2023年度第二学期九年级化学教学计划 (2)

2022-2023学年度第二学期九年级化学复习计划一、学情分析我校九年级共129人左右，不难看出中等生很少的状况，与其他兄弟学校存在一定的差
距，从期末考试来看共129人参加考试，均分62.12最高分98分，最低分14分，相比而言三班班和四班成绩较好，一班需要进进一步强化
提高，优等生最多的占21.88%，及格率60.76%偏低，低分率12.12%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不
大，一少部分学生对学习热情不是很高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的
不足，原因是有的学生没有养成良好的学习习惯，学习的积极性和主动性较差，因此，他们的化学基础参差不齐，多数同学能达到及格分就很难。为
了更好的做好优生的培养和差生的转化，结合学校分工作安排，特定本学年度的复习计划。二、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识
，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，注意他们的基本知基本能力的培养，提高他们实际解决问题的能力。（1）要掌握基本的化学
概念、化学原理（2）要熟练书写有关化学方程式（3）会化学实验探究，掌握探究实验的原理（4）会用化学知识解决实际问题三、复习进度安排
1．第一轮复习：回归教材，单元复习，夯实基础。?（8周时间）首先，以科目考试说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知
识的根本，能帮助学生准确理 解化学基本概念原理，熟悉 化学实 验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础，加深基础
知识的理解，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，使全体学生进一步巩固知识点，巩固教材，巩固解题方法，大面积提高教学质量。
复习之前，狠抓基础知识记忆关，元素符号、化合价、原子团、化学式、化学方程式等。对每一单元，按照“自主学习—展示评价——教师点拨——
师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识点形成网络，尽可能让学生将所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相
关知识网络图2．第二轮复习：专题复习，联系实际，培养能力（6周时间） 通过专题复习按照有利于巩固基础，提高综合能力的原则，加强知识
之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。要求大部分学生能做到知识的点面结合，基础与能力融合，能灵
活运用知识，有一定的知识迁移能力。我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提
高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：（1）从中考热点找专题。（2）从教材的重难点
找专题。（3）从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力
与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。3．第三轮复习：综合训练，模拟考试，解题指导（2周时间） 按中考试题模式及标准，设
计大约4套模拟试题进行中考模拟训练。模拟测试是依据考题进行综合复习，即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考
试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查漏补缺，反思基础知识，有利于强化解题规律和技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高
应考心理。通过中考模拟训练强化重点，对重点题型分析归类，强化解题规律，提高综合应用能力，同时指导学生纠正不良的答题习惯，掌握正确的
答题程序和答题技巧等，使学生的知识，能力，情感，身体状况都处于最佳状态。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考
试技能、心理素质等方面去全面提高学生的应试水平。通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题目也许不能得心应
手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：计算题、文字表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验探究题、推断题、除杂
题等。特别是实验探究题，这是一个难点而且在中考中分值较高，通过练和讲，指导学生如何做这类题目，掌握解题的规范性。4. 第四轮复习，
最后一周回归课本及错题记录，学生之间调整考试心态，师生、生生相互交流考试技巧和方法，能在有限的时间里争取更多的分数，老师提醒学生注
意事项，书写、关键性的字词等。四、复习过程中备战策略：1.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系，关注重点物质，在复习基
本物质时，要熟悉常见物质的性质和用途，可以按其分类进行系统梳理，如单质中的氧气、碳、铁，氧化物中的水、二氧化碳、一氧化碳和氧化铁，
常见的酸碱盐等等，中考题常常都会这些物质上命制或衍生。同时在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知
识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。2.注重实验探究，关注重点实验。首先，要弄清实验目的、实验用品、原理、装
置、步骤及注意事项，结合实验现象，准确分析实验结果，得出结论。3. 聚焦社会热点、用化学知识解决问题。以具体的社会热点问题为背景，
将同学们的思维融于社会中，做出判断，提出建议等，体现了生活中处处有化学的理念。如酸雨的问题、雾霾的问题能源的问题以及化学物质在工农
业生产中的应用。4.重视习题的训练，总结解题的规律。复习中注意各类题的解题规律和技巧，做到精做一道题，学会一类题。一题多解多题同解
。自己错题及时总结整理，手头有本改错本，适时翻阅加深记忆，同学交换相互学习，取长补短共同提高。5.重视优生培养和差生转化。平时教学
中实施“分层次教学”包括课题提问，作业布置，考试分数的要求。采用“导师制”发挥优生的带动作用。五、附：教学进度表年级：九年级 学科
： 化学周次时间教学内容备注第一周2月17日—2月18日第一单元复习一轮复习第二周2月21日—2月25日第二、三单元复习第三周2月
28日—3月4日第三单元复习第四周3月7日—3月11日第三、四单元复习第五周3月14日—3月18日第五单元复习第六周3月21日—3
月25日第六单元复习第七周3月28日—4月2日第一、二、三单元复习第八周4月6日—4月8日第四、五、六单元复习第九周4月11日—4
月15日专题一 气体的制取、净化和干燥二轮复习第十周4月18日—4月22日专题二化学实验基本操作、专题三化学实验设计第十一周4月2
5日—4月29日专题四物质的鉴别、提纯和推断第十二周5月5日—5月7日专题五 信息情景题、主题六溶解度曲线专题第十三周5月9日—5月13日专题七 开放性试题、专题八 科学探究题第十四周5月16日—5月20日专题九 综合计算第十五周5月23日—5月27日综合模拟测试三轮复习第十六周5月30日—6月2日综合模拟测试第十七周6月6日—6月10日回归课本及错题记录四轮复习