镇中心学校
经典诵读与师生语文素养提升研究
课题第一阶段研究计划
为了确保本课题研究“开门红”，根据教研室课题研究相关文件精神要求，结合我镇实际，特拟本计划。
一、实验目标
1、以丰富多彩的活动为载体，对课题全面实施研究，总结摸索出具有各校特色的“诵读”模式和方法。
2、在语文教学中运用现代化的教育理念将中华经典诗文融入其中，设计生动的诵读课堂，切实培养学生的人文素养、文化底蕴和语文能力。
二、具体措施
1、继续搜集与本课题相关的资料，包括经典诵读教学理论、师生素养提升理论以及相关课题研究资料，丰富课题理论，借鉴别人的课题研究经验。
2、召开课题研究人员会议，汇报前期开展实验情况，撰写中期小结，制定下期计划。
3、继续购买《经典诵读》教材，四个实验学校继续开展课题实验。
4、《小学生古诗文选粹》投入实用，师生明确诵读内容，学期末教导处组织教师测评。
5、搜集整理课题研究资料。
三、时间安排
九月：
1、召开课题研究人员会议，汇报前期开展实验情况，撰写中期小结，制定下期计划。
2、免费发放《诵读经典精选》教材，四个实验班级继续开展课题实验。
3、《诵读经典精选》投入实用，师生根据诵读内容引导，学生利用晨读时间诵读古诗文。
4、派课题组教师观摩湖北省小学语文教师素养大赛。
十月：
1、组织学生参加个试验区读书节活动。
2、组织课题组实验教师参加市教研室组织的送教下乡活动。
3、摸索具有各校特色的“诵读”模式和方法，发现典型。
十一月：
1、观察收集学生在学校诵读过程中语文素养变化的相关资料。
2、组织实验教师参加县镇经典诵读课题研讨现场展示会。
3、召开语文教师会议，交流各校特色的“诵读”模式和方法，互相取长补短。
十二月：
1、抽查各校古诗文诵读情况，并做好记载。
2、搜集整理本学期课题研究资料。
3、撰写课题研究总结或研究论文。
4、迎接市教研室对课题的检查指导。
镇中心学校课题组
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