二0二三东营市学业水平考试语文模拟试题答案和解析1.峦 壑2. A3. D4. A5.（1）白露未晞 （2）万钟则不辨礼义而受之 （3）我寄
愁心与明月 随风直到夜郎西 （4）高者挂罥长林梢 （5）身不得 男儿列6.（1）吴承恩 西天取经 （2）在观音院，悟空卖弄锦镧袈裟
，引起金池长老贪心，要火烧唐僧师徒，反被悟空设法烧了禅院。混乱中，袈裟被熊罴怪窃走。7.【小题1】示例：胸怀千秋伟业，恰是百年风华
【小题2】示例：同学们，大家好！2021年是中国共产党建党一百周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。九州大地风雨沧桑，百年华诞
尽显辉煌。回望百年历程，我们艰苦卓绝，厉兵秣马；展望未来生活，我们信心满怀，心潮澎湃！今天让我们一起走进“百年伟业红色传承”主题活
动，重温那段波澜壮阔的峥嵘岁月，下面我宣布，活动正式启动！【小题3】示例：开展“听党课，学党史”的学习活动；开展“传承红色基因，弘
扬时代主旋律”红色观影活动；举办“传承红色基因，礼赞百年伟绩”诵读活动。【小题4】示例：李爷爷您好！我是立德中学初三?一班的班长，
我们班级于本周五下午三点在本班教室召开“百年伟业红色传承”为主题的学习活动，想邀请您为同学们讲述“红色故事”，您可以来参加吗？8.
“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景，表现出了诗人超旷豁达、狂放不羁的襟怀。9.①赏花
饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。 ②表现了诗人对生活的乐观态度和
倔强、洒脱的情怀。10．（1）振奋（这里指用力鼓动翅膀）（2）尽11.（1）山野中的雾气，空气里的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）在这个情况下河伯高兴地自得其乐，认为天下一切美景全都聚集在自己这里。12.①巨大无比；②夸张；③侧面13.参考示例：善用寓言
，以物喻人，说理形象生动。【甲】段用鲲鹏来说明白由的相对；【乙】段用河伯来说明眼界的局限。14.“怀疑精神”就是这一番事前的思索，
不肯随便轻信的态度。 15.本段首先提出“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”的观点，然后解释
了什么是“怀疑精神”。接着列举了“三皇五帝”和“腐草为萤”的传说进行举例论证，证明我们要有怀疑精神。最后得出结论：我们若能这样追问
，一切虚妄的学说便不攻自破了。 16.运用道理论证，证明了“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索
而辨别是非”的观点。 17.不能，四个词语之间存在着一层更进一层的逻辑关系，前一句是后一句的基础和条件。所以不能调整。18.白质体
积不断增加，轴突髓鞘化，脑区间形成广泛而精密的网络；灰质加速生长，但在各脑区达到峰值的步调不一致；大脑边缘系统和前额叶皮层从发育到
成熟的进程不同步、不平衡，常出现调控功能与冲动行为不匹配、冲动与成熟失衡的问题；灰质、白质和神经网络在发育过程中不断调整脑区间连接
适应环境变化。（或随着脑区白质灰质不断增长，边缘系统与前额叶皮层迅速发育，特定脑区和神经元集群之间的联系在不断变强或增多，大脑为适
应环境变化而不断变化网络连接）19.青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上不同步、不平衡，前额叶皮层若不能“抑制”过激
情绪或意念，则出现冲动和冒险行为，这属于客观生理原因，所以说是“自然天性”。（或大脑边缘系统负责情感驱动，前额叶皮层负责行为调控，
但两者发育变化和成熟期存在差异，情感意念驱动与意念判断审核不匹配，导致青少年出现冲动与冒险行为。这是大脑发育的自然机制。或青春期大
脑脑区、神经网络在发育过程中共性是广泛变化，出现冲动与冒险行为是由大脑脑区功能上的不完善与调控机制不匹配导致的，因而是“自然天性”
）20.不能。（从内容关系看）上文具体说明青春期大脑不同脑区发育变化与神经网络连接等生理特征。⑨⑩两段主要说明由这些生理特征所带来
的优势和产生的问题。两者有着原因与结果、本质与现象、内在基础与外在变化的关系。若删除，就不能使读者认识其优势与弊病以趋利避害。（从
体式功能说）本文作为科技作品，介绍青春期大脑的发育特点、生理机制等，其目的重在阐明其与人类行为表现的因果关系，进而指导人们遵循规律
，利用优势，寻找问题解决对策。若删除，其功能价值就减弱了。（从结构关系看）本文设置三个层次：一是青春期大脑发育的生理特征；二是大脑
生理特征具有的优势和产生的问题；三是如何利用和应对优势与问题。这样安排合乎写作思维规律和认知规律。若删除，文章逻辑链条就会断裂。2
1.示例一：作诠释。不但对脂质髓鞘的位置、形成过程和在信息传递中的作用等作了具体介绍，而且对轴突髓鞘化的功用作重点解释，使读者对白
质在大脑发育过程中的特点功能等获得科学准确认识。示例二：打比方。如第（①段用大卫像从大理石中凸显出来，比喻大脑发育中先过量生产再选
择性消除的特点，生动具体、通俗易懂地说明了认知逐渐发展成型的过程。（或用大卫像从大理石中凸显出来比喻灰质变化中，无用和适应性不好的
神经元被消除，反之被定型与强化的机制，形象生动地阐明灰质变化与认知发展的关系。或以大卫像从大理石中凸显出来作比，形象具体地说明大脑
发育过程和其他自然过程一样，都会经历先过量生产再选择性消除的过程）示例三：作比较。如将“初生牛犊”等动物的行为与人类冲动和冒险现象
作比较，说明两者大脑有着共同的生物学特征，使陌生抽象的事物变得熟悉具体。（或如将“初生牛犊”等动物的危险行为与人类的冒险现象作比较
，说明两者在相同阶段边缘系统与前额叶皮层在功能形成及其协调上不同步、不平衡会导致同样的结果。变抽象具体且妙趣横生）示例四：第⑥段列
举边缘系统和前额叶皮层发育的起止年龄数据，是列数字。说明了不同脑区生长发育时限的区别，从而为说明冲动与冒险行为奠定基础，具体准确，
令人信服。22.①老邱、邱老,是对她的尊称,是从她年纪大来称呼的。②“小真真”是从情感的角度对她的爱称。表达对她心态年轻,善于接受
新事物的喜爱和赞美。③九O后说明她年纪90岁了，赞美她像年轻人一样与时俱进。23.(1)好奇纳闷(2)微信留言选择食物 (3)快乐
陶醉24.(1)“从天而降”比喻事物突如其来，令人意想不到。用在这里有种经过老邱勤恳劳动后，一片菜地突然出现的激动欣喜之情。(2)
这句话运用比喻的修辞手法,形象生动地描绘出老邸听语音时幸福快乐的神态,表现出老邱年轻的心态和自信乐观的生活状态。25.例:评价二:
勤劳智慧理由 :“ 破脸盆、泡沫盒、旧木箱、豁口罐,装了土，也成为菜地主力军”。评价三:与时俱进理由 :老邱接受并学习使用微信，紧跟时代潮流。26．①网络让人们生活越来越便捷。②从上网、玩微信可看出老年人能够接受新事物，与时俱进。③从老邱种菜不是为了卖钱,可看出人们的生活幸福，物质富裕。④从老年食堂、儿孙要老邱发红包等，可看出老年人得到了社会和家庭的关爱。 |
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