七年级道德与法治下册《做情绪情感的主人》单元测试卷(附答案) 一、选择题1．下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ）A．
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．我本将心托明月，谁知
明月照沟渠2．情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( )A．我们对
人的情绪,可能会产生情感B．人的情绪是复杂多样的C．情绪相对不稳定,而情感相对稳定D．情感与我们的想象相关3．我们渴望爸爸妈妈的陪
伴，渴望得到老师和同学的认可，渴望有能力帮助那些需要帮助的人。对此理解正确的是（ ）①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我
们对人对事的态度③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展④情感对人的影响都是积极向上的A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③
④4．澳网公开赛中主场作战的克耶高斯在两盘先的情况下遭到意大利老将塞皮逆转，素来有“澳洲坏小子”之称的克耶高斯在比赛中多次用爆粗口
、摔拍等方式发泄自己的不满。最终，他不仅输掉了比赛，也为自己招来了5500美元的罚款。克耶高斯的表现启示我们（ ）A．人与人之间
的情绪会相互感染B．要了解自己的情绪，并接受它们C．要学会用恰当的方式表达自己的情绪D．人不能有情绪，否则会造成不可视回的损失5．
小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。小新对古文明的欣
赏能使自己（ ）①情感更丰富、深刻②情怀更加宽广、博大③学会宣泄负面情绪，做情绪的主人④创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．我们应培养积极情绪，让心理更健康。下列属于积极情绪的是( )A．为足球赛输给别班而愤
愤不平B．当别人遇到不顺心的事时幸灾乐祸C．为外语成绩不理想而垂头丧气D．为班级获“先进集体”称号而高兴7．中原熟，天下足。河南省
小麦种植面积全国第一，产量占全国四分之一强；河南用全国1／16的耕地生产了全国1／10的粮食，不仅保障了本省的口粮消费，还有力支撑
了国家粮食安全。由此，下列最能表达你的情感的是（ ）A．为家乡发展贡献力量，积极投身农业建设B．对未来充满信心，为家乡感到自豪
C．河南经济属第一，我为家乡去代言D．少年强则国强，保卫祖国我践行8．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和
生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感（ ）①表达的方式是多种多样的 ②会影响人们
的判断和选择③是短暂的且会随情境变化 ④可通过有意义的活动获得A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．如果我们能够用纯洁的
心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（ ）①要用自
己的热情和行动影响周围的环境②情感与情绪既紧密相关，又有着区别③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的积极情感而
美好A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④10．“人非草木;孰能无情” 说明了(?????)A．生活中人们会有不同的情绪体
验 B．草木没有感情,没有任何变化C．草木与人不可同日而语 D．人的生命要比其它生命珍贵11．“你眉头开了/所以我笑了/你眼睛
红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”，这段歌词诠释了（ ）A．人与人之间的情绪会相互感染B．情绪影响着我们的观念和行动C．
人的情绪受多方面因素的影响D．学会合理宣泄成为情绪的主人12．生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。是
因为（ ）①生活中的负面情感总是多于正面情感 ②负面情感都能转变为成长的助力③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情
感能使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．古语“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠
”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是A．喜惧哀怒 B．怒喜哀惧 C．喜惧怒哀 D．哀惧喜怒14．在社会生活中，我们需要安全感、信
任感，渴望得到爱与关怀，参与社会事务离不开责任感、胜任感。这些现象表明情感（ ）A．是人最基本的精神需求 B．影响我们的选择
和判断C．有助于我们更全面地观察事物 D．与想象力、创造力有关15．人类往往认为正面情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往
能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这启示我们（ ）①某些负面情感对于我们的成长同样有意义②生活中的负面
情感总是要比正面情感要好③学会承受负面情感，将其转变为成长的助力④负面情感也是一种情感体验，促进我们成长A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④16．有研究显示，当我们愤怒的时候，心脏收缩会加快，但过快的心跳可能对身体产生负担。这也是很多人一生气血压
就升高，甚至中风的原因。这说明（ ）①我们的情绪受多方面因素影响②负面的情绪可能影响我们的身体健康③积极的情绪可以让我们的生
活更加美好④我们要学会正确对待自己的各种情绪感受A．①② B．②③ C．①③ D．②④17．下列对情绪情感解读正确的是（
）A．亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动B．喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情——第一个“情
”指“情感”，第二个“情”指“情绪”C．喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾——要调控好情绪，不要表达任何情绪，以免危害健康D．
你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了——不应该在别人面前表达消极情绪18．“做管理情绪达人”的班会上，同学们相互支招：偶
尔心情不好，较快调节，保持阳光心态；极度愤怒时，先深呼吸，再和对方讲道理；有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到，
善于管理情绪（ ）①可以让我们从容面对困难②可以逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A
．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．某校九年级在周末作业中，布置了“我为家长做点什么”的社会实践作业，同学们通过
打扫家庭卫生、为家长做饭等方式回敬自己的家长，在付出中进一步感受到了亲情带给自己的感动和温暖。同学们的行为（ ）①用行动表达孝
敬之心②传递美好情感和生命的正能量③顺从父母，奉献自我④善于将负面情感转化为成长助力A．①② B．①④ C．②③ D．②④20．爱
国，是人世间最高尚的情感。以下能够表达这种高尚情感的诗句是（ ）①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终
不还③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④21．“听我说谢谢
你，因为有你，温暖了四季。感谢有你，世界更美丽。我要谢谢你，因为有你，爱常在心底。谢谢你，感谢有你，把幸福传递……”歌曲《听我说谢
谢你》，传递着（ ）①诚实守信的理念 ②战胜困难的喜悦情绪③感恩他人的美好情感④温暖向善的正能量A．①② B．①④ C．②
③ D．③④22．进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ）①玲玲阅读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪
中，陶醉于遐想——情绪的细腻性②浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外——青春期的怯懦心理③小军在班级播报时政新闻受肯定
后，主动争取学校国旗下讲话的机会——增强自信④小亮进入初中后，总想处处显示自己的能力，引起女生注意——青少年的好胜心理A．②③ B
．①②③④ C．①③ D．①③④23．生活中体验负面情感（ ）①对我们的成长没有意义 ②越多越会转化为美好情感③可以丰富我
们的人生阅历④能够让生命变得更加饱满丰盈A．①③B．③④C．①④D．②③24．以下行为属于创设美好情感体验的活动是（ ）①看电
影时大声与朋友畅谈电影内容②通过自己的努力，攻克数学难题③假期去博物馆做志愿者④通宵看侦探小说A．①② B．①③ C．②③ D．③
④25．2021年5月份“天问一号”探测器成功着陆火星，火星迎来了第一个中国客人，迈出了我国星际探测征程的重要一步。这一成就给我们
的情感体验是 （ ）A．敬畏感 B．爱国主义情感 C．恐惧感 D．正义感二、解答题26．材料一 岳飞----精忠报国，周恩
来----为中华之崛起而读书。材料二 我国著名桥梁专家茅以升说过：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖
国更需要我，我要回去为中国服务!”(1)上述材料共同体现了什么样的情感?（2)青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义?27．人
们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而引发冲突，甚至导致不良后果。因此，我们要学会合理调节情绪。那么
，你认为调节情绪有哪些好的方法？28．珍惜青春时光【成长的印记】“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高；随着年岁由小变大，他的烦恼增加
了。”青春期的烦恼给我们带来了诸多困惑，但成长的烦恼更多地促进了我们的成长。【青春的我们】新冠疫情，改变了无数人的生活轨迹。面对疫
情肆虐，无数青年志愿者们无怨无悔冲锋在疫情第一线，他们的行为彰显了人间挚爱，传递美好情感，传递情感正能量。(1)青春期的矛盾心理有
时让我们烦恼，我们应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼？(2)在生活中，我们该如何传递情感正能量？29．情绪情感【情绪表达】课间，
几位同学正在兴高采烈的讨论着“五一”小长假的收获，小力却注意到小容面色沉重，在悄悄抹眼泪,这时雯雯告诉他:“小蓉的爸爸病了，这几天
一直在住院。”(1)这几位同学还应该继续话题吗？请说明理由。【情绪调节】情绪就像水，正面的情绪是涓涓细流，滋养万物；负面的情绪是咆
哮波涛。瞬间淹没周围的一切。如果一个人长期处于负面的情绪状态，便无法感知生活的乐趣。不妨试着让情绪“由负转正”，让光亮照进来，阴霾
也会一扫而光。(2)让情绪“由负转正”，你有哪些好方法?请与同学们分享。【情感品味】喀喇昆仓高原，横亘西部边境。外军公然违背与我方
达成的共识，悍然越线挑衅。为了捍卫国家领土主权,维护边境地区安宁,我军某边防部队以寡敌众,一举将来犯者击溃驱离。在激烈斗争中,团长
祁发宝身先士卒,身负重伤,陈红军、肖思远、陈祥榕、王焯然四位战士战斗至生命最后一刻。(3)你认为是何种情感驱使这些英雄战斗至生命最
后一刻(4)结合上述材料，请你思考:情感具有怎样的力量?参考答案与解析一、选择题1．C解析：本题考查对情绪的理解。C：“人生得意须
尽欢”意思是人在得意的时候要尽情的欢乐，选项中符合的是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。A：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，比喻情绪
感受不减反增；B：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。意思是与意中人相处应当总像刚刚认识的时候那样甜蜜，本应相亲相爱，却为何成了今日的
相离相弃？D：我本将心托明月，谁知明月照沟渠。意思是全心全意的付出没有得到应有的回报和尊重。故选C。2．A解析：本题考查对情绪和情
感的正确认识。A：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，A说法正确；B：是对情绪的正确
认识，而不是情绪和情感的关系，B说法与题不符；C：体现的的是情绪和情感的区别， C说法正确与题不符；D：情感与我们的想象力、创造力
相关， D说法正确与题不符；故本题选A。3．C解析：本题考查情感的相关知识。①②③：依据教材知识，情感是人最基本的精神需求，情感反
映着我们对人对事的态度，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故①②③正确；④：都是，说法绝对，故排除④；故本题选C。4．C解析
：分析材料可知，体现了表面上看，情绪似乎是个人的情感，其实不然，实际上，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的
场合、用合理的方式发泄自己的情绪，C是正确的选项；A选项题文中并未体现，不符合题意；B选项要了解自己的情绪，调控不良情绪；D选项人
不能有情绪，不现实。 故选C。5．A解析：本题考查情感的相关知识。①②：题干中小新参观了三星堆博物馆，这是对古文明的的欣赏，能使自
己情感更丰富、深刻，情怀更加宽广、博大，故①②正确；③：题干未涉及学会宣泄负面情绪，故排除③；④：题干不能促进物质生活水平的提高，
故排除④；故本题选A。6．D解析：本题考查情绪的相关知识。D：积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动
效率和能力，有利于人的正常水平发挥，促使人们健康成长，愤愤不平、幸灾乐祸、垂头丧气属于消极情绪，高兴属于积极情绪，故D正确；A：足
球赛输给别班，是要反思总结，不是愤愤不平，故排除A；B：当别人遇到不顺心的事，应该安慰，不是幸灾乐祸，故排除B；C：垂头丧气是消极
情绪，故排除C；故本题选D。7．B解析：本题考查对情感的认识。A：作为中学生的主要任务是学习，故A说法错误；B：依据教材知识，面对
我国粮食增产，让我们对未来充满信息，为家乡感动自豪，故B符合题意；C：河南经济数第一在题文中没有体现，故排除C；D：观点虽然正确，
但在题文中没有体现，故排除D；故本题选B。8．D解析：本题考查情感的类型及作用。②④：情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我
们的判断和选择，驱使我们作出行动。观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努
力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感会影响人们的判断和选择，可通过有意义的活动获得，②④正确；①：题干未体现，排除；③：
情绪是短暂的且会随情境变化，不符合题意；故本题选D。9．A解析：本题考查传递美好情感。①③④：题干这段话启示我们要用自己的热情和行
动来影响环境，在传递美好情感的过程中，周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好，所以我们要传递美好的情感，要积极传递生命的正能量
，要为建设和谐社会贡献自己的力量，①③④符合题意；②：题干体现不出情绪与情感的关系，②观点正确，但与题干不符，排除；故本题选A。1
0．A解析：本题主要考查对情绪的理解。A：依据题文，体现了人并非草木。生活中人们会有不同的情绪体验，故A正确；BCD：题文并没有体
现草木没有感情,没有任何变化或者是人与草木不可相比，更没有体现人的生命要比其它生命珍贵。故BCD错误；故本题选A。11．A解析：本
题考查对情绪的认识。A：分析题干联系教材内容可知，人与人之间的情绪会相互感染，一个人情绪的表达会影响周围的人，所以A正确；BCD：
此三项与题干内容无直接关系，所以BCD错误；故本题选A。12．D解析：本题考查负面情感。①②：“总是”“都能”观点绝对化，故①②说
法错误；③④：依据教材知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。是因为体验负面情感可以丰富我们的人生
阅历，体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈，故③④说法正确；故本题选D。13．C解析：本题的回答关键是理解诗句的意思。找到诗
句中的关键词，帮助理解。在古诗中分别有“喜”“怒”“哀”字，表达的情绪分别是喜怒哀。“风声鹤唳，草木皆兵”比喻听到风声和鹤叫声，都
疑心是追兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，是惧的情绪，故选C。14．A解析：本题考查情感。A：“我们需要安全感、信任感，渴望得到爱与关怀
，参与社会事务离不开责任感、任胜感。”体现了情感是人最基本的精神需求，故A说法正确；BCD：材料体现了情感是人最基本的精神需求，B
CD说法正确，但题干没有体现，故BCD错误；故本题选A。15．C解析：本题考查正确对待负面情感。①③④：负面情感体验可以丰富我们的
人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，某些负面情感对于
我们的成长同样有意义，①③④说法正确；②：“总是”说法太绝对；故本题选C。16．D解析：本题考查有关情绪调控的相关知识。有研究显示
，当我们愤怒的时候，心脏收缩会加快，但过快的心跳可能对身体产生负担。这也是很多人一生气血压就升高，甚至中风的原因。这说明负面的情绪
可能影响我们的身体健康，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。②④选项表述正确。①③选项表述正确，但是在题文中没有体现，题文侧重强
调处于负面情绪会对我们的身体健康造成影响，我们应学会调节自己的情绪，做情绪的主人。综上所述，选D。17．A解析：本题考查对情绪、情
感的理解。A：“亲其师，信其道，乐其学”的意思是亲近师长，深信所学之道，对于学习也是乐在其中。这反映了情感影响我们的判断和选择，驱
使我们做出行动。A说法正确，符合题意；B：错误，喜怒哀惧指的是情绪，人非草木，孰能无情，这个情指的是情感。排除；C：错误，情绪需要
合理的表达，而不是不表达。排除；D：错误，你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了，这体现的是情绪的感染性，我们可以在别人面
前表达消极情绪，只是要用合理合法的方式。排除；故本题选A。18．A解析：试题分析：此题旨在考查学生对善于管理情绪的作用的认识。根据
教材知识，积极的情绪产生积极的作用，消极的情绪产生消极的影响，我们要学会调节情绪，善于调节情绪可以使我们从容的面对困难，养成良好的
个性品质，增强为人处世的能力等，但是④观点绝对，是错误的可以排除，正确答案选A19．A解析：本题考查孝敬父母、传递情感正能量。①②
：依据题文描述，同学们通过做家务回敬父母，感受亲情，用行动表达孝敬之心，传递美好的情感和生命的正能量，故①②说法正确；③：孝敬父母
不是顺从父母，故③说法错误；④：题文中没有体现负面情感的作用，故④说法错误；故本题选A。20．C解析：本题考查情感。①②③：三句诗
句体现了爱国情怀，都是爱国主义的表现，爱国情感是人世间最高尚的情感，所以①②③正确；④：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达的是
个人情感，所以④排除；故本题选C。21．D解析：本题考查传递情感正能量。①②：诚实守信、战胜困难的喜悦在题文中没有体现，故排除①②
；③④：依据题文描述，歌曲《听我说谢谢你》中的相关内容，传递着感恩他人的美好情感，温暖向善的正能量，故③④说法正确；故本题选D。2
2．C解析：本题考查青春期的烦恼。①：体现玲玲情绪的细腻性，符合题意；②：浩浩的表现是青春期闭锁心理的表现，并非是怯懦心理的表现，
排除；③：小军在受肯定后，增强了自信心，主动争取学校国旗下讲话的机会，认识正确，符合题意；④：小亮的表现属于青春期的心理萌动，不符
合题意；故本题选C。23．B解析：本题考查正确对待负面情感。③④：生活中的负面情感尽管不那么美好，但是可以丰富我们的人生阅历，能够
让生命变得更加饱满丰盈，故③④正确；①：负面情感对我们的成长是有意义的，故排除①；②：负面情感并不是越多越会转化为美好情感，故排除
②；故本题选B。24．C解析：本题考查美好情感体验。①：看电影时大声喧哗是不道德的，故①说法错误；②③：依据教材知识，我们可以通过
学习、参加有意义的活动获得美好情感体验，故②③说法正确；④：通宵看侦探小说不利于身体健康，故④做法错误；故本题选C。25．B解析：
本题考查情感的相关知识。A：敬畏感 在材料中没有体现，A错误；B： 题文内容说明我国积极实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发
展战略，在科技领域取得了一系列显著成就，自主创新能力不断增强，这充分彰显了我国的创新驱动发展战略成效显著，给我们爱国主义情感体验
，B正确；C： 恐惧感 在材料中没有体现，C错误；D： 正义感在材料中没有体现，D错误；故本题选B。二、解答题26．(1)爱国情感
。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；正面、高尚、健康的情感有助于我们更全面地观察
事物，探索未知；有助于我们增强社会责任感，树立报效祖国之志等。解析：（1）回答本问需抓住关键词“共同”，材料一中体现的是岳飞和周恩
来都具有爱国情感，从材料二中茅以升的话语中我们可以看到他的爱国情感，由此分析得出答案。（2）本题考查青少年时期培养正面、高尚的情感
的作用。学生可根据所学知识从情感的含义、以及情感驱使我们做出行动、全面地观察事物、探索未知、积累情感促进生命成长、培养社会责任感等
角度组织答案。27．改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。解析：本题考查学生的识记能力，考查调节情绪的方法。根据所学知识，在
生活中，每个人都有调节情绪的方法。归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们
更好地调节情绪，成为情绪的主人。28．(1)①参加集体活动。②求助他人。③培养兴趣爱好转移注意。④学习自我调节。(2)①用自己的热
情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。解析：(1)本题考
查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。(2)本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。29．(1)只要
学生所答符合题意,说法正确即可。例答:不应该。理由:人与人之间的情绪会相互感染,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交
往,同学们应该考虑到小蓉的情绪。(2)只要学生所答符合题意,说法正确,写出两种即可。例答:合理宣泄;放松训练;改变认知评价;等等。
(3)只要学生所答符合题意,说法正确,写出两个即可。例答:责任感;使命感;爱国之情;等等。(4)只要学生所答符合题意,说法正确,写
出两点即可。例答:情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展;等等。【分析】考点考查：调节情绪的方法、情感的作用的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德规范、健全人格解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年， 需要运用情绪表达的影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们都很高兴，只有小蓉悲伤→可链接情绪表达的影响。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识回答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用情感的种类的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了捍卫国家领土主权，四位战士战斗至生命最后一刻→可链接情感的种类。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年， 需要运用情感的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为了捍卫国家领土主权，四位战士战斗至生命最后一刻→可链接情感的作用。第三步：整合信息，组织答案。学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 11 页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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