教学目标1.知识与能力目标：结合具体情境，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。2.过程与方法目标：能发现并提出有关平均数
的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。3.情感、态度、价值观目标：在探索求平均数方法的过程中，增强学生的信心，提高
自主学习的能力。统 计48:5050:50啊!50:50啊!50:50啊!50:50啊!50:5050:5050:50到底该换谁
上场呢?１５１４１３１２１１１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １第1场 第3场 第4场1111１５１４１３１２１１１０ ９
８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １第1场 第3场 第4场 第5场10 2006年我身高为145厘米,下水游泳会不会有危险?你有
什么收获？男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图1011三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。男生套圈成绩统计图女生
套圈成绩统计图1011三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张
明王 宇陈晓杰（个）6+9+7+6=28（个）28÷4=7（个）女生套圈成绩统计图10+4+7+5+4=30（个）3
0÷5=6（个）1011把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5是 6、7、2的平均数。67
2每排都是5个555我们组平均每个人收集了多少个？小红：14个小兰：12个小丽：11个小明：15个小红小兰小丽小明14121115
相当于把总数平均分成了4份。13131313（14 + 12 + 11 + 15）÷4=52÷4=13（个）总数量份数60÷3＝2
0√120÷3＝60×603÷3＝21×840÷4＝210√90÷5＝18√100÷5＝20√72÷8＝9√80÷2＝40√哪一组
的成绩好？第一小组跳绳成绩统计表第二小组跳绳成绩统计表第一小组跳绳成绩统计表第二小组跳绳成绩统计表（14+10+11+9）÷4 =
11（个）答：第一组平均每人跳11个。（10+12+14）÷3 =12（个）答：第二组平均每人做对12个。还是第二小组成绩好。平均
数能较好地反映一组数据的总体情况。（1）先求出总数（2）再求平均数总数÷份数=平均数◇ 游泳池的平均水深是120厘米，小明身高14
0厘米，他在游泳池中学游泳，会不会有危险？为什么？ 智慧城堡小丽有下面这样的三条丝带。这三条丝带的平均长度是多少？14cm24cm
16cm（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？本课总计 认
识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 |
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