高中历史三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选
题1．西晋时期内迁的“五胡”中，不包括（?）A．匈奴B．鲜卑C．羯D．回鹘2．三国时期是中国的一个分裂时期，涌现了一批在历史和小说
中经常出现的人物。下列人物不属于三国时期的是（?）A．孙权B．诸葛亮C．曹操D．刘备3．淝水之战是魏晋南北朝时期一场以弱胜强的典型
战争，也是决定南北割据局面的关键战争。这场战争（?）A．完成了北方地区的统一B．维持了南北对峙格局C．结束了国家分裂的局面D．少数
民族取得了胜利4．下列描述与地图中三国时期相符合的是（?）A．①曹操（魏）②刘备（蜀）③孙权（吴）B．①曹丕（魏）②刘备（蜀）③孙
权（吴）C．①刘备（蜀）②孙权（吴）③曹丕（魏）D．①刘备（蜀）②孙权（吴）③曹操（魏）5．北魏统一北方后，经过孝文帝改革，农业生
产领域，生产工具和耕作技术有了很大改进。同时，水利事业也得到恢复和发展，随着游牧民族的进入，北方畜牧业也有所发展。以至于呈现出“百
姓殷阜，年登俗乐”的繁荣景象。此种变化（?）A．延缓了北方政权的频繁更替B．说明了游牧民族具有先进性C．违背了当时社会的发展趋势D
．为隋唐盛世的出现奠定基础6．《木兰辞》是中国文学宝库中的-颗明珠。主人公身上兼具英雄气概与女性特点，诗歌既具有鲜明的北方民族特色
，又反映了耕织生产、礼乐文明和家国情怀。这说明（?）A．商品经济为市民文化增添色彩B．北方游牧民族女性的英雄气概C．民族融合为文化
发展注入活力D．封建化改革深刻影响北方民族7．三国两晋南北朝时期的中国境内分立许多政权，也出现了短暂统一的局面。短暂统一的局面出现
于（?）A．西晋B．东晋C．北魏D．南朝8．北魏孝文帝时期，政以久任，满一年升迁一级；治绩不好的即使就任不久，也要受到处罚，甚至降
级。并颁布《考课法》，规定：中央到地方各级官员必须接受三年一度的考核，根据结果决定官员升迁罢免，力图“愚滞无妨于贤者，才能不壅（堵
塞）于下位”。据此可知，孝文帝此举的主要目的是（?）A．强化对地方的控制B．改革官员选拔制度C．打击门阀士族势力D．提升国家治理效
能9．东吴诸葛恪镇压山越人（活跃在今常州，镇江一带）时，“荡涤山薮，献戎千万”，而以之为“甲士”者仅“四万”人，其余则成了郡县领民
，即秦汉时的编户齐民，其中绝大部分属于自耕小农。这一做法（?）A．奠定了三国鼎立格局B．说明南方社会发展落后C．阻碍了江南经济发展
D．客观上促进了民族交融二、填空题10．五族内迁（1）自东汉以来，西、北边陲的一些____不断向内地迁徙。（2）到西晋，内迁的民族
主要有匈奴、羯、氐、羌，还有活动在长城一带的____。11．南朝：420年，刘裕建立宋。此后170年间，南方先后经历了____四个
王朝，合称“南朝”，四个王朝均定都____，加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为“六朝”三、简答题12．三国是指哪三国？定都在何处
？四、材料分析题13．阅读材料，回答问题。（1）分别指出图中A、B是哪一政权。（2）分别说明A政权迁都的目的和B政权创立的特色职官
制度，并概括指出其相同的历史作用。参考答案1．D【详解】依据所学知识可知，西晋时期内迁的“五胡”指的是匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，不包
括回鹘，故D正确，ABC错误。2．C【详解】曹操是东汉人物，选项C符合题意，选项A、B、D都属于三国时期人物，不符合题意，排除。3
．B【详解】淝水之战是公元383年前秦与东晋的战争。结果东晋以少胜多，大败前秦。淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混
战的状态。B项正确；没有完成统一，分裂也没有结束，东晋胜利，而不是少数民族的前秦，排除ACD项。故选B项。4．C【详解】根据所学知
识可知，曹魏位于黄河流域，曹丕建立；刘备建立的蜀汉位于成都平原；孙权建立的孙吴位于长江中下游地区。因此①是蜀汉，②是孙吴，③是曹魏
，C项正确，排除A、B、D项。故选C项。5．D【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，孝文帝改革促进北魏经济发展、社会繁荣，为后来
北方统一南方以及隋唐盛世的出现奠定基础，D项正确；结合所学知识可知，6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后分别被北齐、北周取代，后
来北周灭掉北齐，反映孝文帝改革并未延缓北方政权的频繁更替，排除A项；孝文帝改革学习了汉族文化，并且材料不能说明游牧民族具有先进性，
排除B项；孝文帝改革顺应了北方民族交融的趋势，促进经济发展，排除C项。故选D项。6．C【详解】根据材料，《木兰辞》主人公形象和诗歌
的总体风格兼具少数民族和汉族文化特点，受到了南北朝时期民族文化融合的影响，C项正确；材料中的耕织生产不属于商品经济，排除A项；花木
兰身上兼具北方游牧民族女性的英雄气概与汉族女性特点，只强调“游牧民族女性”特点不能完整概括材料信息，排除B项；材料不涉及北方少数民
族政权的封建化改革，排除D项。故选C项。7．A【详解】266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。280年，西晋灭吴，实现了统一。A项正确
；BCD项在西晋之后，排除BCD项。故选A项。8．D【详解】由材料“治绩不好的即使就任不久，也要受到处罚，甚至降级。”，“根据结果
决定官员升迁罢免，力图‘愚滞无妨于贤者，才能不壅（堵塞）于下位’可知，《考课法》颁行主要是为了考核官员素质，使贤德有才能的人不被埋
没，以提升国家治理的效能，D项正确；材料体现的是对中央到地方各级官员的考核，并没有强调要加强中央集权，强化对地方的控制，排除A项；
材料体现的是对各级官员的考核，没有涉及官员的选拔制度，也没有涉及对门阀土族势力的打击，排除B项、C项。故选D项。9．D【详解】据材
料可知，诸葛恪在平定山越叛乱后，在当地设置郡县，实行编户齐民制，实行汉族的政治和经济制度，这一做法有利于促进民族交融，D项正确；赤
壁之战奠定了三国鼎立的局面，排除A项；B项中的“南方社会”与材料信息不符，排除B项；这一做法有利于促进岭南经济的发展，排除C项。故
选D项。10．???? 少数民族???? 鲜卑【详解】结合所学知识可知，（1）自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。
（2）到西晋，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌，还有活动在长城一带的鲜卑。11．???? 宋、齐、梁、陈???? 建康【详解】南朝
：根据所学知识可知，420年，刘裕建立宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”，四个王朝均定都建康，
加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为“六朝”12．（1）魏国：220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。魏国国力较强，在三国
鼎立局面中略占上风。（2）蜀汉：刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉。（3）吴国：孙权定都建业，国号吴。【详解】根据所学知识可知，
三国指的是魏蜀吴。根据所学知识可知，魏国：220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏，东汉灭亡。魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风；
蜀汉：刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉；吴国：孙权定都建业，国号吴。13．（1）A北魏；B辽。（2）目的：削弱贵族的势力，加强
对中原地区的控制。制度：南北面官；作用：促进民族融合。【详解】（1）从图中信息可以看出A是北魏，B是辽。（2）目的：结合所学可得现削弱贵族的势力，加强对中原地区的控制。制度：根据所学辽代实行南北面官；作用：根据所学可得出促进民族融合。答案第11页，共22页试卷第11页，共33页答案第11页，共22页试卷第11页，共33页 |
|
