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2021-2022 学 年 第 二 学 期 期 末 综 合 素 质 监 测七 年 级 道 德 与 法 治 答 案一 、 选 择 题 （ 每 小 题 4 分 ， 共 32 分 ）1-4 BBBC, 5-8 CABC二 、 情 境 分 析 题 （ 22 分 ）9、 片 段 一 ： ① 这 是 小 团 体 主 义 的 表 现 ， 小 群 体 内 成 员 之 间 的 友 谊 如 果 沾 染 上 江 湖 义 气 ， 这 样 的 小 群 体 往往 会 将 自 身 利 益 置 于 集 体 利 益 之 上 ， 沦 为 小 团 体 主 义 。 （ 2 分 ） ② 面 对 这 样 的 矛 盾 和 冲 突 ， 我 们 需 要 “ 心怀 一 把 尺 子 ” ， 不 为 成 见 所 “ 扰 ” ， 不 为 人 言 所 “ 惑 ” ， 坚 持 正 确 的 行 为 ， 坚 持 集 体 主 义 ， 反 对 小 团 体 主 义 。（ 2 分 ）片 段 二 ： ① 没 有 正 确 处 理 集 体 中 的 合 作 与 竞 争 ， 集 体 成 员 之 间 的 和 而 不 同 、 相 互 激 励 和 竞 争 是 集 体 发 展 的动 力 ， 也 是 集 体 活 力 的 重 要 表 现 （ 2 分 ） 在 集 体 生 活 中 竞 争 是 以 承 认 、 尊 重 为 前 提 的 ， 集 体 成 员 之 间 交 流互 鉴 ， 合 作 学 习 ， 共 同 提 高 。 （ 2 分 ）
片 段 三 ： ① 缺 乏 法 治 意 识 ， 没 有 做 到 依 法 办 事 ； 法 律 保 障 人 们 的 幸 福 生 活 。 法 律 保 障 功 能 的 实 现 靠 我们 每 个 人 对 法 律 的 尊 崇 和 遵 守 。 （ 2 分 ） 要 学 会 依 法 办 事 ， 遵 守 各 种 法 律 法 规 ， 遇 到 问 题 通 过 法 治 方式 表 达 自 身 诉 求 和 愿 望 ， 在 实 现 自 身 利 益 的 过 程 中 ， 自 觉 维 护 他 人 和 集 体 的 利 益 。 （ 2 分 ）10（ 1） ① 法 律 应 生 活 需 要 制 定 和 颁 布 ， 又 对 生 活 加 以 规 范 和 调 整 ， 生 活 与 法 律 息 息 相 关 。 （ 2 分 ）② 未 成 年 人 身 心 发 育 尚 不 成 熟 ， 自 我 保 护 能 力 较 弱 ， 辨 别 是 非 能 力 和 自 我 控 制 能 力 不 强 ， 容 易 受 到不 良 因 素 的 影 响 和 不 法 侵 害 （ 2 分 ） ③ 未 成 年 人 的 生 存 和 发 展 事 关 人 类 的 未 来 ， 对 未 成 年 人 给 予 特殊 关 爱 和 保 护 ， 已 经 成 为 人 类 的 共 识 。 保 护 未 成 年 人 的 合 法 权 益 ， 是 人 类 文 明 和 社 会 进 步 的 应 有 之义 。 （ 2 分 ）10（ 2） ① 小 宁 父 亲 的 做 法 没 有 履 行 家 庭 保 护 的 职 责 ， 应 承 担 相 应 的 法 律 责 任 ； （ 2 分 ） ② 小 宁 父 亲应 树 立 法 治 意 识 ， 学 会 依 法 办 事 （ 1 分 ） 应 当 教 育 和 帮 助 未 成 年 人 维 护 合 法 权 益 ， 增 强 自 我 保 护 意识 能 力 ， 增 强 责 任 感 。 （ 1 分 ）
三 、 价 值 判 断 题 （ 24 分 ）11、 判 断 ： 错 误 （ 2 分 ）理 由 ： 没 有 正 确 处 理 与 他 人 关 系 ， 损 害 集 体 利 益 ； （ 1 分 ） ① 在 集 体 生 活 中 ， 要 学 会 处 理 与 他 人 的 各 种 关系 ， 当 遇 到 矛 盾 冲 突 时 ， 要 慎 重 考 虑 ， 冷 静 选 择 适 当 的 处 理 方 式 。 （ 1 分 ） ② 无 论 个 人 之 间 有 多 大 的 矛 盾和 冲 突 ， 我 们 都 应 心 中 有 集 体 ， 识 大 体 、 顾 大 局 ， 不 得 因 为 个 人 之 间 的 矛 盾 做 有 损 集 体 利 益 的 事 情 。 （ 2分 ）12、 判 断 ： 错 误 （ 2 分 ）理 由 ： 没 有 正 确 认 识 不 同 集 体 的 角 色 冲 突 （ 1 分 ） 在 处 理 不 同 集 体 中 的 角 色 冲 突 时 ， 我 们 通 常 会 考 虑 自 己更 关 注 哪 个 集 体 ， 或 在 其 中 的 角 色 和 责 任 的 重 要 性 等 ； （ 1 分 ） 当 遇 到 班 级 、 学 校 等 不 同 集 体 之 间 的 矛 盾时 ， 我 们 应 从 整 体 利 益 出 发 ， 自 觉 地 让 局 部 利 益 服 从 整 体 利 益 ， 个 人 利 益 服 从 集 体 利 益 。 （ 2 分 ）13、 判 断 ： 错 误 （ 2 分 ）理 由 ： 没 有 正 确 认 识 法 律 对 全 体 公 民 具 有 普 遍 约 束 力 ， 在 法 治 社 会 里 ， 公 民 在 法 律 面 前 一 律 平 等 ， 任 何 人都 没 有 超 越 法 律 的 特 权 ， 未 成 年 人 也 不 例 外 ； （ 1 分 ） 每 个 公 民 都 平 等 地 受 到 法 律 的 保 护 ， 平 等 地 享 有 权
利 和 履 行 义 务 。 任 何 人 只 要 触 犯 国 家 法 律 ， 都 必 须 承 担 相 应 的 法 律 责 任 。 （ 1 分 ） 宪 法 和 法 律 赋 予 我 们 受到 特 殊 保 护 的 权 利 ， 我 们 要 珍 惜 自 己 的 权 利 ， 依 法 行 使 权 利 ， 尊 重 和 维 护 他 人 的 权 利 ， 自 觉 履 行 公 民 应 尽的 义 务 （ 2 分 ）14、 判 断 ： 正 确 （ 2 分 ）该 做 法 有 利 于 增 强 公 民 的 法 治 意 识 ， 推 进 法 治 建 设 ； （ 1 分 ） 建 设 法 治 中 国 是 中 国 人 民 共 同 事 业 ， 人民 既 是 法 治 践 行 者 ， 又 是 法 治 受 益 者 。 （ 1 分 ） 推 动 全 社 会 树 立 法 治 意 识 ， 增 强 全 社 会 厉 行 法 治 的 积极 性 和 主 动 性 ， 对 于 全 面 推 进 依 法 治 国 、 建 设 社 会 主 义 法 治 国 家 具 有 重 要 意 义 。 （ 2 分 ）四 、 生 活 实 践 题15（ 1） ① 我 们 在 集 体 中 感 受 到 温 暖 ， 能 够 获 得 安 全 感 、 归 属 感 ， 体 验 到 集 体 荣 誉 感 （ 2 分 ）② 集 体 的 力 量 来 源 于 成 员 共 同 的 目 标 和 团 结 协 作 ， 个 人 的 力 量 是 分 散 的 ， 通 过 优 化 组 合 可 以 产 生 强 大 的 合
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力 。 借 助 这 种 合 力 ， 我 们 得 以 完 成 许 多 单 凭 -己 之 力 无 法 完 成 的 事 情 ， （ 2 分 ）③ 集 体 能 够 涵 养 我 们 的 品 格 ， 可 以 培 养 我 们 负 责 任 的 态 度 和 能 力 ； 集 体 生 活 可 以 培 养 人 际 交 往 的 基 本 态 度和 能 力 （ 2 分 ）④ 在 集 体 中 发 展 个 性 。 在 集 体 生 活 平 台 上 ， 我 们 展 示 自 己 的 个 性 ， 发 展 自 己 的 个 性 ， 不 断 认 识 和 完 善 自 我（ 2 分 ）15（ 2） ① 在 集 体 中 ， 个 人 利 益 与 集 体 利 益 本 质 上 是 一 致 的 。 当 个 人 利 益 与 集 体 利 益 发 生 冲 突 时 ， 应 把 集体 利 益 放 在 个 人 利 益 之 上 ， 坚 持 集 体 主 义 。 （ 2 分 ）② 面 对 冲 突 ， 我 们 要 理 解 集 体 要 求 的 合 理 性 ， 反 思 个 人 意 愿 的 合 理 性 和 实 现 的 可 能 性 ， 从 而 找 到 解 决 冲 突的 平 衡 点 。 建 议 小 乐 可 以 合 理 安 排 时 间 ， 统 筹 兼 顾 （ 2 分 ）15(3)美 好 集 体 是 有 共 同 愿 景 、 充 满 关 怀 与 有 爱 的 、 善 于 合 作 、 充 满 活 力 的 （ 2 分 ） （ 合 情 合 理 即 可 得 分 ）15（ 4） ① 共 同 确 定 愿 景 和 目 标 ， 让 它 凝 聚 每 个 人 的 才 华 和 智 慧 。 （ 1 分 ）② 共 同 商 定 集 体 的 规 则 和 制 度 内 容 （ 1 分 ）③ 需 要 我 们 的 “ 自 治 ” 精 神 （ 1 分 ）
④ 共 同 创 造 良 好 的 集 体 氛 围 （ 1 分 ）⑤ 集 体 建 设 需 要 每 个 人 的 智 慧 和 力 量 ， 需 要 每 个 人 从 实 际 情 况 出 发 ， 各 尽 其 能 ， 发 挥 所 长 。 （ 1 分 ）⑥ 集 体 荣 誉 是 我 们 共 同 的 利 益 和 荣 誉 ， 需 要 我 们 悉 心 呵 护 （ 1 分 ）⑦ 在 集 体 生 活 中 要 学 会 承 担 责 任 （ 1 分 ）⑧ 在 集 体 生 活 中 ， 要 接 纳 他 人 、 理 解 和 包 容 他 人 ； 学 会 关 爱 他 人 ， 互 相 帮 助 ， 学 会 参 与 ， 学 会 担 当 （ 1 分 ）
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