二次根式专项训练1学习目标：能熟练求出二次根式中被开方数所含字母的取值范围。一、典型例题：已知在实数范围内有意义，求x的取值范围。变式例1：
(1)、若 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （2）、若 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （3）、若在实数范围内有意义，
则x的取值范围是 变式例2：（1）、若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （2）、若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 变式
例3：在实数范围内有意义，则x的取值范围是 变式例4：（1）、若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （2）、若在实数范围内有意
义，则x的取值范围是 （3）、若 + 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （4）、若 - 在实数范围内有意义，则x的取值范围
是 （5）、 + 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 变式例5：（1）、.若，则a的取值范围是 （2）、等式成立的条件是
（3）、 =成立的条件是 （4）、 =成立的条件是 二、达标训练（每题10分，共100分）1、(广安中考)要使二次根式在实数范围
内有意义，则x的取值范围是( ) A．x＝ B．x≠ C．x≥ D．x≤2、(铜仁中考)代数式有意义，则x的取值范围是( )
A．x≥－1且x≠1 B．x≠1 C．x≥1且x≠－1 D．x≥－13、要使＋有意义，则x应满足( ) A.
≤x≤3 B．x≤3且x≠ C.＜x＜3 D.＜x≤34、若y＝－2，则(x＋y)－2＝________．5、
如果＝·，那么( )A．x≥0 B．x≥－10 C．－10≤x＜0 D．x为全体实数6、x为何值时，下列各
式在实数范围内有意义？ (1) (2) (3) (4)＋ （5）三、能力提升：1、已知a，b分别为等腰三角形的两条边长
，且a，b满足b＝4＋＋3，求此三角形的周长．2、将二次根式 中根号外的因式移到根号内。 |
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