培优补差方案虽然一个班的同学们的学习资源是一样的，听得课也是一样的，但是仍是会有很多学生的学习效果不一样，有的学习优秀，有的学习成绩就不太好
，因此老师应该进行培优辅差。 对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情结合上个学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排
： 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下
，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习可惯，形成化学基本能力。 在下个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用
性等化学能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是在基本和应用的考试能
力方面。定内容： 培优主要是继续提高学生的化学的严谨性。做题必须做到：1、看清题目：2、了解解题方法；3、明白解题思路。辅差的内容
是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们力掌握。、主要描施：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题：课外辅导，利
用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。2、采用优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创造机
会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学可方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善日
前学习差的状况，提高学习成绩。 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。以务必做好学生的
思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学
习方法等。从而根据学生的思想心态进行相底的辅导。总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人设法提高他们对化学的兴趣
，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，尤其是化学实验，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这
种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 |
|
