课时教学计划
课 题 1、身子旁 角字旁 火字旁 教学目标 1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。 重点难点 通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
身字旁角字旁和火字旁的写法。 教学方法 示范、练习,个别指导 计划课时 一课时 教学准备 课本、铅笔,练习本 教 学 过 程 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字
二、课前交流,欣赏引趣
1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
三、做好准备:
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
四、指导写字,掌握技巧
今天我们学习书写身字旁、角字旁和火字旁。
1学写“躲。
(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?
(2)指导练写“躲。 学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
小结:左右结构的字要把部首写小点,难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“脱、躲、冻、溪”。
(1)观察比较:有什么区别?
(2)“冻”的左右两边的第二笔要持平。
(3)“溪”字要左窄右宽。
(4)“躲”字的左边位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。 三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键),教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
五、创作练习,巩固兴趣
1、学生完成书签
2欣赏、交流。 取长补短,互相学习、互相欣赏。
六、课堂总结:
俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。
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