小颖小明参考人物图ppt每一页中呈现的文字不宜过多，应当是最主要、最关键的内容；尽可能把讲解词的文字内容用“形象”的形式呈现在ppt 中。正
文字体字号行距：宋体，加粗，24，1.5倍行距页眉：微软雅黑32正文字母字体字号行距：abcdxypABCDXYOP一般采用Tim
es New Roman加粗，斜体，24，1.5倍行距图上、表格文字字号字体：一般与正文字体一致，但字号为20图中线条一般采用2磅
课题名：2 幂的乘方与积的乘方（第2课时）设计：陈锦辉 广东省清远市阳山黎埠中学 讲解：陈锦辉 阳山黎埠中学复习回顾：2
.同底数幂的乘法运算法则：3.幂的乘方运算法则:情境引入： 地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103 km，它的体
积大约是多少立方千米? 那么， (6×103)3 =？ 这种运算有什么特征？新知探究：利用幂的意义，进行计算===利用上
面的方法，计算下面题目新知明晰：(ab)n = an·bn积的乘方乘方的积（m,n都是正整数）积的乘方法则积的乘方,等于每一因数乘
方的积. 三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质? 怎样用公式表示?(abc)n=an·bn·cn新知运用：例2
计算： (1) (3x)2 ; (2) (-2b)5 ; (3) (-2
xy)4 ; (4) (3a2)n . 引例：地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为6×103 km，它
的体积大约是多少立方千米? 9.05×1011(千米3)≈新知巩固： 1.下面的计算是否正确？如有错误请改正： (1) (ab
4)4 = ab8 ; (2) (-3pq)2 = –6p2q2 2. 计算： (1) (- 3
n)3 ; (2) (5xy)3 ; (3) –a3 +(–4a)2 a 总结反思：(am)n=
(m，n都是正整数)幂的意义:(ab)n = an·bn（m，n都是正整数）积的乘方运算法则am+namn(m，n都是正整数
)=an你学过的幂的运算有哪些? |
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