳的金辉，英雄一般呼啸而至，披挂着小弓小箭，
小幡小旌，头顶上还有象征神武和权力的雉鸡翎。好戏开始了石破天惊一声铜锣，告诉人们英雄在号令千军。来回绕场的两支羽翎，告诉人们英雄在
所向无敌地驰骋。挑子里那个灰扑扑的魔袋，可以掏出皇上，可以掏出臣子，还有阎王、土地、雷公、电母、观世音……想得出的有，想不出的也有
。照应前文朗朗天日之下，生生地见着这些神人，起来，下去，出来，进去，天和地翻过来覆过去地变。拥有蓬勃的生命力 木偶表演喜怒哀乐，总
是以固定的程序动作全身。笑的时候，或仰面向天，或弯腰捧腹，配合全身有节奏的抖颤，让人看不见它的脸。哭的时候，或以袖遮面，或呼天抢地
，配合全身的抽动，也让人看不见它的脸。技艺高超但是没有脸的戏还是遗憾的，艺人们免不了在脸的问题上动心思。在一些木偶的颌处装上了活动
机关，那木呆的脸孔便拥有了一个能开能合的嘴巴。观察敏锐它登场就开开合合地表演，兴高采烈、自由自主地说着唱着。场面生动人们仰着脖子，
笑，发痴，拍掌。围观的人们达到物我两忘的境界，惟妙惟肖下巴像装了机关似的，齐齐地挂下来，像一个等待糖豆的姿势。比喻第三部分（10~
~11段）赞扬木偶戏艺人高超的表演艺术 木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的机巧，俨如机器中那些最奥妙的部件，弹指之间，便是一个人
的悲欢离合，生死荣辱；反掌之下，便是冬去春来，换了人间。描写木偶戏艺人手指异常灵活的特点每一段剧情，都牵在他的指关节上面，戏台之下
的每一阵波动，都系在三尺帘布的戏台上面。他无处不在，又从不现身。正因为他不现身，鬼才成其为鬼，神才成其为神，英雄方能平定天下，霸主
方能统摄四方，木偶方能摆布看客，看客方能叹服木偶。高度赞扬木偶戏的精彩，令人叹为观止声一阵一阵碎裂了，远了，那是散戏的锣声。 留恋不舍 |
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