学生笔记题型分类：阅读理解主旨概括题解题思维一：找主旨句（一）关联词找主旨句1.转折关系－转折之后是重点替换格式:虽然：固然、尽管、虽是、虽
说等但是：可是、不过、然而、却、其实、事实上、实际上、只是等2.递进关系－最后一层递进是重点替换格式：一级递进：不但：不仅、不止、
不光、非但等而且：还、并且、也、更、甚至、特别、尤其等更重要的是、关键的是、核心的是……二级递进：不但……而且……甚至…… 除了…
…还……更……3.因果关系－选项围绕结果设置（倒装强调有因有果）替换格式：因为：由于、具体原因是等；所以：因此、由此可见、正因如此
、看来、导致、造成、致使、使得、故等；4.必要条件－条件／对策是重点（注意“才”和对策引导词）替换格式：只有 A 才 B=要 B
必须 A=不A 就不 B=B 以A 为前提、基础、保证、保障、必要条件、必备要素=A 是 B 的前提、基础、保证、保障、必要条件、
必备要素对策引导词：“必须”“应该”“应当”“需要”“务必”等5.并列关系－全面概括，不可偏颇（片面、无中生有是错误）替换格式：同
时、与此同时、此外、另外；既……又……、一边……一边……、有的……有的……等不是……而是……、是……不是……等表并列标点符号： 顿
号、分号、逗号、句号。(二)技法找主旨1.举例论证【理论要点】1.例子本身通常不是主旨句,围绕例子的选项一般不能入选;2.通过例子
的位置前后去找主旨句；主旨句一般在例子之前。3.主旨句易懂时，例子可略读；主旨句难懂时，可通过例子理解主旨句【格式】显性：比如、例
如、以……为例、就是一个例证等隐性：年份、人名、地名、数字、事件等2.反面论证【格式】否则、不然、一旦、如果不(没有) ……那么…
…【理论要点】①正面观点+反面论证重点为正面观点，此时反面论证本身不重要，可略读，之前是重点。②无正仅反通过反推得正面观点，通常引
导问题的解决对策即主旨。围绕反面论证所产生的负面结果设置的选项不选。3.背景铺垫【标志】随着……的变化/提高/下降/紧缺/发展/日
益突出；近日、近年来、改革开放以来、目前、日前、当下等【理论要点】①背景铺垫的位置一般位于段首；背景铺垫后面可能会出现重点②围绕背
景设置的选项不选4.观点援引：【理论要点】①正面援引作者与援引观点一致，引用的观点可前可后②反面援引作者与援引观点相反，引用的观点
通常在前（有人说：“……”＋但是＋作者的观点）解题思维二-行文脉络1.有总有分“总”——观点句-主旨句“分”——引出观点、证明观点
（举例论证、观点援引、原因解释、反面论证、背景铺垫）提出对策文段结构：问题+对策（对策是重点）对策界定：对付的办法或策略（反面论证
、条件关系和对策引导词）并列结构：“分—分”结构，全面概括，并列加和解题思维三-把握话题（文段话题词）1.文段围绕其展开论述，即文
段主题词为整个文段谈论的核心话题；2.一般高频出现，若题目较难主题词出现频率不高，往往前有引入或后有解释说明；3.多为名词；4.正
确答案要包含文段主题词，若选项没有主题词，则“跑题”。意图判断题解题思路：找主旨句—判定意图1.主旨句是非问题表述（观点、对策）选
择主旨句的同义替换项（主旨题=意图题）2.主旨句是问题表述 ①优选与问题相关的对策项②无对策项选问题的概括项注意：对策必须是针对主
旨问题的解决项主旨概括题与意图判断题的区别与联系联系：做题思路相同-找主旨句区别：1、提问方式不同主旨题标志词：三主、两心、一概括
意图题标志词：意在、意图、想……2、答案选择不同主旨句是非问题（观点、对策）：主旨题=意图题主旨句是问题：主旨题选问题，意图题优选
问题的对策项细节理解题解题思路：先看选项——对比原文——排除干扰与原文不符的选项的设置方式：1.无中生有（文中未提及或不能合理推断
得到；强拉关系；曲解文意）2.偷换要素（偷换概念、偷换数量、偷换时态、偷换逻辑、偷换语气）偷换概念-偷换主体（完全偷换或扩大、缩小
范围）、客体、动作偷换数量（较少量、中间量、较多量、完全量的偷换，注意具体数字的偷换，比如3成偷换成1/3）偷换时态（过去、现在、
将来时的偷换）偷换逻辑（因果倒置或因果关系不成立、充分条件与必要条件偷换、并列关系偷换成因果或者条件关系）偷换语气（确定性语气与不
确定性语气）与原文相符的选项的设置方式：同义替换；2.合理推出；3.概括归纳细节判断题-问什么找什么（目的、特点、原因、结果、危害
、能力）标题选择题-把握主旨+参考文体新闻1.看导语，提炼导语中主要信息点2. 归纳概括所有新闻点（表示时间、地点、人物、事件的词
语）说明文1.对说明对象各个要素进行全面概括2.“说明对象”简介、特点等议论文理论要点：提炼文段观点、对策方法：找主旨句、把握文段
核心话题（有观点选观点，有对策选对策）观点：核心观点作为标题对策：文段为提出问题+解决问题，则标题为解决问题的对策。散文解题技巧：
概括性+感情倾向性记叙文解题技巧：概括文段内容或事情梗概，体现故事的寓意道理游记解题技巧：1.带地名 2.常用形式：
...有感，...见闻， ...之行等 。态度理解题1.明显观点-有明确观点标志词—同义替换/总结概括（我认为、在我看来）2.隐含
观点-无明显的观点标志词，可以通过关联词、标点符号（反问号、双引号）、情感倾向（词性感情色彩）、找主旨句等找到隐含观点3.无观点-
文段无作者主观评价，只有客观论述—直接选择无观点的表述答案（如作者对此未发表看法、不置可否）词语指代题解题思路1.定位词语或代词在
原文中的位置 2.结合上下文语境，理解文段赋予词语的含义解题技巧：关联词（转折关系表示前后意思相反、并列关系表示前后意思相反或一致
）标点符号（冒号、破折号表示解释说明）关键引导词（所谓、也就是说、意思是说）代词指代（就近原则、符合逻辑）题型分类：语句表达语句填
空题解题思路 分析前后文—寻找对应信息—匹配选项解题技巧1.明确位置（段首：引出下文或总结全文；段中：承上启下；段尾：承接上文或总
结全文）2.逻辑关系（关联词搭配合理、符合逻辑）3.话题一致（承接换题一致、注意文段论述主体）下文推断题解题思路1.分析文段，寻找
话题落脚点（多在尾句）2.结合选项话题一致-选择与句尾主要意思或论述话题一致的选项感情色彩-选择与句尾感情倾向一致的选项行文脉络-
提出问题——解决问题语句排序题解题思路（排除法）一、观察选项，定位首句1.适合做首句：（确定性较弱）背景陈述 (随着……)定义阐
述 (初老症是指……)观点援引（有一种看法认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑而已)2.不适合做首句：（确定性较强）反面论证（否则、
不然、一旦、如果不…，那么……）无指代内容代词（这、那、这些、那些、此、他们、当时等指代不明）补充性表述（当然、也、又、也就是说…
）结论类描述（因此、所以、总之、最终、终于等）对策性描述（应该、必须、需要、只有…才等对策引导词或者反面论证）关联词后半部分（而且
，而是，但是，因此等）观察选项差异-寻找原文信息1.关联词（虽然，但是；因为，所以）2.时间词（从古至今，从早到晚，朝代）3.空间
词（例如从外到内、从上到下、从整体到局部、东西南北等）4.重复词（话题相关性—捆绑做排除（注意文段逻辑）三、进行关联验证逻辑填空题
解题技巧语境分析1.对应词句-文段有对应填空处的解释性语句或者提示性信息例：我很喜欢这个孩子，觉得这个孩子很________。可爱
B.可恶2.关联词法转折关系（虽然，但是）-转折前后语义相反，感情倾向相反递进关系（不仅，而且）-前后语义相近，感情倾向一
致，递进后语义略重。因果关系（因为，所以）-前后因果相关（原因和结论可以相互提示），感情色彩一致。并列关系-平行并列语义感情倾向一
致或相反，对照并列语义感情倾向相反3.标点符号（1）分号、顿号和逗号：并列（2）冒号和破折号：解释说明（3）双引号：引用、特定称谓
、讽刺、强调、特殊含义词语辨析1.语义轻重-意思相近的词语在语义表达上有轻重之分（需要结合文段的具体情况选择与文意程度相符的词语）
例：故意/蓄意 批评/谴责 微恙/病危2.感情色彩-词语中蕴含的对人或事物的感情褒贬和态度差异（根据文段的态度倾向-积极、消极、中性，选择与之感情色彩相符的词语）3.词语搭配-固定搭配、搭配对象及范围【例】抚养/赡养 A.我们都有______老人的义务。 B.不管生活多难，父母都要做好______孩子的职责。4.语素差异（即词义侧重：含义大致相同的词语在语义侧重上会存在差异） 例：学历和学力、鉴别和鉴赏、推脱和推托 |
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